Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PELATIHAN SELF-TALK TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ATLET LARI 100 METER EFFENDI, ACHMAD; JANNAH, MIFTAKHUL
Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 6, No 3 (2019)
Publisher : Character: Jurnal Penelitian Psikologi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan self talk terhadap kepercayaan diri atlet lari 100 meter. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain perlakuan one grup pre-test dan post-tes design dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 atlet lari 100 meter yang tergabung dalam TC khusus. Data diperoleh dengan melakukan pretest dan posttest pada partisipan dengan menggunakan Instrumen skala kepercayaan diri. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah non parametrik Uji Wilcoxon. Hasil penelitian data menunjukkan ada pengaruh pelatihan self talk terhadap kepercayaan diri atlet lari 100 meter (nilai signifikansi sebesar 0,028 (p<0,05)).

HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN KONSENTRASI PADA ATLET UKM MENEMBAK UNESA HALIMATUSSADIYAH, LINA; JANNAH, MIFTAKHUL
Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 6, No 3 (2019)
Publisher : Character: Jurnal Penelitian Psikologi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi degan konsentrasi pada atlet ukm menembak Unesa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik sampling jenuh, sampel terdiri dari 84 atlet ukm menembak Unesa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala regulasi emosi yang diadaptasi dari teori Gross & Thomson (2007) dan alat tes konsentrasi menggunakan Grid Concentration Exercise yang diadopsi dari Harris & Harris (1984).Dalam menganalisis data yang terkumpul menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan nilai koefisien korelasi r= 0,643 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,05), berdasarkan hasil analisis hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan konsentrasi pada atlet ukm menembak unesa. Semakin tinggi tingkat regulasi emosi maka semakin tinggi pula konsentrasi atlet sedangkan semakin rendah tingkat regulasi emosi atlet maka semakin rendah pula konsentrasi atlet.Kata Kunci: regulasi emosi, konsentrasi, atlet

HUBUNGAN KOHESIVITAS KELOMPOK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA TIM FUTSAL SMAN 16 SURABAYA yussuf sayfullah asroi, moch; JANNAH, MIFTAKHUL
Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 6, No 4 (2019)
Publisher : Character: Jurnal Penelitian Psikologi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kohesivitas kelompok dengan motivasi berprestasi pada tim futsal SMAN 16 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 40 siswa dari tim futsal SMAN 16 Surabaya. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment untuk menguji hubungan antara dua variabel yaitu kohesivitas dan motivasi berprestasi. Hasil analisis data menunjukan nilai koefisien korelasi sebesar 0,916 (r = 0,916) dengan taraf signifikasi 0,011 (p<0,05). Hasil tersebut membuktikan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kohesivitas kelompok dengan motivasi berprestasi pada tim futsal SMAN 16 Surabaya dengan nilai koefisien korelasi positif menunjukan semakin tinggi kohesivitas kelompok semakin tinggi pula motivasi berprestasi dan semakin rendah kohesivitas kelompok semakin rendah motivasi berprestasi. Kata Kunci: Kohesivitas Kelompok, Motivasi Berprestasi.

MANAJEMEN KURIKULUM KHAS SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN VISI DAN MISI SEKOLAH DI SDIT AT-TAQWA SURABAYA jannah, Miftakhul
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak kurikulum merupakan suatu rencana pengaturan dari semua proses pembelajaran berupa pengalaman langsung maupun tidak langsung yang diperoleh dan dilaksanakan baik diluar maupun didalam ruang kelas dengan maksud untuk mempersiapkan peserta didik dalam mencapai tujuan pendidikan. Menyimpulkan bahwa kurikulum menjadi enam bagian: (1) kurikulum sebagai ide; (2) kurikulum formal berupa dokumen yang dijadikan sebagai pedoman dan panduan dalam melaksanakan kurikulum; (3) kurikulum menurut persepsi pengajar; (4) kurikulum operasional yang dilaksanakan atau dioprasionalkan oleh pengajar di kelas; (5) kurikulum experience yakni kurikulum yang dialami oleh peserta didik; dan (6) kurikulum yang diperoleh dari penerapan kurikulum. Kurikulum sangatlah penting dalam pelaksanaan kurikulum khas sekolah di SDIT At-Taqwa yang dimana kurikulum merupakan dasar dalam pelaksanaan pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah tersebut. Kurikulum merupakan acuan yang digunakan dalam penyampaian pembelajaran. Kurikulum yang baik dapat memperbaiki kualitas sekolah menjadi lebih baik dan membuat orangtua siswa mau menyekolahkan anaknya di sekolah tersebut. Muatan lokal merupakan bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang terdapat pada Standar Isi di dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan. Keberadaan mata pelajaran muatan lokal merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang tidak terpusat, sebagai upaya agar penyelenggaraan pendidikan di masing-masing daerah lebih meningkatkan relevansinya terhadap keadaan dan kebutuhan daerah yang bersangkutan. Hal ini sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan nasional sehingga keberadaankurikulum muatan lokal mendukung dan melengkapi kurikulum nasional. Kata Kunci: Kurikulum khas sekolah, pendidikan karakter anak melalui pendidikaan agama, kurikulum muatan lokal. Abstract Curriculum is a plan of arrangement of all of the learning process in the form of direct or indirect experience acquired and held either outside or inside the classroom in order to prepare students in achieving educational goals. Conclude that the curriculum into six parts: (1) the curriculum as an idea; (2) the formal curriculum are documents that serve as guidelines and guidance in implementing the curriculum; (3) curriculum as perceived by teachers; (4) the operational curriculum implemented or dioprasionalkan by teachers in the classroom; (5) curriculum experience the curriculum experienced by learners; and (6) a curriculum derived from the application of the curriculum. The curriculum is very important in the implementation of the typical school curriculum in SDIT At-Taqwa in which the curriculum is the basis for the implementation of ongoing learning at the school. Curriculum is a reference used in the delivery of learning. A good curriculum can improve the quality of schools for the better and make parents want to send their children to these schools. Local content is part of the curriculum structure and content contained on the Content Standards in the education unit level curriculum. The existence of local content subjects is a form of education provision that is not centered, an effort to ensure the provision of education in each region further enhance its relevance to the circumstances and needs of the region concerned. This is in line with efforts to improve the quality of national education so that the existence of local curriculum support and complement the national curriculum. Keywords: typical school curriculum, character education of children through religious education, local curriculum.

Differences in Effectiveness of Clogs and Captive Path Games to Improve Gross Motor Skills in Children 4-5 Years Setiawaty, Ruth Eka Mudji; Darminto, Eko; Jannah, Miftakhul
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 1 (2020): January 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i1.2261

This study aims to determine (1) Effective Clogs game to improve gross motor skills of children aged 4-5 years. (2) Captive Path game is effective in increasing the gross motor skills of children aged 4-5 years (3) There is a difference in the effectiveness of the game of Clogs and Captive Path increases the gross motor abilities of children aged 4-5 years. This research uses a quantitative research design. The analysis of the results of the study was carried out using the parametric statistical approach, which required a normality test, a homogeneity test, and to determine differences in the hypothesis, a T-test was performed on the N-gain score. The results showed that: (1) based on the normality test, the values for pre-test and post-test were greater than 0.05, so the clogs had normal distribution data. Homogeneity test results in pre-test and post-test values greater than 0.05, so clogs have homogeneous data. (2) based on the normality test, the values for the pre-test and post-test are greater than 0.05, then the captive path game has normally distributed data. (3) Based on the T-test on the N-gain Score, the sig value < 0.05 for clogs games concluded that clogs games effectively improve the gross motor skills of children aged 4-5 years while for captive path game produces sig values > 0.05 concluded that the game of captivity ineffective in increasing gross motor skills of children aged 4-5 years.

The Effect of Cooking Class on the Eating Behavior of Children Playing Groups in the Pesantren District of Kediri City Devy, Novaria Hudawati; Jannah, Miftakhul; Masitoh, Siti
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 3 (2019): July 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i3.2195

This study aims to examine the effect of cooking class on vegetable eating behavior in children. This research is quantitative approach with a quasi experimental research design with a non equivalent control group design. The total sample of 64 children were divided into two groups, namely the experimental and control groups. Data is collected through two stages, namely pretest and posttest. In the experimental group treatment was given in the form of cooking class while the control group did not. The treatment was carried out four times. Data collected by observation and documentation techniques. Indicators of vegetable eating behavior observed were consuming various vegetables, physical activity of children, drinking water. The types of vegetables used in this study were 6 types of vegetables that are close to children's daily life, namely tomatoes and leeks (group A vegetables), broccoli and carrots (group B vegetables), peas and soy bean sprouts (group C vegetables). Hypothesis testing uses the Anova test with the help of SPSS 25 for Windows Evaluation Version. The results showed that there were significant differences in vegetable eating behavior between the experimental and control groups.

STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK KARIMAH MELALUI KEGIATAN TAHFIZ ALQURAN DI PONDOK PESANTREN Hidayatulloh, Haris; Jannah, Miftakhul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.529 KB)

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kegiatan tah}fi>z} Alquran dalam membentuk Akhlak Karimah pada para santri di pesantren Al-Ittihad Tawangsari. Mengetahui bagaimana strategi yang dilakukan dalam pembinaan Akhlak Karimah melalui kegiatan tahfiz Alquran. Jenis penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Sumber data meliputi sumber data primer dan sumber data skunder. Alat pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, interprestasi, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian sebagai berikut: pertama, pelaksanaan kegiatan tahfiz Alquran dari awal hingga saat ini berjalan dengan lancar tanpa suatu kendala yang berarti,setiap santri di beri kebebasan mengaplikasikan cara/metode untuk menghafal. Kedua, strategi yang digunakan dalam pembinaan Akhlak Karimah ialah dengan strategi ketauladanan, teguran dan nasihat, tidak langsung, kasih sayang, dan pembiasaan, metode-metode tersebut di terapkan melalui kegiatan tahfiz Alquran itu sendiri.

BACKGROUND OF PARENTS IN SELECTING SCHOOL FOR CHILDREN AT PRIMARY SCHOOL LEVEL Jannah, Miftakhul; Eko Pramono, Suwito; Utanto, Yuli
Educational Management Vol 9 No 1 (2020): June 2020
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education is aimed at improving the quality of human life, both individually and in society. Education is not separated from an institution where learning is a school. There is no denying the quality of service between public and private schools. However, the phenomenon is in contrast to current on-going program of the government to promote qualified and affordable education through public schools. This research aims to analyze background of primary school selection for parents as seen at a private school in Purwokerto. This research uses qualitative method with study case type. The research was conducted at a primary school in Purwokerto. The data sources were obtained from the students? parents, teachers, and the principal.  Techniques of collecting data were observation, comprehensive interview, and document study. The validity test was done by source triangulation. The finding showed that parents considered two factors: theological and academic factors. The theological factor was based on religious consideration. Parents wanted their children to have strong religious foundation. The academic factors dealt with the human resource ability to achieve both academic and non-academic achievements for the students.

PENGARUH MEDITASI-OTOGENIK TERHADAP REGULASI EMOSI PADA ATLET ANGGAR FARAH AZIZAH, FENZY; JANNAH, MIFTAKHUL
Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Character: Jurnal Penelitian Psikologi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh meditasi-otogenik dengan regulasi emosi pada atlet anggar. Subjek pada penelitian ini berjumlah 8 atlet anggar Provinsi Jawa Timur. Desain penelitian ini adalah menggunakan kuantitatif eksperimen pre post test control group design yaitu terdapat dua kelompok dalam penelitian ini yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengukuran variabel pada penelitian ini dilakukan dengan instrumen berupa skala regulasi emosi. Analisis data yang digunakan adalah paired sample t test dengan bantuan program SPSS 24.0 for windows. Hasil analisis data pada kelompok eksperimen menunjukkan 0,218 yang artinya >0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh meditasi-otogenik terhadap regulasi emosi pada atlet anggar. Hasil tersebut sangat mungkin terjadi dalam penelitian eksperimen. Salah satu penyebab diantaranya adalah ancaman-ancaman yang terjadi selama proses eksperimen, adanya teori terkait yang menjelaskan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan dari variabelKata Kunci : meditasi-otogenik,regulasi emosi, atlet, anggarThe purpose of this study was to determine effect of autogenic-meditation with emotion regulation on fencing athlete. The subject of this study were 6 fencing athlete in East Java Province.the design of the study was quantitative experimental pre post test control group design, there are two groups in this stud, the experimental group and the control group. Measurement of variables in this study using an instrumental in the form of emotion regulation scale. Data analysis used paired sample t test. The result of data analysis in the experimental group showed 0,218 which mean >0,05. Based on these result it can be conclude that there is no effect of autogenic-meditation on the regulation emotion in fencing athletes. This is very possible in experimental research, one of the causes is the threats that occur during the experimental process, there is a related theory that explain the factors that influence change in variables. Keywords: autogenic-meditation, regulation emotion, athlete, fencing

PENGARUH MEDITASI-OTOGENIK TERHADAP REGULASI EMOSI PADA ATLET ANGGAR FARAH AZIZAH, FENZY; JANNAH, MIFTAKHUL
Character: Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Character: Jurnal Penelitian Psikologi.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh meditasi-otogenik dengan regulasi emosi pada atlet anggar. Subjek pada penelitian ini berjumlah 8 atlet anggar Provinsi Jawa Timur. Desain penelitian ini adalah menggunakan kuantitatif eksperimen pre post test control group design yaitu terdapat dua kelompok dalam penelitian ini yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengukuran variabel pada penelitian ini dilakukan dengan instrumen berupa skala regulasi emosi. Analisis data yang digunakan adalah paired sample t test dengan bantuan program SPSS 24.0 for windows. Hasil analisis data pada kelompok eksperimen menunjukkan 0,218 yang artinya >0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh meditasi-otogenik terhadap regulasi emosi pada atlet anggar. Hasil tersebut sangat mungkin terjadi dalam penelitian eksperimen. Salah satu penyebab diantaranya adalah ancaman-ancaman yang terjadi selama proses eksperimen, adanya teori terkait yang menjelaskan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan dari variabelKata Kunci : meditasi-otogenik,regulasi emosi, atlet, anggarThe purpose of this study was to determine effect of autogenic-meditation with emotion regulation on fencing athlete. The subject of this study were 6 fencing athlete in East Java Province.the design of the study was quantitative experimental pre post test control group design, there are two groups in this stud, the experimental group and the control group. Measurement of variables in this study using an instrumental in the form of emotion regulation scale. Data analysis used paired sample t test. The result of data analysis in the experimental group showed 0,218 which mean >0,05. Based on these result it can be conclude that there is no effect of autogenic-meditation on the regulation emotion in fencing athletes. This is very possible in experimental research, one of the causes is the threats that occur during the experimental process, there is a related theory that explain the factors that influence change in variables. Keywords: autogenic-meditation, regulation emotion, athlete, fencing

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search