Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA JAAKFE UNTAN ( (Jurnal Audit Dan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tanjungpura) Lembaran Ilmu Kependidikan Pendidikan Biologi JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Juniati Juniati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN STATEGI AKTIF TIPE LEARNING STARS WITH A QUESTION (LSQ) DISERTAI HAND OUT PADAPEMBELAJARANBIOLOGI SISWAKELAS VIII SMP N 1 SASAK RANAH PASISIE KAB. PASAMAN BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Juniati, Juniati; Sudirman, Sudirman; Nerita, Siska
Pendidikan Biologi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Biologi Genap 2013-2014
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The research is based on the lowest result of biology learning in the SMP N 1 Sasak Ranah Pasisie  Kab Pasaman Barat, that doesin,t achieve of KKM. Because of the lowest student learning outcome in the  learning process only uses a lecture and question and answer it, also the student become passive and minus participat in the study. This researdh is purpose to know the increasing of learking outcome biology of student that using strategy LSQ type and also Hand out on learning outcome of biology in VIIITh type this regearch is experiment, the population is all of student VIII class that student enrolled in 2012/2013 year education. The taking of sample with purposive sampling technigue, so we get the sample, that is VIII4  cclass as experiment class and VIII3 class as control class. The  instrument that use is whiten test in objective question. The analysisi of data   by uji-t. Based   on score learning outcome, get the avereg of experiment is81,05 with deviation 7,91 and average of control class is 68,06 with deviation 12,29. By uji –tanalysis get the result t count (4,52) > ttable (1,67) that mean the hypothesis is accepted. Furthermore can be conclude that using LSQ type strategy also Hand out can increasing learning outcome student in SMP N 1 Sasak Ranah Pasisie 2012/2013 year education  
THE EFFECTIVENESS OF THINK ALOUD STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT STUDY AT THE EIGHTH GRADE OF SMP MUHAMMADIYAH LIMBUNG Juniati, Juniati; Dalle, Muhammad Basri; Azis, Awalia
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5 No 1 (2018): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

The problem of this research consisted of how is the improvement at the students’ literal and interpretative reading comprehension through Think Aloud Strategy at the eighth grade of SMP Muhammdiyah Limbung? This research aimed to find out the improvement of the students’ literal comprehension and interpretative comprehension. The research is limited to improve the students’ comprehension in narrative text through Think Aloud Strategy on literal reading comprehension (the specific information and sequence events) and interpretative comprehension (conclusion and implication). To find out the improvement, the researcher used pre-experimental design with one group pre-test and post-test design. The population was the eighth grade students of SMP Muhammadiyah Limbung. The sample was taken by purposive sampling technique and the total number of sample was 36 students. It employed of six meetings (one meeting for pre-test, four meetings for treatment, and one meeting for post-test). It employed reading test as instrument. The research findings indicated that the application of Think Aloud Strategy was effective in improving the students’ literal and interpretative reading comprehension. It was proved by the value of the t-test 19.91, which was higher than the value of t-table (2.030). This indicated that H1wasaccepted, and H0 was rejected and there was a significant difference of the students’ reading comprehension before and after using Think Aloud Strategy. It was concluded that Think Aloud Strategy improved the students’ reading comprehension.
PENGGUNAAN GAYA BAHASA DALAM MEDIA BULETIN DAKWAH AL-ISLAM HIZBUT TAHRIR INDONESIA Sadia, Fachrudin; Yunidar, Yunidar; Juniati, Juniati
BAHASA DAN SASTRA Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah penggunaan gaya bahasa apa saja dalam Media Buletin Dakwah Al-Islam Hizbut Tahrir Indonesia. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan gaya bahasa dalam Media Buletin Dakwah Al-Islam Hizbut Tahrir Indonesia. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi dokumen bersifat deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak (mengamati) dan teknik observasi, catat, dan studi dokumen. Tahapan teknik analisis data menggunakan metode reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan penggunaan gaya bahasa dalam Buletin Dakwah Al-Islam Hizbut Tahrir Indonesia terdapat sebanyak 62 data yang terbagi atas 3 jenis gaya bahasa yaitu 1) Gaya Bahasa Penegasan, yang meliputi (a) Repetisi, (b) Retoris, (c) Paralelisme, (d) Tautologi, (e) Klimaks, (f) Antiklimaks, (g) Antanaklasis, (h) Pararima, (i) Polisidenton, 2) Gaya Bahasa Sindiran, yang meliputi Inuendo, 3) Gaya Bahasa Perbandingan, yang meliputi (a) Simile, (b) Antonomasia, (c) Antropomorfisme, (d) Hiperbola, (e) Personifikasi, (f) Eufemisme, (g) Perifrase, (h) Simbolik. Adapun gaya bahasa yang sering digunakan dalam media Buletin Dakwah Al-Islam Hizbut Tahrir Indonesia adalah 2 jenis gaya bahasa yaitu gaya bahasa penegasan dan gaya bahasa perbandingan. Gaya bahasa penegasan yang sering digunakan yaitu meliputi pada jenis gaya bahasa repitisi yang berjumlah sebanyak 10 data, sedangkan gaya bahasa perbandingan yang meliputi pada jenis gaya bahasa hiperbola dan personifikasi yang masing-masing berjumlah sebanyak 10 data, serta jenis gaya bahasa simbolik yang berjumlah sebanyak 6 data. Kata Kunci:  gaya bahasa; buletin dakwah. 
Penerapan Metode Kooperatif Tipe STAD pada Pembelajaran Apresiasi Puisi Siswa Kelas VIII MTs. Negeri 2 Kota Palu Juniati, Juniati
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Penelitian “Penerapan Metode Kooperatif Tipe STAD pada Pembelajaran Apresiasi Puisi Siswa Kelas VIII MTs. Negeri 2 Kota Palu” berorientasi pada bidang pendidikan, khususnya terkait dengan metode dan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran apresiasi puisi dengan menggunakan metode kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (kuasi eksperimen) dengan menggunakan desain one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seuruh siswa kelas VIII MTs. Negeri Palu Barat. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII/f yang berjumlah 34 orang yang terdiri dari 14 laki-laki dan 20 perempuan. Sumber data penelitian berupa nilai pre-test dan post test sedangkan data diperoleh melalui hasil pengolahan data pre dan post test. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket. Sedangkan teknik analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh hasil mean pre-test sebesar 7,32 dan mean post-test sebesar 7,70. Sehingga, diperoleh nilai gain 23, mean gain 0,67 dan nilai kuadrat deviasinya 527,64. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t-hitung sebesar 10,6 dan nilai t-tabel 2,72 pada taraf kepercayaan 95% (a = 0,05) dengan derajat bebas (Db) n-1. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bila nilai t-hitung > dari nilai t-tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran apresiasi puisi siswa kelas VIII MTs. Negeri 2 Kota Palu.Kata Kunci: Apresiasi Puisi, Metode Kooperatif, STAD
PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN ENTITAS TANPA AKUNTABILITAS PUBLIK (SAK-ETAP) PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (Studi Kasus pada Toko Batu Pal 4 Pontianak) Juniati, Juniati; Fahmi, Muhammad
JAAKFE UNTAN (Jurnal Audit dan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tanjungpura) Vol 6, No 1 (2017): JURNAL AUDIT DAN AKUNTANSI FAKULTAS DAN BISNIS EKONOMI UNTAN
Publisher : Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jaakfe.v6i1.39049

Abstract

SAK ETAP dibuat untuk mengatasi segala kesulitan para pelaku UMKM dalam membuat laporan keuangan. Tetapi sampai saat ini, minat pelaku UMKM untuk mematuhi dan menerapkan SAK ETAP masih sangat minim. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman pelaku UMKM Toko Batu tentang SAK ETAP, menyajikan laporan keuangan UMKM Toko Batu sesuai dengan SAK ETAP dan untuk mengetahui kendala-kendala pada UMKM Toko Batu dalam menyusun laporan keuangan yang sesuai dengan SAK ETAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UMKM Toko Batu belum memahami SAK ETAP dan belum membuat laporan keuangan. Dari laporan keuangan yang telah penulis susun dapat diketahui bahwa SAK ETAP bias diterapkan pada UMKM Toko Batu dan kendala UMKM dalam menyajikan laporan keuangan adalah rendahnya pemahaman akan SAK ETAP, kurangnya sumber daya manusia yang dimiliki, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya laporan keuangan. Kata kunci: UMKM, Laporan keuangan, SAK ETAP
Penerapan Pembelajaran “AKIK” dengan Media Tekung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Juniati, Juniati
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.30186

Abstract

Masalah penelitian ini adalah kurangnya perhatian dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran IPA sehingga nilainya rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar Gerak bagi peserta didik melalui pembelajaran “AKIK” dengan media tekung. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan  ada kenaikan nilai rata-rata dari  75,38 pada siklus I menjadi 81 pada siklus II dan ketuntasan belajar mencapai 94 %. Disimpulkan bahwa pembelajaran ”AKIK” dengan media tekung  pada konsep Gerak dapat meningkatkan   hasil belajar peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2018/2019.
Penerapan Pembelajaran “AKIK” dengan Media Tekung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Juniati, Juniati
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.30186

Abstract

Masalah penelitian ini adalah kurangnya perhatian dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran IPA sehingga nilainya rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar Gerak bagi peserta didik melalui pembelajaran “AKIK” dengan media tekung. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan  ada kenaikan nilai rata-rata dari  75,38 pada siklus I menjadi 81 pada siklus II dan ketuntasan belajar mencapai 94 %. Disimpulkan bahwa pembelajaran ”AKIK” dengan media tekung  pada konsep Gerak dapat meningkatkan   hasil belajar peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2018/2019.
Co-Authors ., Astina Azis, Awalia Dalle, Muhammad Basri Dwi Zulfita I Ketut Suada Muhammad Fahmi Sadia, Fachrudin Siska Nerita Yunidar