Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) CYBERNETICS JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) JPM : Jurnal Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Online Learning in Educational Research Jurnal Pendidikan Matematika
Wawan Gunawan
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Mathematics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Spatial Condition in Intuitionistic Fuzzy C-Means Clustering for Segmentation of Teeth in Dental Panoramic Radiographs Wawan Gunawan; Agus Zainal Arifin; Undang Rosidin; Nina Kadaritna
IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Vol 13, No 4 (2019): October
Publisher : IndoCEISS in colaboration with Universitas Gadjah Mada, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/ijccs.48699

Abstract

 Dental panoramic radiographs heavily depend on the performance of the segmentation method due to the presence of unevenly illumination and low contrast of the images. Conditional Spatial Fuzzy C-mean (csFCM) Clustering have been proposed to achieve through the incorporation of the component and added in the FCM to cluster grouping. This algorithm directs with consideration conditioning variables that consider membership value. However, csFCM does not consider Intuitionistic Fuzzy Set to take final membership and final non-membership value into account, the effect does not wipe off the deviation by illumination and low contrast of the images completely for improvement to skip some scope. In this current paper, we introduced a new image segmentation method namely Conditional Spatial in Intuitionistic Fuzzy C-Means Clustering for Segmentation of Teeth in Dental Panoramic Radiographs. Our proposed method adds hesitation function aiming to settle the indication of the knowledge lack that belongs to the final membership function to get a better segmentation result. The experiment result shows this method achieves better segmentation performance with misclassification error (ME) and relative foreground area error (RAE) values are 4.77 and 4.27 respectively.
Aplikasi Program Linear: Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan MIT App Inventor Syarifah Sri Rahayu; Achi Rinaldi; Wawan Gunawan
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i1.11442

Abstract

Media pembelajaran menjadi suatu hal yang pokok dalam menetapkan kualitas pembelajaran. Model pengembangan perlu diperhatikan untuk mendesain suatu media pembelajaran guna memastikan kevalidan serta kualitasnya untuk membantu kelancaran pembelajaran. Aplikasi program linear berbantuan MIT App Inventor bertujuan agar dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran yang layak serta menarik untuk digunakan. Desain pengembangan yang digunakan pada metode penelitian R&D (Research and Development) ini adalah ADDIE yang disederhanakan menjadi ADD. Subjek uji coba pada penelitian ini diujikan kepada 2 validator ahli media, 3 validator ahli materi, uji coba perorangan, uji kelompok kecil, uji coba lapangan.  Berdasarkan hasil analisis data bahwa media pembelajaran aplikasi program linear dinyatakan valid dan layak digunakan dengan perolehan hasil validator ahli media 3,56 dan validator ahli materi 3,86. Skor rata-rata dalam kategori sangat menarik pada uji coba perorangan sebesar 3,50, uji coba kelompok kecil 3,55, dan 3,58 untuk uji coba lapangan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ECIRR DAN PQ4R TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI SELF EFFICACY Rika Septianingsih; Netriwati Netriwati; Wawan Gunawan
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 3 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i3.10682

Abstract

This research includes quantitative research using the Quasi Experimental Design method to examine the effect of differences in the use of the ECIRR learning model, the PQ4R learning model and the Direct Instruction model on mathematical problem solving abilities in terms of students' self-efficacy. Data collection techniques used are tests, questionnaires and documentation. Sampling using Cluster Random Sampling. The population in this study were seventh grade students of SMP Darul Ulum Sekampung. Class VII.2 as the experimental class 1 using the ECIRR model, class VII.1 as the experimental class 2 using the PQ4R model, and class VII.3 as the control class using the Direct Instruction model with fractional material. Data analysis used two-way ANOVA of unequal cells. The results of this study are (1) there is an effect of differences in the use of the ECIRR learning model, the PQ4R learning model, and the Direct Instruction model on mathematical problem solving abilities, (2) there is an effect of mathematical problem solving abilities between students who have high, medium, and low self-efficacy. , and (3) there is no interaction between the learning model and self-efficacy on students' mathematical problem solving abilities.
Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality: Materi Bangun Ruang Sisi Datar Indrawan Al Ikhsan; Nanang Supriadi; Wawan Gunawan
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 2 (2022): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i2.12839

Abstract

Media pembelajaran merupakan hal sentral dalam menentukan hakikat pembelajaran. Aplikasi program berbasis Augmented Reality bertujuan untuk menjadi media pembelajaran yang tepat dan menarik serta dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis. Metode yang digunakan dalam teknik penelitian Research and Development ini adalah ADDIE. Menurut hasil analisis data, media pembelajaran program aplikasi berbasis Augmented Reality ini dinyatakan valid dan layak digunakan dengan hasil perolehan nilai validator ahli media 3,6 dan validator ahli materi 3,87. Nilai rata-rata pada kategori sangat menarik pada uji coba kelompok kecil 3,84 dan 3,8 pada uji coba lapangan, serta ujiefektivitas mendapatkan nilai rata-rata 0,52
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN BURNOUT BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK BERDASARKAN PEMBELAJARAN MMP (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL AND INTELLECTUALLY) Nur Asiyah Jamil; Bambang Sri Anggoro; Wawan Gunawan
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2021): EDISI OKTOBER
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v5i2.149

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis dan burnout peserta didik berdasarkan model pembelajaran MMP (Misouri Mathematics Project). Penelitian ini merupakan penelitian jenis Quisi Experimental Design. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII SMP Negeri 2Adiluwih, pengambilan sampel menggunakan  teknikCluster Random Sampling didapat sampelnya yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan model pembelajaran MMP dan kelas VII D sebagai kelas kontrol dengan perlakuan pembelajaran konvensional. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji MANOVA. Menurut hasil analisis, terdapat pengaruh positif model pembelajaran MMP terhadap kemampuan literasi matematis dan burnout peserta didik. Karena adanya model MMP ini bisa menjadikan suasana belajar jadi lebih aktif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif model MMP terhadap kemampuan literasi matematis dan burnout peserta didik. Kata Kunci: Burnout; Literasi Matematis; MMP (Misouri Mathematics Project) ABSTRACTThis study aims to analyze the mathematical literacy skills and burnout of students based on the MMP (Misouri Mathematics Project). This research is a type of research Quisi Experimental Design. The population in this study were students of class VII SMP Negeri 2 Adiluwih, sampling using the technique Cluster Random Sampling obtained the sample, namely class VII A as an experimental class with MMP learning model treatment and class VII D as a control class with conventional learning treatment. Analysis of the data used in this study using the MANOVA test. According to the results of the analysis, there is a positive influence of the MMP learning model on the mathematical literacy ability and burnout of students. Because the MMP model can make the learning atmosphere more active than conventional learning. So it can be concluded that there is a positive influence of the MMP model on mathematical literacy skills and burnout of students. Keywords: Burnout; Mathematical Literacy; MMP (Misouri Mathematics Project)
Rancang Bangun Aplikasi Absensi Online Terintegrasi(Studi Kasus : Salah Satu Kampus Negeri di Indonesia) Wawan Gunawan; Syafrimen Syafril
CYBERNETICS Vol 6, No 01 (2022): CYBERNETICS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/cbn.v6i01.3979

Abstract

Program Pemberlakukan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) diberlakukan di Indonesia. Kementerian kesehatan Indonesia menerapkan strategi untuk menangani covid 19 yaitu Protokol kesehatan, surveilans, vaksinasi, dan perawatan. Hampir setiap proses bisnis dilakukan dalam jaringan (daring/online), salah satunya adalah absensi karyawan yang biasanya menggunakan mesin absen fingerprint atau retina dan mengharuskan kita untuk datang ke tempat secara luring. Pada penelitian ini kami mengusulkan rancang bangun aplikasi absensi online terintegrasi (studi kasus: salah satu Kampus Negeri di Indonesia). Model Pengembangan system yang kami gunakan adalah Incremental development untuk mempercepat pengembangan aplikasi absen. Perbandingan penelitian yang dilakukan dengan penelitian sebelumnya dengan mengukur fitur dan kemampuan integerasi pada aplikasi. Fitur-fitur pada aplikasi absen yang kami bangun diantaranya fitur kamera, General Positioning unit (GPS), terintegerasi dengan system informasi kepegawaian, dan juga dengan mesin absen (retina mata dan finger print). Aplikasi absen dapat diterapkan dengan maksimal dari mulai diterapkan tahun 2020 sampai sekarang di tahun 2022 dengan lebih dari 300.000 rows data.
Pengaruh Model Pembelajaran ECIRR dan PQ4R terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Efficacy Rika Septianingsih; Netriwati Netriwati; Wawan Gunawan
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v8i1.2403

Abstract

This research is motivated by the low mathematical problem solving ability of students where the learning process is still teacher-centered which causes students to become passive, so an appropriate learning model is needed in the learning process. This study aims to determine the effect of differences in the use of the ECIRR and PQ4R learning models on mathematical problem solving abilities in terms of students' self-efficacy. The method used in this research is Quasi Experimental Design. The population in this study were seventh grade students of SMP Darul Ulum Sekampung. Sampling using Cluster Random Sampling. It was obtained that class VII.2 as the experimental class 1 used the ECIRR model, class VII.1 as the experimental class 2 used the PQ4R model, and class VII.3 as the control class used the Direct Instruction model with fractional material. Data collection techniques using tests, questionnaires, and documentation. Hypothesis testing using a two-way ANOVA (Analysis of Variance) test of unequal cells with a significance level of 5%. Based on the results of the study, it was concluded that (1) there was an effect of differences in the use of the ECIRR learning model, the PQ4R learning model, and the Direct Instruction model on mathematical problem solving abilities, (2) there was an effect of mathematical problem solving abilities among students who had high self-efficacy, moderate , and low, and (3) there is no interaction between the ECIRR and PQ4R learning models with self efficacy on students' mathematical problem solving abilities. 
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan MIT App Inventor terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Oki Novanto; Bambang Sri Anggoro; Wawan Gunawan
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v8i1.2417

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan pengajaran yang berupa Aplikasi himpunan berbantuan MIT App Inventor terhadap kemampuan pemahamanan konsep matematis pada materi Himpunan. Dengan menggunakan Aplikasi Himpunan dapat memperoleh informasi dimana pun dan kapan pun, mampu dibawa kemana saja untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif, efisien dan menarik. Subyek penelitian ini ialah siswa-siswi SMP Amal Bakti Lampung Selatan. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa angket validator yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, dan angket respon kemenarikan peserta didik. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil analisis data yang diperoleh dari ahli materi dan ahli media dinyatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat layak digunakan dengan rata-rata skor 3,89 ahli materi dan 3,49 ahli media. Hasil respon peserta didik menyatakan media pembelajaran yang dikembangkan atau dihasilkan sangat menarik untuk digunakan dengann rata-rata skor 3,75 untuk uji coba kelas kecil dan 3,71 untuk uji coba kelas besar. Dikarekan dampak COVID-19 yang menyebar diseluruh dunia dan kebijakan PPKM level 4 yang sedang diterapkan pemerintah menyebabkan penelitian memiliki batasan pada tahap Development saja, kemudian pengujian keefektivitas Aplikasi Himpunan dalam pembelajaran tidak dapat dilaksanakan.
E-module in Learning Mathematics: An effort to Stimulate Learning Independence Netriwati Netriwati; Ami Tricia; Wawan Gunawan; Fadly Nendra
Online Learning In Educational Research (OLER) Vol 2, No 2 (2022): Online Learning in Educational Research
Publisher : FOUNDAE (Foundation of Advanced Education)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58524/oler.v2i2.149

Abstract

The use of technology in education results in user-friendly, distinctive, valuable, and informative learning apps. MIT App Inventor was used in this development research to create a valid and interesting junior high school mathematics learning module. The ADDIE model was used to conduct this development research. To assess the product's feasibility, validation was performed by media and material experts. Product trials were conducted by analyzing students' answers to establish the product's attractiveness. This study's test subjects were 45 UIN Raden Intan Lampung students majoring in Mathematics Education in semester 1. The feasibility test results from media and material validators were 3.32 and 3.52 in the valid category. The attractiveness test received a score of 3.54 on the small-scale trial with the highly attractive and 3.6 on the large-scale trial with the same criteria. It is possible to conclude that the developed module is feasible.
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) Berbantuan Media Video Pembelajaran Sri Wahyuni; Netriwati; Wawan Gunawan; Fadly Nendra
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v9i1.19590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley Berbantuan Media Video Pembelajaran Terhadap Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari gaya belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperiment Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Krui, sebagai sampel menggunakan dua kelas terpilih dengan menggunakan teknik cluser random sampling dan terpilih kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) berbantuan Media Video Pembelajaran dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang diberi perakuan Model Pembelajaran Direct Instruction. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Adapun uji hipotesis menggunakan ANOVA dua jalur dan uji lanjut dengan uji komparasi ganda dengan metode scheffe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) berbantuan video pembelajaran terhadap pemahaman konsep matematis, (2) Terdapat perbedaan pemahaman konsep antara peserta didik yang memiliki kategori visual, auditorial dan kinestetik, (3) Tidak terdapat interaksi antara faktor model pembelajaran dan gaya belajar terhadap pemahaman konsep matematis.
Co-Authors Achi Rinaldi Agus Zainal Arifin Ahmad Fahmi Rifandi Ami Tricia Bambang Sri Anggoro Fadly Nendra Fadly Nendra Fadly Nendra Indrawan Al Ikhsan Nanang Supriadi Netriwati Netriwati Nina Kadaritna Nur Asiyah Jamil Oki Novanto Rika Septianingsih Rika Septianingsih Sri Wahyuni Syafril, Syafrimen Syarifah Sri Rahayu Undang Rosidin