Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Dyah Perwita
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
TELAAH DIGITAL ENTREPRENEURSHIP: SUATU IMPLIKASI DALAM MENGATASI PERMASALAHAN EKONOMI Dyah Perwita
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 9, No 2 (2021): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v9i2.4511

Abstract

Digitalization is one of the main factors that is very important in developing creative and innovative entrepreneurship activities, where almost everything in the life sector has gone hand in hand with digitalization. It is important for entrepreneurs to always be up to date on technological developments and business digitization. Considering that the industrial sector which will become a field for entrepreneurs to enter is currently dominated by digital platforms. Without sufficient attention related to this digital era, entrepreneurs of course will not be able to compete and maintain their ideas in the expected industry. Therefore, writing this article aims to discuss in detail everything about digital entrepreneurship using the literature review method so that it is expected to provide studies that are in accordance with actual conditions and circumstances.Keyword: Digital Entrepreneurship, Entrepreneurship
PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 Dyah Perwita; Siswandari Siswandari; Bandi Bandi
Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/iman.v2i1.19636

Abstract

Latar Belakang: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan tipe pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) terhadap prestasi belajar akuntansi siswa, (2) pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa, (3) pengaruh interaksi tipe pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) dengan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa.Metode: Penelitian ini termasuk eksperimental semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, tes dan angket.Hasil: Pengujian hipotesis menggunakan Anava dua jalan dengan sel tak sama, dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) penggunaan metode pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi, (2) aktivitas belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi siswa, (3) interaksi metode pembelajaran dengan aktivitas belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Hasil uji komparasi ganda dengan metode Scheffe, dapat disimpulkan bahwa: (1) metode TAI menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada metode ceramah, (2) Prestasi belajar siswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dan sedang lebih baik dari pada siswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah, (3) Tidak ada perbedaan prestasi belajar siswa yang melakukan pembelajaran TAI dengan aktivitas belajar tinggi, sedang, dan rendah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) Sofiatul Khotimah; Muhammad Taufik; Dyah Perwita; Siti Aenandari Hadatul Aysi
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 1 (2022): May 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v7i1.11917

Abstract

Era digital telah merubah segala aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Kemajuan di era digital menyebabkan strategi, model, dan media yang digunakan dalam pembelajaran mengalami perubahan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Berbagai upaya perlu untuk dilakukan salah satunya yaitu pengembangan media pembelajaran berbasis video. Pengembangan media menggunakan basis video belum pernah dilakukan bagi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Jenderal Soedirman. Optimalisasi media berbasis video dapat meningkakan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa FEB Universitas Jenderal Soedirman. Belum adanya penelitian yang mencoba menganalisa pengembangan media pembelajaran menggunakan basis video untuk meningkatkan IPK mahasiswa FEB Universitas Jenderal Soedirman. Tujuan dari penelitian ini yakni guna menganalisa bagaimana cara yang dilakukan untukpengembangan media pembelajaran menggunakan basis video untuk meningkatkan IPK Mahasiswa FEB, Universitas Jenderal Soedirman. Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen melalui pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh Mahasiswa FEB Universitas Jenderal Soedirman angkatan 2019 dengan teknik random samping. Teknik analisis data artikel penelirian ini yaitu uji homogenitas, uji normalitas, uji Anova, dan uji T dimana untuk menjawab permasalahan yang ada. Terdapat perbedaan yang signifikan terhadap IPK Mahasiswa FEB Universitas Jenderal Soedirman Angkatan 2019 sebelum diterapkannya pengembangan media pembelajaran menggunakan basis video dan sesudah diterapkannya pengembangan media pembelajaran berbasis video. Dengan hasil uji anova yang memiliki Sig 0,000 diartikan < dibandingkan 0,05.Kata Kunci: pengembangan media pembelajaran, video, dan IPK.
Co-Authors Bandi Bandi MUHAMMAD TAUFIK Siswandari Siswandari Siti Aenandari Hadatul Aysi Sofiatul Khotimah, Sofiatul