Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

EKOLITERASI SISWA MELALUI KEGIATAN PENGELOLAAN SAMPAH BERBASIS GROUP INVESTIGATION di SMAN 1 MOYO UTARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Wardaniah, Diah; Lestari, Indah Dwi; Ramdhayani, Eryuni
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 1 No 2 (2019): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.69 KB) | DOI: 10.52208/klasikal.v1i2.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ekoliterasi siswa setelah melakukan kegiatan pengelolaan sampah berbasis group investigation di SMAN 1 Moyo Utara Tahun Pelajaran 2017/2018. Dari pengamatan menunjukkan ekoliterasi siswa masih rendah. Hal ini terlihat dari sikap ketidakpedulian siswa terhadap lingkungan sekolah yang ditunjukkan dengan perilaku masih banyaknya siswa yang membuang sampah sembarangan, terdapat sampah berserakan di dalam dan di luar kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif, metode ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi mengenai ekoliterasi siswa melalui kegiatan pengelolaan sampah berbasis group investigation di SMAN 1 Moyo Utara Tahun Pelajaran 2017/2018 secara mendalam dan komprehensif. Subyek penelitian ini adalah kelas X-MIA 2 yang terdiri dari 32 responden. Data yang digunakan ialah data primer dan sekunder yang diperoleh dari tekhnik obseevasi, wawancara dan kuisioner (angket). Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ekoliterasi siswa setelah melakukan kegiatan pengelolaan sampah berbasis group investigation di SMAN 1 Moyo Utara Tahun Pelajaran 2017/2018 dikategorikan cukup, hal tersebut terlihat dari indikator pengetahuan siswa dikategorikan baik sebanyak 28 responden (90%), indikator kesadaran siswa dikategorikan cukup terlihat pada jawaban ‘selalu’ sebanyak 15 responden (41%), ‘jarang’ sebanyak 8 responden (27%), kadang-kadang sebanyak 5 responden (17%), tidak pernah sebanyak 4 responden (15%), dan aplikasi siswa dikategorikan cukup sebanyak 17 responden (52%). Serta hasil lembar observasi dari kegiatan tersebut dikategorikan cukup. Dari hasil penelitian ini, maka disarankan siswa SMA Negeri 1 Moyo Utara agar tetap menjaga dan memelihara kebersihan lingkungan. Manfaat dari pentingnya pengelolaan sampah dapat mewujudkan pribadi yang sehat dan lingkungan yang bersih.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA DI SMA NEGERI 3 SUMBAWA BESAR Yosef Nono Dappa Ate; Syafruddin; Indah Dwi Lestari
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru biologi yaitu kurangnya keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran. Tujuan penelitan ini untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual pada materi daur biogeokimia dan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran audio visual pada materi daur biogeokimia. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model 4-D pendapat (Thiagaran ). Dimana peneliti telah memodifikasi dari 4 tahap menjadi 3 tahap yaitu, pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Adapun teknik pengumpulan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket, instrumen penelitian menggunakan lembar angket yang menggunakan skala likert dengan bentuk skor dari 1-5 dan teknik analisis data menggunakan data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media Pembelajaran Audio Visual Pada Materi Daur Biogeokimia di SMA Negeri 3 Sumbawa Besar sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Adapun persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli media 81% termasuk dalam kategori “sangat layak” persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli materi 85% termasuk dalam kategori “sangat layak” persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli praktisi 82% termasuk dalam kategori “sangat layak”
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA DI SMA NEGERI 3 SUMBAWA BESAR Yosef Nono Dappa Ate; Syafruddin; Indah Dwi Lestari
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru biologi yaitu kurangnya keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran. Tujuan penelitan ini untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual pada materi daur biogeokimia dan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran audio visual pada materi daur biogeokimia. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model 4-D pendapat (Thiagaran ). Dimana peneliti telah memodifikasi dari 4 tahap menjadi 3 tahap yaitu, pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Adapun teknik pengumpulan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket, instrumen penelitian menggunakan lembar angket yang menggunakan skala likert dengan bentuk skor dari 1-5 dan teknik analisis data menggunakan data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media Pembelajaran Audio Visual Pada Materi Daur Biogeokimia di SMA Negeri 3 Sumbawa Besar sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Adapun persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli media 81% termasuk dalam kategori “sangat layak” persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli materi 85% termasuk dalam kategori “sangat layak” persentase kelayakan secara keseluruhan dari ahli praktisi 82% termasuk dalam kategori “sangat layak”
Analisis Hambatan Komunikasi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran IPA di SMP Negeri Kecamatan Moyo Hulu Lestari, Indah Dwi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.596 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i1.206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan komunikasi guru dan siswa dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri Kecamatan Moyo Hulu dan mengetahui dampak adanya hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam pembelajaran IPA serta mengetahui upaya yang dilakukan guru dan siswa agar tidak mengalami hambatan dalam pembelajaran IPA. Metode dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru IPA dan peserta didik di SMP Negeri Kecamatan Moyo Hulu. Sampel yang diambil terdiri dari 5 guru IPA dan 25 peserta didik. Pengambilan sampel dengan menggunakan metode purposive sumpling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket (kuesioner). Uji keabsahan data dan triangulasi. Hasil penelitian dari 5 indikator yang telah dilakukan adalah terdapat adanya hambatan komunikasi guru dan siswa dalam pembelajaran IPA. Hal ini dilihatdari siswa yang kurang menguasai bahasa latin, kurang logis dalam bertanya, sulit memahami materi, siswa kurang percaya diri dalam bertanya serta rasa malas siswa sehingga akan mempengaruhi komunikasi antara guru dan siswa dalam pembelajaran IPA. Dampak adanya hambatan komunikasi guru dan siswa diakibatkan oleh siswa yang metode yang diterapkan guru tidak mampu membuat pembelajaran inovatif dan kreatif sehingga siswa menjadi malas belajar, siswa yang kurang suka materi yang mengandung bahasa latin dan materi IPA yang banyak sehingga siswa jadi sulit memahami materi. Upaya yang dilakukan guru adalah menyemangati memotivasi dan meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan melakukan pendekatan individual.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sparkol Videoscribe Berbasis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Syafruddin Syafruddin; Indah Dwi Lestari; Aulia Brigitha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7790134

Abstract

This type of research is Research and Development (R&D), adapted and modified from the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). These stages include preliminary research, design, initial product development, first trial, first product launch, limited field trial, and second product launch. In the early stages of product development, material validation is carried out by lecturers, media validation lecturers and an expert (teacher). Sparkol Videoscribe media was tested on students in two stages, namely the small group test stage with 20 students and the large group test stage with 35 students of class XI MIA 1 SMA Negeri 4 Sumbawa Besar. Data collection techniques using a questionnaire. Data were analyzed descriptively, qualitatively and quantitatively. The research tools used were expert surveys for validation, student answers about product feasibility, and pre- and post-tests about students' critical thinking. Data analysis used qualitative descriptive analysis techniques in the form of expert assessment results and quantitative analysis techniques on students' pre- and post-test results using the SPSS for Windows 21 application. The results showed that 1) the development of a biology learning environment based on the Sparkol videoscript. 2) the results of the feasibility test for material experts obtained an average score of 79.17%, media 80% and practical experts 83.3 in the category highly fulfilling the requirements of biology as a learning tool, and the results of the preliminary exam got an average score of 79.17% Average - average 44, average post-test score 88. 3) Dependent sample The average total score obtained by t-test is 78, indicating that the Sparkol writing-based learning environment is very effective. Biology learning tools to develop students' critical thinking.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT BAGI GURU SDN LESENG Eryuni Ramdhayani; Indah Dwi Lestari; Erma Suryani; Rini Qurratul Aini; Hermansyah Hermansyah
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2020): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.266 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v3i4.2205

Abstract

Media pembelajaran berbasis IT menjadi sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran di masa pandemik ini. Untuk lebih efektifnya proses pembelajaran, maka guru juga harus meningkatkan kompetensi dalam menggunakan dan memanfaatkan media pembelajaran berbasis IT. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SDN Leseng dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis IT melalui pelatihan dan pendampingan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan ini diadakan di SDN Leseng Moyo Hulu Sumbawa dengan jumlah peserta sebanyak 8 orang guru. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan antusiasme guru yang sangat tinggi untuk meningkatkan kompetensinya masing-masing. Guru yang semulanya sangat awam dengan media pembelajaran berbasis IT menjadi lebih mengetahui jenis-jenisnya dan lebih memahami dalam pemanfaatannya.