Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PRACTICE REHEARSAL PAIRS DISERTAI LKS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMAN 14 PADANG Suri, Mayang Intan; Aima, Zulfitri; Mardiyah, Ainil
Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Wisuda Ke 47, Genap 2013-2014 Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the student’s understanding of mathematical concepts are still low and cooperation among students who are less intertwined. This reseacrh is aimed at knowing the student’s mathematical concept by applying the active strategy learning with practice – rehearsal pairs type accompanied with LKS better than the understanding of student’s mathematical concept by applying conventional learning. The type of this reserach is experimental that used random design on the subject. Population of this research is the student’s of XI IPA2 which consist of four classes. This research used random sampling, XI IPA2 as experimental class, and XI IPA1 as control class. Instrument of this research is final test of student’s understanding mathematical concept in the form of essay with the reliability test is 0,853, meaning given problem reliably. Based on the analysis of the data is known that both of the class sample  distribute normally and homogeneous on the real level   hypothesis test results obtained P-value = 0,003 less than  so, the hypothesis in this study received. Thus, it can be concluded the student’s understanding mathematical concept by applying the active strategy learning with practice – rehearsal pairs type accompanied with LKS better than the understanding of student’s mathematical concept by applying conventional learning.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Dewi, Pande Putu Yustika; Manuaba, IB Surya; Suniasih, Ni Wayan
International Journal of Elementary Education Vol 1, No 4 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (582.477 KB) | DOI: 10.23887/ijee.v1i4.12957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbasis proyek dan kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional siswa kelas IV SD Gugus 1 Abiansemal tahun ajaran 2016/2017. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SD Gugus 1 Abiansemal tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 126 siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 3 Blahkiuh sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV SD Negeri 2 Sangeh sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan instrumen berupa tes pilihan ganda, kemudian dianalisis dengan uji-t. Hasil analisis menunjukkkan hasil thitung =3,6331 > ttabel = 2,000 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 60. Oleh karena thitung 3,6331>  ttabel 2,000maka H0di tolak dan Ha diterima. Demikian  pula nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa kelompok eksperimen = 82,05 > =73,73 rata-rata hasil belajar IPA siswa kelompok kontrol. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbasis proyek berpengaruh terhadap hasil belajar IPASiswa kelas IV SD Gugus 1 Abiansemal tahun ajaran 2016/2017.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBASIS LAGU – LAGU ANAK TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN PKN Dwi Lestari, Ni Made; Suniasih, Ni Wayan; Darsana, I Wayan
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.699 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing berbasis lagu -   lagu  anak terhadap kompetensi pengetahuan PKn siswa kelas III SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan kelompok Non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai yang berjumlah 493 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 66 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampel kelompok. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus separated varians. Hasil penelitian berdasarkan analisis data, diperoleh harga thitung = 4,30> ttabel = 2,000  dengan taraf signifikan 5% dan dk = 64, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan PKn antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada kelas III SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara. Nilai rata-rata juga menunjukkan bahwa kompetensi pengetahuan PKn yang diperoleh siswa kelompok eskperimen = 81,68 > = 69,89 siswa kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran snowball throwing berbasis lagu - lagu anak berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan PKn siswa kelas III SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA KELAS IV SDN GUGUS DEWI SARTIKA KECAMATAN DENPASAR SELATAN Diantari, Kadek Ari; Suniasih, Ni Wayan; Ardana, I Ketut
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.422 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Time Token berbantuan media Question Cardterhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SDN Gugus Dewi Sartika Kecamatan Denpasar Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen kuasi (Quasi-Eksperimental Design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Gugus Dewi Sartika Kecamatan Denpasar Selatan. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling pada anggota populasi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. Data yang dikumpulkan berupa nilai kompetensi pengetahuan IPA yang dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian berdasarkan analisis data,  diperoleh thitung = 4,00 dan dengan taraf signifikan 5% (dk = 86) diperoleh harga ttabel = 2,00 maka H0 yang menyatakan tidak terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara siswa kelas IV yang mengikuti model pembelajaran Time Token berbantuan media Question Card dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di SDN Gugus Dewi Sartika Kecamatan Denpasar Selatan ditolak, dan rerata kompetensi pengetahuan IPA yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Time Token berbantuan media Question Card, yaitu 82,27 dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, yaitu 71,77. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Time Token berbantuan media Question Cardterhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV Gugus Dewi Sartika Kecamatan Denpasar Selatan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN PETA KONSEP TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA SISWA Dessy Wiranti, Ni Putu; Suniasih, Ni Wayan; Darsana, I Wayan
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.652 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan peta konsep terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan Kelompok Non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 478 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 66 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampel kelompok. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus separated varians. Hasil penelitian berdasarkan analisis data, diperoleh harga thitung = 3,25 > ttabel = 2,00  dengan taraf signifikan 5% dan dk = 64, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada kelas IV SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun pelajaran 2016/2017. Nilai rata-rata juga menunjukkan bahwa kompetensi pengetahuan IPA yang diperoleh siswa kelompok eskperimen = 0,56 > = 0,43 siswa kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan peta konsep berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus Kolonel I Gusti Ngurah Rai Denpasar Utara tahun pelajaran 2016/2017.
MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA Dwi Handayani, Ni Made; Ganing, Ni Nyoman; Suniasih, Ni Wayan
Journal of Education Technology Vol 1, No 3 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.186 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi  IPA antara kelompok siswa yang dibelajar dengan ui model pembelajaran Picture and Picture berbantuan media audio-visual dan kelompok siswa yang dibelajar dengan   pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD semester Genap di Gugus Letkol Wisnu Denpasar utara, tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD di Gugus Letkol Wisnu Denpasar Utara  tahun Ajaran 2016/2017 berjumlah 336 orang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V SD No. 1 Peguyangan berjumlah 44 orang dan siswa kelas V SD No. 11 Peguyangan berjumlah 36 orang. Data kompetensi  IPA siswa dikumpulkan dengan menggunakan metode tes pilihan ganda biasa. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Picture and Picture berbantuan media audio-visual dan pembelajaran konvensional siswa kelas V SD Gugus Letkol wisnu Denpasar Utara tahun pelajaran 2016/2017. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis data, diperoleh thit = 3,25 > ttabel = 1,980. Oleh karena thit = 3,25 > ttabel = 1,980, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Demikian pula nilai rata-rata kompetensi pengetahuan IPA kelompok eksperimen, = 77,95 > = 68,33 rata-rata kompetensi pengetahuan IPA kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model  Picture and Picture berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas V SD di Gugus Letkol Wisnu Kecamatan Denpasar Utara.
Korelasi Antara Konsep Diri dengan Kemampuan Pemecahan Masalah IPS Wardani, N.M.A; Suniasih, N.W; Sujana, I.W
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.136 KB) | DOI: 10.23887/jisd.v2i2.15498

Abstract

This study aims to determine the correlation between self-concept with the ability to solve the problem of Social Science students of grade V elementary school Gugus Untung Surapati, East Denpasar District, academic year 2017/2018. This type of research is ex post facto, correlational research. The population of this study is a class V student in Gugus Untung Surapati, East Denpasar academic year 2017/2018 which amounted to 525 students. Determination of the sample using proportional random sampling technique with 5% error rate that obtained many samples from the population is 213 students. The data obtained through self-concept questionnaire and essay test of Social Science problem solving ability done by the respondents. Data analysis technique using product moment correlation analysis. As a prerequisite test is the normality test of data distribution. Based on the analysis result obtained rcount = 0,446. At the significance level of 5% with n = 213, then obtained rtable = 0,138. Because rcount = 0.446 > rtable = 0.138 it can be interpreted that H0 rejected and Ha accepted. So it can be concluded that there is a significant correlation between self-concept with the ability to solve the problem of Social Science Class V SD Gugus Untung Surapati, with a positive correlation direction, meaning that the higher self-concept owned by students will further improve students problem solving skills of Social Science
Korelasi Antara Sikap Tanggung Jawab dalam Menyelesaikan Tugas-Tugas dengan Kompetensi Pengetahuan IPS Candra Dewi, I.Gst. A.; Sujana, I Wyn.; Suniasih, Ni Wyn.
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.967 KB) | DOI: 10.23887/ijee.v3i1.17657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi yang signifikan antara sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas-tugas dengan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD Gugus Kapten Kompyang Sujana Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan korelasi yang bersifat asimetris. Populasi dari penelitian ini merupakan siswa kelas V SD Gugus Kapten Kompyang Sujana Tahun Pelajaran 2017/2018 yang memiliki populasi 637 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling dengan taraf kesalahan 5% dan diperoleh banyak sampel dari populasi adalah 227 orang. Data diperoleh melalui metode pencatatan dokumen kompetensi pengetahuan IPS dan angket sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas-tugas. Dalam penelitian ini data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis korelasi product momentyang sebelumnya data diuji normalitas sebaran data sebagai prasyarat analisis. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara sikap tanggung jawab dalam meyelesaikan tugas-tugas dengan kompetensi pengetahuan IPS siswa kelas V SD Gugus Kapten Kompyang Sujana Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan arah korelasi positif, artinya semakin tinggi sikap tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas maka semakin tinggi pula kompetensi pengetahuan IPS yang diperoleh siswa
Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Gugus I Kuta Utara Rila Cahya, Putu Dara Mangku; Agustika, Gusti Ngurah Sastra; Suniasih, Ni Wayan
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (50.785 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Gugus I Kuta Utara. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan jenis penelitian kausal. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang ada di SD Gugus I Kuta Utara yang berjumlah 830 orang. Sampel diambil dari populasi menggunakan teknik proportional random sampling. Jumlah sampel dari populasi ini adalah 243 orang siswa. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dengan skala interval yaitu data motivasi berprestasi dan data kemampuan pemecahan masalah matematika. Metode pengumpulan data menggunakan metode non tes dan metode tes, data mengenai motivasi berprestasi diperoleh melalui metode nontes yaitu angket motivasi berprestasi, sedangkan data mengenai kemampuan pemecahan masalah matematika diperoleh melalui metode tes berupa soal cerita matematika untuk dapat menentukan kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisis uji regresi linear sederhana. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas Chi-Kuadrat dan uji linearitas menggunakan tabel analysis of varians (ANAVA). Hasil yang didapat menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan motivasi berprestasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan hasil rhitung = 0,354 dan rtabel 0,126 pada taraf signifikansi (a = 0,05 dan dk = 241) maka diperoleh hasil rhitung = 0,354 > rtabel = 0,126 dengan demikian ini berarti nilai rhitung signifikan, koefisien determinasi (R2) = 0,125. Berdasarkan hasil penelitian maka  disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Gugus I Kuta Utara sebesar 12,5%. Adapun saran ditujukan bagi guru untuk lebih mengoptimalkan  motivasi berprestasi agar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika guna mencapai tujuan belajar matematika.
Korelasi Antara Konsep Diri dengan Kemampuan Pemecahan Masalah IPS Ayu Wardani, Ni Made; Suniasih, Ni Wayan; Sujana, Ni Wayan
Thinking Skills and Creativity Journal Vol 2, No 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.325 KB) | DOI: 10.23887/tscj.v2i1.18382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara konsep diri dengan kemampuan pemecahan masalah IPS siswa kelas V SD Gugus Untung Surapati, Kecamatan Denpasar Timur, pada Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto, korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V yang berada di Gugus Untung Surapati, Denpasar Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 525 orang siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan taraf kesalahan 5% sehingga diperoleh banyak sampel dari populasi adalah 213 siswa. Data diperoleh melalui hasil angket konsep diri dan tes esai kemampuan pemecahan masalah IPS yang dikerjakan oleh responden. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis korelasi product moment. Sebagai uji prasyarat analisis adalah uji normalitas sebaran data. Berdasarkan hasil analisis diperoleh rhitung = 0,446. Pada taraf signifikansi 5% dengan n = 213, maka diperoleh rtabel = 0,138. Karena rhitung = 0,446 > rtabel = 0,138 maka dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara konsep diri dengan kemampuan pemecahan masalah IPS Kelas V SD Gugus Untung Surapati, dengan arah korelasi positif, artinya semakin tinggi konsep diri yang dimiliki siswa maka semakin meningkat pula kemampuan pemecahan masalah IPS siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, konsep diri memiliki hubungan dalam kemampuan pemecahan masalah siswa khususnya dalam muatan pembelajaran IPS, sehingga dukungan dari berbagai pihak sangat diperlukan agar konsep diri positif siswa dapat terbentuk dengan baik dan kemampuan pemecahan masalah siswa dapat berkembang secara optimal. Kata Kunci : konsep diri, kemampuan pemecahan masalah
Co-Authors ., Asri Anggrayanthi ., Ayu Candra Dewi Arinata ., Cokorda Istri Ratih Komala Dewi ., Gadys Nazilati Milayka ., Hesti Januarini ., I Gusti Ayu Jayanti Kusuma ., I Kadek Jati Gunawan ., I Kadek Ratna Sumarajaya ., I Made Dwi Paramartha ., I Made Nopa Adi Putra ., I Putu Adhi Wibawa ., I Putu Agus Darmawan Wisnawa ., I Wayan Pasek Edi Setyawan ., Ida Ayu Made Dewi Pranita ., Ida Ayu Putu Mirla Lestari ., Kadek Wawan Anggraena ., Komang Yungki Anjarsari ., Luh Putu Sri Wahyu Antari ., Ni Kadek Dwi Eriyanti ., Ni Kadek Sri Astuti ., Ni Kadek Tarmi Yusika ., Ni Komang Tri Novita Sari ., Ni Luh Fitriani Dewi ., Ni Luh Komang Mulya Dewi ., Ni Luh Trisna Dewi ., Ni Made Desy Pratiwi Handaryani ., Ni Made Dwi Nanda Aprilia Vena Santi ., Ni Made Indah Kemala Yanti ., Ni Made Nepri Andari ., Ni Made Ranika Jayanti ., Ni Made Yulia Dewi ., Ni Nyoman Puspayani ., Ni Putu Dharmayanti ., Ni Putu Eka Yulia Citrayanti ., Ni Putu Putriani Kusuma Antari ., Nyoman Evy Pramandaputri ., Putu Palguna Wesnawa ., Putu Wulandari ., Sang Ayu Ketut Desi Arini A.A. Pt. Yuni Widiastuti . Agus Ngurah Sumarna . Ainil Mardiyah Alifia Maharani Anak Agung Istri Feby Mahadewi Andriyani, Ni Luh Arni Rahayuni, Ni Putu Asri Anggrayanthi . Asri, I Gusti Ayu Agung Sri Ayu Candra Dewi Arinata . Ayu Putu Intan Yulia Lestari Ayu Wardani, Ni Made Bayu Hartono . Candra Dewi, I.Gst. A. Cokorda Istri Ratih Komala Dewi . Damayanti, Made Shinta Diah Daytona Putra, I Pasek Putu Bagus DB. Kt. Ngr. Semara Putra DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd., M.For. . Dedek Jesy Yasrina . Dena Laksmi, Putu Putri Desak Gede Susi Ulandari . Dessy Wiranti, Ni Putu Dewa Ayu Desi Oka Ratningsih . Dewa Ayu Desi Oka Ratningsih ., Dewa Ayu Desi Oka Ratningsih Dewa Made Riyan Gunawan Dewi, Md Ayu Candra Dewi, Ni Luh Iin Shinta Dewi, Ni Pt. Nuristya Dewi, Pande Putu Yustika Dewi, Puput Kusuma Diah Fitasari, Ni Putu Diantari, Kadek Ari Dita, Made Agus Dwi Pradnyana Dr. I Gede Meter,M.Pd . Dr. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd, M.Si . Dra. Siti Zulaikha, M.Pd. . Drs. I Gusti Agung Oka Negara,S.Pd. M.Ke . Drs. I Made Suara, M.Pd . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Drs. Made Putra, M.Pd . Dwi Handayani, Ni Made Dwi Hermawan . Dwi Lestari, Ni Made Elizabeth Putu Tania Yuliawati Fajar Sauca, Made Hita Firda Amelia Angelina Putri Gadys Nazilati Milayka . Gede Tunas Sukadana Gita Pramesti Gusti Ngurah Sastra Agustika Hesti Januarini . I Dewa Ayu Murni Lestari . I G A Agung Sri Asri I G A Agung Sri Asri I Gede Mahardika I Gst Ayu Agung Dwiningrat . I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Agung Oka Negara I Gusti Ayu Agung Sri Asri I Gusti Ayu Agung Sri Asri I Gusti Ayu Jayanti Kusuma . I Gusti Ayu Made Yunitasari I Gusti Ayu Nedya Sanistyasari I Kadek Dwi Putra I Kadek Handayana . I Kadek Jati Gunawan . I Kadek Ratna Sumarajaya . I Ketut Adnyana Putra I Ketut Ardana I Ketut Ardana I Komang Adi Kusuma Atmaja I Komang Ngurah Wiyasa I Made Dwi Paramartha . I Made Nopa Adi Putra . I Made Oka Susila . I Made Oka Susila ., I Made Oka Susila I Made Pande Adi Arimbawa I Made Putra I Made Suka Somartana . I Made Wahyu Adi Sanjaya I Made Wiranata . I Made Wiranata ., I Made Wiranata I Made Yugiana . I Nengah Suadnyana I Ngh Suadnyana I Pasek Putu Bagus Daytona Putra I Putu Adhi Wibawa . I Putu Agus Darmawan Wisnawa . I Putu Agus Sunarman . I Putu Bagus Juniarta Negara I Putu Indra Kusuma I Putu Lagas Mulyadinata I Wayan Aan Parantika I Wayan Dian Marta . I Wayan Pasek Edi Setyawan . I Wayan Sanjaya . I Wayan Sanjaya ., I Wayan Sanjaya I Wayan Suarjana . I Wayan Sujana I Wayan Sujana I Wayan Sujana I Wayan Wiarta I Wayan Wiarta I. K. Ngurah Wiyasa I.G.A. Agung Sri Asri I.G.A. Agung Sri Asri I.W. Sujana IB Surya Manuaba IB. Gede Surya Abadi Ida Ayu Made Dewi Pranita . Ida Ayu Putu Mirla Lestari . Ida Bagus Dwi Putra Surya Dinata . Ida Bagus Gede Surya Abadi Ida Bagus Surya Manuaba Kadek Ari Diantari Kadek Ary Gerhani . Kadek Ary Gerhani ., Kadek Ary Gerhani Kadek Budi Apsari Dewi Kadek Candra Dwi Puspa Kadek Dita Lestari Kadek Junia Dwi Antariyani . Kadek Junia Dwi Antariyani ., Kadek Junia Dwi Antariyani Kadek Khrisna Purnama Yanti Kadek Khrisna Purnama Yanti Kadek Rai Yunitasari . Kadek Rai Yunitasari ., Kadek Rai Yunitasari Kadek Wawan Anggraena . Karmini, Ni Kadek Ayu Komang Yuli Andayani . Komang Yungki Anjarsari . Kt.Ngr. Semara Putra Kusuma Atmaja, I Komang Adi L.A Candra Dewi Laksmi, Ni Luh Putu Ari Lavita Sari, Made Dwi Lestari, Ayu Putu Intan Yulia Lestari, Kadek Dita Luh Ayu Tirtayani Luh Putu Manik Ulan Luh Putu Maylin Sukmadewi Luh Putu Mekar Wulandari Luh Putu Sri Wahyu Antari . M.For. DB.KT.NGR. Semara Putra,S.Pd. . M.Pd Drs. I Made Suara . M.Pd Drs. Made Putra . M.Pd. Dra. Siti Zulaikha . M.Si Dr. I Wayan Rinda Suardika,S.Pd . Made Agus Dwi Pradnyana Dita Made Dwi Lavita Sari Made Pramesti Yogidibrata . Made Pramesti Yogidibrata ., Made Pramesti Yogidibrata Made Putra Made Shinta Diah Damayanti Made Vina Arie Paramita Manuaba, IB Surya Maria Goreti Rini Kristiantari Md Ayu Candra Dewi Melinina Putri Costadena Mulyadinata, I Putu Lagas N.M.A. Wardani Nanda Firdayanti Nedya Sanistyasari, I Gusti Ayu Negara, I Putu Bagus Juniarta Ngurah Wiyasa, Komang Ni Kadek Anggarayani . Ni Kadek Ayu Karmini Ni Kadek Devita Putri Ni Kadek Dwi Eriyanti . Ni Kadek Lisna Dewi . Ni Kadek Lisna Dewi ., Ni Kadek Lisna Dewi Ni Kadek Purnanti . Ni Kadek Siti Anggreni Ni Kadek Sri Astuti . Ni Kadek Tarmi Yusika . Ni Kadek Utari Widyastuti Ni Kadek Veri Yanti . Ni Kd. Mia Widiastari Ni Ketut Sila Warningsih Giri Ni Komang Ayu Astiti Utami Ni Komang Ayu Miana Aprilia Dewi Ni Komang Prasti Gayatri Ni Komang Tri Novita Sari . Ni Komang Yulia Dewii Ni Luh Andriyani Ni Luh Fitriani Dewi . Ni Luh Iin Shinta Dewi Ni Luh Juniyanti . Ni Luh Juniyanti ., Ni Luh Juniyanti Ni Luh Komang Mulya Dewi . Ni Luh Nunik Ardhayani . Ni Luh Putu Ari Laksmi Ni Luh Putu Ary Santini . Ni Luh Putu Dima Septiari Ni Luh Putu Juniantari Ni Luh Putu Yuliana Dewi . Ni Luh Putu Yuliana Septyani Ni Luh Putu Yuni Widia Ningsih Ni Luh Rosmita Pertiwi . Ni Luh Sri Rahayu . Ni Luh Trisna Dewi . Ni Luh Yupriyanti . Ni Made Ari Wulandari . Ni Made Ari Wulandari ., Ni Made Ari Wulandari Ni Made Arie Kusuma Putri Ni Made Ayu Wardani Ni Made Desy Pratiwi Handaryani . Ni Made Dian Pramita Dewi Ni Made Dwi Handayani Ni Made Dwi Lestari Ni Made Dwi Nanda Aprilia Vena Santi . Ni Made Indah Kemala Yanti . Ni Made Lana Astiti . Ni Made Lana Astiti ., Ni Made Lana Astiti Ni Made Nepri Andari . Ni Made Ranika Jayanti . Ni Made Sanita Melliyanti Ni Made Sistha Cahyani Ni Made Sri Elisyanti Ni Made Treismayanti Ni Made Treismayanti Ni Made Yulia Dewi . Ni Nyoman Ganing Ni Nyoman Puspayani . Ni Nyoman Rai Sawitri Ni Nyoman Rai Wahyuni . Ni Pt. Nuristya Dewi Ni Putu Arika Satya Dewi Ni Putu Arni Rahayuni Ni Putu Ayu Yogi Artami . Ni Putu Desi Arisandi S. . Ni Putu Desi Arisandi S. ., Ni Putu Desi Arisandi S. Ni Putu Dessy Wiranti Ni Putu Dharmayanti . Ni Putu Diah Fitasari Ni Putu Diantari . Ni Putu Eka Yulia Citrayanti . Ni Putu Lisa Andreyani Patricasari . Ni Putu Pradnya Paramitha Shinta Devi Ni Putu Putri Prasanti Ni Putu Putriani Kusuma Antari . Ni Putu Reni Andayani Ni Putu Riska Ayu Pratiwi Ni Putu Riska Pradnya Dewi Ni Putu Santika Dewi Ni Putu Unitasari . Ni Wayan Eka Manita Sari . Ni Wayan Mahendrayani . Ni Wayan Rizky Suryandewi Ni Wayan Sulastini . Ni Wayan Tara Indahyani . Ni Wayan Tutik Juliawati . Ni Wayan Tutik Juliawati ., Ni Wayan Tutik Juliawati Ni Wayan Yulastiningtiyas . Ni Wayan Yulastiningtiyas ., Ni Wayan Yulastiningtiyas Ningsih, Ni Luh Putu Yuni Widia Nyoman Evy Pramandaputri . Pande Putu Yustika Dewi Pande Wishnu Ardana . Parantika, I Wayan Aan Pramita Dewi, Ni Made Dian Puput Kusuma Dewi Putra, I Kadek Dwi Putra, Made Putri, Ni Kadek Devita Putu Ayu Satya Dewi . Putu Ayu Windiani Putu Dara Mangku Rila Cahya Putu Diah Purnami Dewi Putu Ida Rosmala Dewi . Putu Nanik Siska Sri Agustina Putu Palguna Wesnawa . Putu Pande Christiana . Putu Putri Dena Laksmi Putu Wulandari . Rai Sawitri, Ni Nyoman Reni Andayani, Ni Putu Rila Cahya, Putu Dara Mangku Sang Ayu Ketut Desi Arini . Sanjaya, I Made Wahyu Adi Sari, Yulia Indah Satya Dewi, Ni Putu Arika Septiari, Ni Luh Putu Dima Septyani, Ni Luh Putu Yuliana Setiadewi, N. P. Linda Shinta Devi, Ni Putu Pradnya Paramitha Siska Sri Agustina, Putu Nanik Siti Anggreni, Ni Kadek Sri Asri, I G A Agung Suadnyana, I Ngh Sujana, I W. Sujana, I Wyn. Sujana, I.W Sujana, I.W. Sukadana, Gede Tunas Surya Abadi, IB. Gede Suryandewi, Ni Wayan Rizky Titus Prayoga Treismayanti, Ni Made Wardani, N.M.A Wardani, N.M.A. Wayan Adiana Utama . Widiastari, Ni Kd. Mia Widyastuti, Ni Kadek Utari Winda Pradika Wardani Wirya Mahotama, I Dewa Gde Aswin Wiyasa, I Komang Ngurah Zulfitri Aima