Januar Budi Asmari
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA LAGU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI SD SE-KECAMATAN LAWEYAN Januar Budi Asmari; Erika Laras Astutiningtyas; Agus Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research has purpose to determine which one providing better learning achievement between direct instruction learning with song and direct instructionlearning without song. In this research, students’ learning achievementis limited to the fourth grade teaching material of elementary schoolin circumference and area of parallelogram. The result of this research produces songsare consisting of circumference, area of parallelogram, and triangle teaching materials. This research is conducted to all elementary schools in Laweyan. Two schools are randomly taken as the samples, and then one class is taken from each school, therefore thereare two classes. The first sample as the experiment class (direct instruction learning with song) and the second sample as the control class (direct instruction learning without song). The research is quasi-eksperimental research. The research methods used are test and documentation method. The research data analysis is using t-test. Based on the resultof the research is obtained t = -2,198 DK, then H0 is subtracted. Therefore it can be conclude that there are differences mathematic learning achievement between direct instruction learning with song and direct instruction learning without song. If it is observed on the average, learning achievement of direct instruction learning with song is better than direct instruction learning without song.
Hubungan Kecerdasan Interpersonal terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus I Januar Budi Asmari
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2017: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (578.611 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus I. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode tes dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II (dua) tahun ajaran 2013/2014 yang menempuh mata kuliah Kalkulus 1 pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo sebanyak 160 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi linear rxy dilanjutkan dengan uji signifikasi korelasi dengan uji-t, dengan uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas variabel. Hasil analisis korelasi diperoleh rxy = 0,146999, sedangkan uji signifikasi korelasi mendapatkan hasil t(0,05;29)= 1,699; DK = {t │t > 1,699}; tobs = 0,800308 DK, sehingga H0 diterima. Hal ini berarti menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus I.