Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Prima Edukasia Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)
Nugrananda Janattaka
STKIP PGRI Tulungagung
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
THE ANALYSIS OF ABILITY TO EXPRESS THE OPINION IN THEMATIC LEARNING ON 4TH GRADE STUDENTS Miftaqul Ika Wahyuni; Nugrananda Janattaka
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 5, No 2 (2019): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v5i2.5927

Abstract

Abstract. This research is to describe the ability to express opinions and difficulties experienced by students to express their opinions in thematic learning on grade 4th students of SD Negeri 2 Kedungsoko. The type of research used in this research is descriptive qualitative research by collecting data using observation, interviews and documentation. The study began on March 25, 2019 until June 18, 2019 in the fourth grade students of SD Negeri 2 Kedungsoko with a total of 21 students. Based on the data analysis with five indicators of ability to express opinions, from 21 students showed that in the aspect of conformity of opinion 11 students had good abilities, aspects of fluency 9 students with good abilities, aspects of courage 9 students with good courage, aspects of clarity of opinion 7 students with good abilities, aspects of the coherent of ideas/concepts 2 students with good abilities. The ability to express opinions in thematic learning on fourth grade students of SD Negeri 2 Kedungsoko can be concluded that 12 students are still less able to express their opinions well. The difficulty experienced by students to express their opinions in thematic learning is the difficulty of expressing their opinions clearly, being unable to communicate opinions with a good language, doubts in expressing opinions, unclear voice intonation, lack of the coherent of ideas / concepts delivered. Keywords: Ability to express opinions, thematic, students.
The Analysis of Moral Value in Story Book at Indonesian Language "Aku Bangga Bahasa Indonesia" Third Grade at SDN 3 Padangan Ngantru of Tulungagung 2018/2019 Novita Anggraini; Nugrananda Janattaka
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v5i2.13346

Abstract

Nilai moral siswa di SDN 3 Padangan Kecamatan Ngantru Kabupaten Tulungagung sangat rendah. Siswa di SDN 3 Padangan Kecamatan Ngantru Kabupaten Tulungagung banyak yang tidak sopan terhadap guru maupun kepada temen sekelasnya. Siswa disana banyak yang belum paham terhadap nilai-nilai moral dalam bacaan buku teks Bahasa Indonesia “Aku Bangga Bahasa Indonesia” kelas III SD. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral dan teknik penyampaian nilai-nilai moral dalam bacaan buku teks bahasa Indonesia “Aku Bangga Bahasa Indonesia” kelas III SD. Metode pengumpulan data yang peneliti gunakan berupa wawancara tak terstruktur, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa korpus data serta lembar wawancara tak terstruktur dan dokumentasi untuk memperkuat data yang peneliti peroleh. Hasil analisis data yang diperoleh nilai moral dalam bacaan buku teks Bahasa Indonesia “Aku Bangga Bahasa Indonesia” kelas III SD terdapat Nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri yaitu rajin, rasa ingin tahu, disiplin, janji, dan pemberani. Nilai moral hubungan manusia dengan sesama yaitu nilai moral suka menolong, peduli,tanggung jawab, saling membantu, bekerjasama. Nilai moral hubungan manusia dengan tuhan yaitu bersyukur, dan nilai moral hubungan manusia dengan lingkungan alam yaitu peduli lingkungan. Teknik penyampaian nilai moral secara langsung 22 kutipan dan teknik penyampaian nilai moral tidak langsung 4 kutipan.
Analisis Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidz Al Qur’an Pada Siswa SD Muhammadiyah 1 Trenggalek Rizka Ayu Fitrianingsih; Nugrananda Janattaka
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v5i2.13372

Abstract

The pupose of this study is to describe the implementation of tahfidz al qur’an extracurricular activities, to descibe the character formation of students through tahfidz al qur’an extracurricular activities, to describe the impact of tahfidz al qur’an extracurricular activities on strengthening student character education. This research method includes the type of descriptive qualitative research. Data collection techniques used in the form of observation, using frank observation or disguised, this observation, observation made on students participating in tahfidz al qur’an extracurricular activities namely class 3 with a total of 36 students, and grades 4 and 5 were 37 students, interviews, intreviews, by looking for information on (principals, class teachers, and coaches of tahfidz al qur’an) and documentation studies. The data analysis technique uses interactive data analysis models, with the technique of checking the validity of the data using triangulation. The results of his research were the implementation of tahfidz al qur’an extracurricular activities which were attended by all students in grades 3, 4, and 5 with a total of 73 students, which would later be divided into groups according to the schedule made bye the school. Extracurricular activities as a forum for the formation of positive character toward students. Through the extracurricular activities of tahfidz al qur’an students are able to develop themselves, sharpen hidden talent in themselves, and love the qur’an to be memotized with melodious recitations to be heard, and able to become individuals who have good character and confidence. The results of this study can be used as insight to the school to always motivate students to be active in following the tahfidz al qur’an extracurricular activities so that the results of these activities can produce the best young cadres and graduates from the Muhammadiyah 1 Elementary School in Trenggalek.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN METODE KOOPERATIF JIGSAW DI KELAS 4 SDN 1 JIMBUNG KLATEN Nugrananda Janattaka; Anik Ghufron
Jurnal Prima Edukasia Vol 2, No 1: January 2014
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.903 KB) | DOI: 10.21831/jpe.v2i1.2647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan metode Jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik observasi, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi guru, lembar obsrvasi siswa,dan dokumentasi. Data hasil observasi guru dan siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu ketuntasan belajar siswa dalam keterampilan berbicara mencapai 75%. Penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan metode jigsaw dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 4 SD Negeri 1 Jimbung Klaten. Dari aktivitas pratindakan sampai dengan Siklus II mengalami peningkatan. Persentase ketuntasan pada pratindakan, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau sebesar 50%, kemudian mengalami peningkatan pada Siklus I menjadi 22 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 68% dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 29 siswa dengan persentase 90,62%. Kata Kunci: keterampilan berbicara, metode jigsaw
Pelatihan Penyusunan Evaluasi Interaktif Dengan Aplikasi Wondershare Quiz Creator Pada Guru SD Islam Al-Gontory Tulungagung NUGRANANDA JANATTAKA
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v4i1.597

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari kegiatan pengabdian bagi masyarakat ini adalah untuk membekali kemampuan para guru sekolah dasar di SD Islam Al-Ghontory Tulungagung untuk membuat bahan penyusunan evaluasi yang dapat diakses secara online. Semakin banyaknya siswa-siswa yang memperoleh kemudahan akses internet dimanapun dan kapanpun dapat membuat proses belajar mengajar terjadi dimanapun dan kapanpun. Oleh karenanya, dengan diadakan pelatihan ini, para guru diharapkan mampu untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar mata pelajaran dimanapun dan kapanpun sepanjang ada akses internet. Target khusus yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah terselenggaranya kegiatan pelatihan bagi para guru di SD Islam Al-Ghontory. Selain itu, kegiatan ini bertarget untuk membantu siswa SD Islam Al-Ghontory dalam belajar mata pelajaran SD secara online yang materinya disediakan oleh para guru-guru mereka sendiri. Untuk mencapai target tersebut, sebuah software terkemuka dalam pembuatan materi bahan ajar secara online, wondershare Quiz Creator akan diajarkan kepada para guru sehingga mereka mampu mendesain dan membuat materi-materi yang dapat dijadikan bahan tambahan bagi para siswa untuk belajar.Kata Kunci: Pelatihan,wondershare quiz creator,evaluasi
Co-Authors Anik Ghufron Miftaqul Ika Wahyuni Novita Anggraini Rizka Ayu Fitrianingsih