Marnina Marnina
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Musamus

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

ANALISIS TOKOH DALAM NOVEL LIGHTNING KARYA DANIELLE STEEL Marnina Marnina
MAGISTRA Vol 2 No 1 (2014): Volume 2, Nomor 1, Juli 2014
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v2i1.330

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tokoh-tokoh utama yang terdapat dalam novel Lightning karya Danielle Steel berdasarkan latar belakang sosial sebagaimana yang terdapat dalam novel ini. Analisis data menggunakan pendekatan intrinsink, dan teknik deskriptif dengan memberikan deskripsi mengenai watak para tokoh, sifat, sikap dan tindakan. Data yang diperoleh berasal dari teks novelnya  dengan membaca buku-buku, dan bahan-bahan bacaan lainnya. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data ini berupa kajian pustaka dengan cara mengumpulkan data yang berhubungan dengan materi penulisan dalam novel ini. Hasil analisis menunjukkan bahwa Alexandra Parker sebagai tokoh yang memegang peranan penting dalam novel ini. Ia digambarkan sebagai tokoh yang mengidap penyakit kanker payudara dan tidak mendapat perhatian khusus dari suaminya. Samuel Parker adalah suami Alexandra, Sam trauma mengenai penyakit itu, disebabkan trauma masa lalu yang dialami oleh ibunya sewaktu masih kecil. Dia berusaha untuk menghindari Alex dengan menjalani hubungan dengan rekan kerjanya agar dia bisa melupakan pikiran, perasaan, dan kengeriannya terhadap penyakit itu. Novel Lightning mempunyai arti kilat menyambar yang menceritakan kehidupan sebuah rumah tangga yang tiba-tiba dikejutkan oleh sebuah berita yang menyatakan bahwa Alex mengidap penyakit kanker payudara.
ANALISIS TOKOH DALAM NOVEL LIGHTNING KARYA DANIELLE STEEL Marnina Marnina
MAGISTRA Vol 2 No 1 (2014): Volume 2, Nomor 1, Juli 2014
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v2i1.330

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tokoh-tokoh utama yang terdapat dalam novel Lightning karya Danielle Steel berdasarkan latar belakang sosial sebagaimana yang terdapat dalam novel ini. Analisis data menggunakan pendekatan intrinsink, dan teknik deskriptif dengan memberikan deskripsi mengenai watak para tokoh, sifat, sikap dan tindakan. Data yang diperoleh berasal dari teks novelnya  dengan membaca buku-buku, dan bahan-bahan bacaan lainnya. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data ini berupa kajian pustaka dengan cara mengumpulkan data yang berhubungan dengan materi penulisan dalam novel ini. Hasil analisis menunjukkan bahwa Alexandra Parker sebagai tokoh yang memegang peranan penting dalam novel ini. Ia digambarkan sebagai tokoh yang mengidap penyakit kanker payudara dan tidak mendapat perhatian khusus dari suaminya. Samuel Parker adalah suami Alexandra, Sam trauma mengenai penyakit itu, disebabkan trauma masa lalu yang dialami oleh ibunya sewaktu masih kecil. Dia berusaha untuk menghindari Alex dengan menjalani hubungan dengan rekan kerjanya agar dia bisa melupakan pikiran, perasaan, dan kengeriannya terhadap penyakit itu. Novel Lightning mempunyai arti kilat menyambar yang menceritakan kehidupan sebuah rumah tangga yang tiba-tiba dikejutkan oleh sebuah berita yang menyatakan bahwa Alex mengidap penyakit kanker payudara.
PENGARUH DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP YPK 2 MOPAH LAMA MERAUKE Vinsensia Fani Sawo; Marnina Marnina
MAGISTRA Vol 2 No 2 (2015): Volume 2, Nomor 2, Januari 2015
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v2i2.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar siswa Kelas VII SMP YPK  2 Mopah Lama Merauke. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP YPK 2 Mopah Lama Merauke yang berjumlah 30 orang dan menggunakan teknik sampel secara keseluruhan. Data dikumpulan melalui pengamatan, tes, angket, dan wawancara,  kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VII SMP YPK 2 Merauke mencapai 0,16. Tabel korelasi menunjukkan bahwa pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar pada siswa kelas  VII sangat lemah pengaruhnya (tidak ada pengaruhnya). Oleh sebab itu, guru diharapkan bisa menggunakan berbagai strategi, pendekatan, metode, dan sumber belajar lain agar proses belajar dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan kedisiplinan yang harus dipatuhi dalam belajar, sehingga peserta didik bisa lebih meningkatkan hasil belajar yang diperolehnya lagi.
PENGARUH DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP YPK 2 MOPAH LAMA MERAUKE Vinsensia Fani Sawo; Marnina Marnina
MAGISTRA Vol 2 No 2 (2015): Volume 2, Nomor 2, Januari 2015
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v2i2.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar siswa Kelas VII SMP YPK  2 Mopah Lama Merauke. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP YPK 2 Mopah Lama Merauke yang berjumlah 30 orang dan menggunakan teknik sampel secara keseluruhan. Data dikumpulan melalui pengamatan, tes, angket, dan wawancara,  kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VII SMP YPK 2 Merauke mencapai 0,16. Tabel korelasi menunjukkan bahwa pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar pada siswa kelas  VII sangat lemah pengaruhnya (tidak ada pengaruhnya). Oleh sebab itu, guru diharapkan bisa menggunakan berbagai strategi, pendekatan, metode, dan sumber belajar lain agar proses belajar dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan kedisiplinan yang harus dipatuhi dalam belajar, sehingga peserta didik bisa lebih meningkatkan hasil belajar yang diperolehnya lagi.