Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha
Gede Yuda Sastrawan .
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGONTROL MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD TRIAMERTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Gede Yuda Sastrawan .; Prof. Dr. Nyoman Dantes .; Drs. Ndara Tanggu Renda .
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v5i2.10844

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model ARCS terhadap hasil belajar IPA dengan mengontrol motivasi berprestasi pada siswa kelas V SD Triamerta. Penelitian ini menggunakan penelitian quasi experiment dengan desain Single Factor Independent Gruoups Design With Use of Covariate. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 53 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan menggunakan random sampling. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar IPA dan non tes untuk motivasi berprestasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan ANAKOVA satu jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara siswa yang dibelajarkan dengan model ARCS dan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional (diperoleh Fhitung = 127,126 dan α
Co-Authors Drs. Ndara Tanggu Renda . Nyoman Dantes