Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

Pemberdayaan Masyarakat melalui Pengembangan Desa Wisata Organik di Kabupaten Bondowoso Indrianti, Deditiani Tri; Ariefianto, Lutfi; Halimi, Dinar
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 3 No 1 (2019): Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.31001

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kualitatif, bertujuan mendeskripsikan pemberdayaan masyarakat Desa Lombok Kulon melalui Pengembangan Desa Wisata Organik. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber, Teknik, dan waktu. Hasil penelitian ini adalah pengembangan program desa wisata organik yang berfokus pada pengelolaan potensi fisik dan non fisik telah mampu membuat masyarakat berdaya. Keberdayaan masyarakat tersebut terlihat dari dua indikator yang telah dicapai yaitu partisipasi dan kontrol. Pengembangan program desa wisata organik ini, masyarakat telah ikut berpartisipasi dan mengontrol pada setiap kegiatan-kegiatan yang diadakan. Bentuk partisipasi masyarakat adalah turut terlibat dalam mendukung program desa wisata organik yang pada realisasinya telah terjadi proses kesadaran pada masyarakat dan terjadi transformasi pada dirinya. Kontrol pada masyarakat yaitu melalui Focus Group Discussion yang diadakan untuk direct sharing dengan pengelola.
Early Childhood Learning Quality in Pandalungan Community Nur Atika, Aisyah; Khutobah; Misno; Haidor; Ariefianto, Lutfi; Syarifudin
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 13 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 13 Number 2 November 2019
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.552 KB) | DOI: 10.21009/JPUD.132.07

Abstract

The challenge for rural communities to provide quality education for early childhood in Indonesia is difficult. National politics, policies, and economic and cultural conditions affect the Early Childhood Education system, and Indonesia is a large multicultural country, so, even the quality of education is difficult. This study aims to look at the quality of children's education in Pandalungan. Using qualitative methods with ethnographic design, data collection techniques using interviews, observation, and documentation. The results showed that educational institutions for children in urban areas can be categorized quite high. However, for early childhood education services in Desa Sukorambi Pandalungan, the quality is quite poor. Research suggestions are the need for follow-up related to social, economic, cultural and environmental factors at the level of Pandalungan community awareness of early childhood education. Keywords: Early Childhood, Learning Quality, Pandalungan Community References: Bernal, R., & Ramírez, S. M. (2019). Improving the quality of early childhood care at scale: The effects of “From Zero to Forever.” World Development, 118, 91–105. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2019.02.012 Bers, M. U., González-González, C., & Armas-Torres, M. B. (2019). Coding as a playground: Promoting positive learning experiences in childhood classrooms. Computers and Education, 138, 130–145. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.04.013 Biersteker, L., Dawes, A., Hendricks, L., & Tredoux, C. (2016). Center-based early childhood care and education program quality: A South African study. Early Childhood Research Quarterly, 36, 334–344. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2016.01.004 Burchinal, M. (2018). Measuring Early Care and Education Quality. Child Development Perspectives, 12(1), 3–9. https://doi.org/10.1111/cdep.12260 Church, A., & Bateman, A. (2019). Methodology and professional development: Conversation Analytic Role-play Method (CARM) for early childhood education. Journal of Pragmatics, 143(xxxx), 242–254. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2019.01.022 Ciolan, L. E. (2013). Play to Learn, Learn to Play. Creating Better Opportunities for Learning in Early Childhood. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 76, 186–189. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.04.096 Correia, N., Camilo, C., Aguiar, C., & Amaro, F. (2019). Children’s right to participate in early childhood education settings: A systematic review. Children and Youth Services Review, 100, 76–88. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.02.031 Cycyk, L. M., & Hammer, C. S. (2018). Beliefs, values, and practices of Mexican immigrant families towards language and learning in toddlerhood: Setting the foundation for early childhood education. Early Childhood Research Quarterly. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.09.009 Dick, C. & C. (2009). The Sistematic Design Of Instruction. New Jersey: Upper Saddle River. Grindal, T., Bowne, J. B., Yoshikawa, H., Schindler, H. S., Duncan, G. J., Magnuson, K., & Shonkoff, J. P. (2016). The added impact of parenting education in early childhood education programs: A meta-analysis. Children and Youth Services Review, 70, 238–249. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.09.018 Herbers, J. E., Cutuli, J. J., Jacobs, E. L., Tabachnick, A. R., & Kichline, T. (2019). Early childhood risk and later adaptation: A person-centered approach using latent profiles. Journal of Applied Developmental Psychology, 62(January), 66–76. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2019.01.003 Hunkin, E. (2018). Whose quality? The (mis)uses of quality reform in early childhood and education policy. Journal of Education Policy, 33(4), 443–456. https://doi.org/10.1080/02680939.2017.1352032 Johson, J. E, & Roopnarine, J. L. (2011). Pendidikan anak usia dini dalam berbagai pendekatan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Lucas, F. M. M. (2017). The Game as an Early Childhood Learning Resource for Intercultural Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237(June 2016), 908–913. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.127 Atwi Suparman. (2012). Desain Intruksional Modern. Jakarta: Erlangga. Mapiare, A. (2013). Tipe-tipe Metode Riset Kualitatif Untuk Eksplanasi Sosial Budaya Dan Bimbingan Konseling. Malang: Elang Emas & Prodi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Milner, K. M., Bhopal, S., Black, M., Dua, T., Gladstone, M., Hamadani, J., … Lawn, J. E. (2019). Counting outcomes, coverage and quality for early child development programmes. Archives of Disease in Childhood, 104, S3–S12. https://doi.org/10.1136/archdischild-2018-315430 Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks. Nutbrown, C. (2011). Key Concepts in Early Childhood Education and Care (2nd ed.). London: SAGE Publication Ltd. Perpres. Pelaksanaan Pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. , 6 Peraturan Presiden RI § (2017). Puspita, W. A. (2013). Multikulturalisme dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah VISI P2TK PAUDNI, 8(2), 144–152. Raikes, A., Sayre, R., Davis, D., Anderson, K., Hyson, M., Seminario, E., & Burton, A. (2019). The Measuring Early Learning Quality & Outcomes initiative: purpose, process and results. Early Years, 39(4), 360–375. https://doi.org/10.1080/09575146.2019.1669142 Satrio Roefandi, P. (2019). Keluarga Pendalungan, Keluarga Berbasis Budaya Madura Atau Jawa? 10 Th Psychofest Conference, (March), 316–324. https://doi.org/10.31227/osf.io/v8g5b Stokoe, E. (2014). The Conversation Analytic Role-play Method (CARM): a method for training communication skills as an alternative to simulated role-play. Res. Lang. Soc. Interact, 47(3), 255–265. Sutarto, A. (2006). Sekilas Tentang Masyarakat Pandalungan. Jelajah Budaya 2006, 1–7. Suyadi. (2010). Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Tapscott, D. (2011). Grown Up Digital: How the Net Generation Is Changing Your World. Bucharest: Publica. Wijana, W. D. (2014). Konsep-Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. In UT. https://doi.org/10.1101/112268 Yoshikawa, H., Wuermli, A. J., Raikes, A., Kim, S., & Kabay, S. B. (2018). Toward High-Quality Early Childhood Development Programs and Policies at National Scale: Directions for Research in Global Contexts. Social Policy Report,31(1), 1–36. https://doi.org/10.1002/j.2379-3988.2018.tb00091.x
The Contribution Nonformal Education in Tourism Development Through Empowerment and Training of Street Vendors Ariefianto, Lutfi; Hilmi, Muhammad Irfan
Journal of Nonformal Education Vol 5, No 1 (2019): February 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v5i1.18332

Abstract

Jember Regency has a Malikan White Sand Beach tourist attraction known as "PAPUMA" which is a destination for both local and foreign tourists. Tourists, one of which is a street vendor around tourist attractions has a very important role in the effort to develop tourist attractions so that they become the "icon" of a famous area. The existence of street vendors around the coast of the coast needs to be empowered and fostered so that tourism development business becomes the joint responsibility of coastal communities, tourism actors and tourists. This study aims to determine the contribution of Nonformal Education as an alternative education in empowering and fostering street vendors in coastal communities "PAPUMA" in Jember Regency. This study uses a qualitative approach. Data collection uses in-depth interview techniques, observation and documentation. The results of the study show that Nonformal Education contributes through its excellent programs such as Information (through community awareness movements, social motivation). The outreach agenda that has been given is the launch of awareness of local potential, hygiene and health counseling, counseling about the importance of preserving nature so that nature can protect humans. Institution through training provided to street vendors to provide new skills to them, such as business management skills, business presentations so that their business increases.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Pengembangan Desa Wisata Organik di Kabupaten Bondowoso Indrianti, Deditiani Tri; Ariefianto, Lutfi; Halimi, Dinar
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 3, No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/pls.v3i1.31001

Abstract

This research uses descriptive qualitative type, aimed at describing to empower the community of Lombok Kulon Village through the Development of Organic Tourism Village. Data collection using interviews, observation, and documentation. The validity of the data uses the triangulation of sources, techniques, and time. The results of this study were: the development of an organic tourism village program that focused on managing physical and non-physical potential had been able to make the community empowered. Community empowerment could be seen from the two indicators that had been achieved, namely participation and control. In developing this organic village tourism program, the community had participated in and controlled every activity held. The form of community participation was the involvement of the community in supporting the organic tourism village program in which it was more aware and transformed to be a better community. Finally, the control was done through the Focus Group Discussion that allowed the community to did direct sharing with the management of organic tourism village.
Desa Melek Ekonomi Digital dengan Teknologi Terintegrasi Village Economic Information System Hendrawijaya, Arief Tukiman; Ariefianto, Lutfi; Hilmy, M. Irfan; Prasetyo, Benny
Jurnal Bina Desa Vol 3, No 3 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan desa dalam aspek ekonomi mikro menengah akan berkembang jika strategi ekonomi digital diterapkan, serta dapat memberikan akar pondasi yang dapat menumbuhkan sikap mental wirausaha warga. Sehingga akan kokoh walau di terjang badai krisis. Berdasarkan data yang diperoleh di Masyarakat Desa Sabrang Ambulu Jember, permasalahan  terjadi karena masyarakat  pelaku  usaha  belum  sadar  akan  manfaat  teknologi  dalam  menunjang kegiatan wirausaha, banyak potensi kewirusahaan desa yang belum terdata dengan baik, tidak tersedianya wadah/media berbasis digital yang mampu memasarkan produk hasil wirausaha lokal. Solusi untuk mengatasi permasalahan mitra, untuk mengembangkan  sistem  digital  ekonomi  desa,  Aplikasi  yang  akan  dilatihkan dan dikembangkan terdiri   dari   2 modul/fitur utama, yaitu Modul Fintech (Financial Technology), dan Modul E-Commerce berbasis Desa. Modul juga berisi tentang kegiatan pemasaran dan transaksi ekonomi berbasis media digital sehingga secara langsung memberdayakan ekonomi masyarakat khususnya para Mantan Buruh Migran.
Pengaruh Program Revolving Fund Terhadap Keberdayaan Masyarakat Miskin Kota di Kabupaten Jember Laras Ayu Priandika; Lutfi Ariefianto
Jurnal Edukasi Vol 4 No 3: Nopember 2017
Publisher : UPT Penerbitan Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i3.6158

Abstract

Pengaruh program revolving fund ialah masyarakat yang dipengaruhi bertujuan agar dapat melakukan atau berubah sesuai keinginan yang mempengaruhi. Jadi pengaruh program Revolving Fund merupakan suatu tindakan dari sebuah program yang dilakukan oleh sebuah lembaga dengan sengaja untuk mendapatkan perubahan sesuai yang diinginkan bersama dalam sebuah program masyarakat. Sedangkan keberdayaan masyarakat adalah masyarakat yang berdaya baik dalam hal sosial, ekonomi dan pendidikan. Berdasarkan latar belakang masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Program Revolving Fund Terhadap Keberdayaan Masyarakat Miskin Kota di Kelurahan Sumbersari Kecamatan Sumbesari Kabupaten Jember. Manfaat dari penelitian ini yaitu sebagai masukan bagi pengeola agar memperbaiki kegiatan program yang dilaksanakan sehingga dapat menumbuhkan minat masyarakat untuk mengembangkan usaha menambah wawasan dan pengetahuan agar berdaya baik dari segi sosial, ekonomi dan pendidikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pengambian data menggunakan angket dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi tata jenjang yang dibantu dengan meggunakan alat bantu SPSS (Stastistical Package for the Social Scienses) seri 24.0. dari proses tersebut diketahui adanya pengaruh yang signifikan antara kedua variabel yang menunjukkan bahwa r hitung sebesar 0,468. jika dikonsultasikan dengan harga rtabel sebesar 0,956 pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa rhitung > r tabel = 0,468 > 0,956. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengurus program agar dapat memilih dan menggunakan pelayanan, pendampingan dan dukungan yang lebih tepat dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat Bagi pembaca skripsi ini dapat kiranya mengambil point penting dari hasil penelitian ini. Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan faktor-faktor lain yang mempengaruhi keberdayaan masyarakat miskin di perkotaan. Kata Kunci: Pengaruh Program, Keberdayaan Masyarakat
Homeschooling : Persepsi, Latar Belakang dan Problematikanya (Studi Kasus pada Peserta Didik di Homeschooling Kabupaten Jember) Lutfi Ariefianto
Jurnal Edukasi Vol 4 No 2: Juli 2017
Publisher : UPT Penerbitan Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i2.5205

Abstract

Homeschooling merupakan model pendidikan alternative yang fenomenal yang ramai diperbincangkan oleh kalangan masyarakat, orang tua, dan praktisi pendidikan, diantaranya berkaitan dengan sosialisasi anak jika belajar di rumah. Orang tua Bertanggung jawab dan terlibat secara langsung dalam proses penyelenggaraan pendidikan dan PDCA (Plan, Do, Check and Actions). Homeschooling berkembang di Indonesia terjadi akibat dari rasa ketidakpercayaan terhadap sekolah formal karena kurikulum terus berubah (ganti menteri ganti kurikulum) dan dirasakan memberatkan peserta didik, anak sebagai objek bukan subjek, memasung kreatifitas dan kecerdasan anak, baik segi emosional, moral, maupun spiritual dan kekhawatiran orang tua terhadap dari lingkungan luar yang negatif serta adanya ketidakpuasan orang tua terhadap sistem sekolah formal.Namun kelemahan dalam homeschooling yaitu sosialisasi dengan teman sebaya (horizontal socialization) relatif lebih rendah. Peserta didik homeschooling relatif tidak terekspos dengan pergaulan yang heterogen dan majemuk baik secara sosial dan memungkinkan untuk terisolasi dari lingkungan sosial, Jenis penelitian ini adalah Studi kasus dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, yakni mendiskripsikan dan mengetahui persepsi latar belakang peserta didik yang mengikuti dan problematika yang ada di Homeschooling. Kata Kunci : Homeschooling, Problematik, Pendidikan Luar Sekolah.
The Revelation of the Potential Culture and Entrepreneurship: An Effort to Minimize the Unemployed Graduates of Salaf Islamic Boarding Schools in Tapal Kuda Areas, East Java, Indonesia Akhmad Haryono; Lutfi Ariefianto; Supardi Supardi; Ika Barokah Suryaningtiyas; Evita Soliha Hani; Muhammad Iqbal
Karsa: Journal of Social and Islamic Culture Vol. 27 No. 2 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/karsa.v27i2.2094

Abstract

Islamic boarding schools are an alternative educational institution for people in East Java Tapal Kuda areas. Therefore, Islamic boarding schools have a very large contribution in the development of human resources. This  study aims at finding out the potential culture and entrepreneurship and the factors that can affect the unemployed graduates of the Salaf Islamic Boarding School. The qualitative approach method is used to achieve the research objectives. The data were obtained through participant observation and interviews with recording techniques and notes. As supporting data, quantitative data were also explored through questionnaires. The data obtained through interviews were then interpreted qualitatively, while quantitative data were in percentage in the form of tables and the results were then described. This study result found out that entrepreneurial behavior of graduates of the Salaf Islamic Boarding Schools can be categorized as very low. Some factors causing the high-unemployed graduates of Salaf Islamic Boarding Schools are factor of culture focusing only on religious books, factor of student’s very low education, factor of Islamic boarding schools curriculum that is not oriented on entrepreneurship, factor of parents' low education, and factor of parent’s economy. Among these factors, Salaf Islamic Boarding School curriculum factor is the most dominant because of no curriculum that can provide entrepreneurial skills to students (santri). Through changes in entrepreneurial oriented curriculum it is expected to reduce the unemployed graduates of Islamic boarding schools.
Peran Sanggar Seni Pemuda Edi Peni Dalam Pelestarian Budaya Lokal Di Desa Hadiluwih Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan Aziz Mei Kurnianto; Deditiani Tri Indrianti; Lutfi Ariefianto
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 3 No 2 (2019): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v3i2.16803

Abstract

Generasi muda merupakan penggerak utama dalam proses pelestarian budaya. Pentingnya menjaga dan melestarikan kebudayaan lokal yang bertujuan untuk menghindarkan dari kepunahan. Sanggar Seni mempunyai peran yang sangat besar dalam proses melindungi kebudayaan lokal yaitu peran untuk menjaga dan melindungi kebudayaan local. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi, perbandingan, dan referensi literatur bagi peneliti lain. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penentuan lokasi penelitian ini menggunakan metode purposive area yaitu di Sanggar Seni Pemuda Edi Peni Desa Hadiluwih Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan. Teknik menentukan informan penelitian menggunakan metode snowball sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan terdiri dari metode: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yakni perpanjang penelitian, penigkatan ketekunan, dan triangulasi menggunakan triangulasi sember. Analisis data yang akan digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, melakukan display data atau penyajian data, dan mengambil kesimpulan dan verifikasi.
Hubungan Antara Program Keluarga Harapan (PKH) Dengan Keberdayaan Keluarga Penerima Manfaat (KPM) Di Desa Demung Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo Septias Wahyu Nur Imami; Lutfi Ariefianto; Irliana Faiqotul Himmah
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 6 No 1 (2022): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v6i1.30837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya korelasi antara program keluarga harapan dengan keberdayaan keluarga penerima manfaat di Desa Demung Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo. Jenis penelitian menggunakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penentuan lokasi penelitian secara purposive area di Desa Demung Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo. Populasi penelitian adalah 116 KPM dengan sampel penelitian sebanyak 78 responden menggunakan random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai interpretasi korelasi antara program keluarga harapan dengan keberdayaan keluarga memiliki korelasi yang sangat kuat dengan nilai r hitung sebesar 0,620. Kuat korelasi antara program keluarga harapan dengan keberdayaan penerima manfaat dikarenakan penerapan program keluarga harapan di Desa Demung sudah dilaksanakan dengan baik yang mencakup bantuan tunai bersyarat, pendampingan pendidikan, pendampingan kesehatan, dan pendampingan kesejahteraan sosial. Dengan demikian program keluarga harapan yang telah dilakukan berdampak positif pada keberdayaan keluarga penerima manfaat di Desa Demung