Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.45

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Sejarah dan Budaya Yupa: Historical Studies Journal Proceeding of International Conference on Art, Language, and Culture DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL KOULUTUS DEDIKASI: Community Service Reports Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Djono Djono

Universitas Sebelas Maret

Author-ID : 3073642

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pesantren Tegalsari: Islamic Synergy with Local Wisdom in Cultural Acculturation Saifuddin Alif Nurdianto; Hermanu Joebagio; Djono Djono
AL-TAHRIR Vol 19, No 1 (2019): Islam & Local Wisdom
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/altahrir.v19i1.1571

Abstrak: The spread of Islam in Java has a distinctive pattern, it occurs through acculturation between doctrines of Islam and local wisdom. The acculturation pattern between Islam and Javanese local wisdom has a dialogical form, or occurs by two-way communication between those who want the existence of Javanese culture with the ones who want the implementation of Islamic law. The result is the appearance of a new culture which local people accept and the preachers of Islam can convey the doctrines of Islam as well. This pattern of acculturation also occurred in Pesantren Tegalsari as the oldest pesantren in Java. The theme of Pesantren Tegalsari, especially in the field of cultural acculturation, is interesting to study because many people still do not know about the historical dynamics of this pesantren. Now, Pesantren Tegalsari was better known for the magical stories of The Kiai (religious leaders) of pesantren than pesantren activities in the past. So the study about Pesantren Tegalsari is important to fill empty spaces in local historiography in Indonesia. This paper is the result of qualitative research using an anthropological approach. The results show that acculturation in Pesantren Tegalsari is in three fields: architecture, language, and tradition. The three forms of acculturation were used by The Kiai of Pesantren Tegalsari to spread Islamic teachings so that they could be easily accepted by the people who were still strong with the old beliefs (Hindu-Buddha).الملخص: انتشار الإسلام في جاوى له نمط مختلف، الذي حدث من خلال التثاقف بين العقيدة الإسلامية والحكمة المحلية. النمط التثاقف بين الإسلام والحكمة المحلية الجاوية له شكل حواري، أو حدث من خلال اتصال ثنائي الاتجاه بين أولئك الذين يريدون وجود ثقافة جاوى وأولئك الذين يريدون تطبيق الشريعة الإسلامية. والحاصل ظهور ثقافات جديدة يمكن قبولها من قبل المجتمع المحلي دون إزالة المادة من تعاليم الإسلام. حدث هذا النمط من التثاقف في معهد تيكلساري بصفته أقدم معهد في جاوا الواقعة في بونوروغو. إن موضوع معهد تيكلساري ، خاصة في مجال الثقافات الثقافية ، أمر مثير للدراسة لأن الكثير من المجتمع ما زالوا لا يعرفون عن الديناميات التاريخية لهذا المعهد. خلال هذا الوقت ، كانت معهد تيكلساري مشهور بالقصص السحرية من قادة المعهد. لذا فإن الدراسة عن هذا المعهد مهمة لملء المساحات الفارغة في التاريخ المحلي في إندونيسيا. تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية مع نهج الأنثروبولوجية. أظهرت النتائج أن التثاقف في معهد تيكلساري في ثلاثة مجالات: الهندسة المعمارية واللغة والتقاليد. تم استخدام أشكال التثاقف الثلاثة من قبل قادة المعهد تيكلساري لنشر التعاليم الإسلامية حتى يمكن قبولها بسهولة من قبل المجتمع الذين لم يزالوا قوياً مع المعتقدات القديمة (بوذا-الهندوسي)Abstrak: Penyebaran Islam di Jawa memiliki pola yang khas, yaitu terjadi melalui akulturasi antara ajaran Islam dengan kearifan lokal. Pola akulturasi antara Islam dan kearifan lokal Jawa memiliki bentuk dialogis, atau terjadi melalui komunikasi dua arah antara mereka yang menginginkan eksistensi budaya Jawa dengan orang-orang yang menginginkan penerapan hukum Islam secara kaffah. Hasilnya adalah munculnya budaya baru yang diterima masyarakat setempat tanpa menghilangkan substansi dari ajaran agama Islam. Pola akulturasi ini juga terjadi di Pesantren Tegalsari sebagai pesantren tertua di Jawa yang terletak di Ponorogo. Tema tentang Pesantren Tegalsari, khususnya dalam bidang akulturasi budaya, menarik untuk dikaji karena banyak masyarakat yang masih belum mengetahui tentang dinamika historis dari pesantren ini. Selama ini Pesantren Tegalsari lebih dikenal karena kisah-kisah magis dari para kiai pimpinan pesantren daripada aktivitas pesantren di masa lalu. Maka tulisan tentang Pesantren Tegalsari menjadi penting untuk mengisi ruang-ruang kosong dalam historiografi lokal di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan antropologis. Hasilnya menunjukkan bahwa akulturasi di Pesantren Tegalsari terjadi dalam tiga bidang: arsitektur, bahasa, dan tradisi. Ketiga bentuk akulturasi digunakan oleh para kiai pimpinan Pesantren Tegalsari untuk menyebarkan ajaran Islam agar dapat diterima dengan mudah oleh masyarakat sekitar yang masih kuat dengan kepercayaan lama (Hindu-Buddha)

Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasarr Tika Aprilia; Sunardi Sunardi; Djono Djono
Teknodika Vol 15, No 2 (2017): Teknodika
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Advances in technology have driven changes in books into the digital age. Even the Indonesian government, in this case, the Ministry of Education and Culture has implemented it in the form of school electronic books or commonly called BSE. However, ebooks or BSE in schools today, still have weaknesses that should be improved. One of them through e-books in the flipbook format. The purpose of this study is to describe the use of flipbook science media in science learning in elementary schools. This research is a qualitative descriptive study conducted in class V SDN Cemara Dua Surakarta, SDN Mangkubumen Lor No.15 Surakata, and SDN Mangkubumen Kidul No.16 Surakarta in 2016/2017 school year. Data collection techniques are carried out using triangulation of data or sources through observation, interviews, and documentary studies. Data analysis starts from the stage of data collection, data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that the use of flipbook science media in science learning in elementary schools can be used optimally if the elementary school has supporting facilities or facilities, such as PCs, LCDs, and sound systems as well as good teacher and student resources in the field of technology. basic computer operating skills. In addition, the use of flipbook media must be used in accordance with the learning objectives to be achieved, so that the effectiveness of the use of flipbook media can be felt optimally

Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Katolik di SMA Negeri Dengan Media Film V. Kriswdiatma Tjahja Hernawa; Mulyoto Mulyoto; Djono Djono
Teknodika Vol 16, No 1 (2018): Teknodika
Publisher : Universitas Sebelas Maret

This research is aimed to know: 1) increase learning Outcomes of Catholic religion education by using film media; 2) increase the learning process; 3) increase students’responses to use of film media in learning of Catholic religion education. This research is Classroom Action Research done in two cycles. The research is done at SMA Negeri Sukoharjo. The Object of the research is the improvement of learning outcomes, the quality of learning proses with film media and student responses using film media. The technic of collecting data used observation, questionnaire, and objective test. Data obtained from the test method and quiestionnaire method were analyzed by quantitative descriptive technique and documentation and observation was analiyzed by qualitative descriptive. The result of research shows (1) An increase in the average score of the class score in test from 63 in cycle 1 to 83 in cycle 2. (2) film media Yohanes Paulus 2 can provide inspiration and cultivevate student activeness in the lerning process. (3) students responded verry positively tonthe use of film media. Based on the results of research, the researchers concluded that the use of film media in SMA Sukoharjo can improve learning outcomes and student’s activeness in the learning process.

Analisis Kualitas Terjemahan dari Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia Titis Surgawi; Hermanu Joebagio; Djono Djono
Teknodika Vol 16, No 2 (2018): Teknodika
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Language is an important way of communicating with the people. Sometimes, the people in another place may feel difficult to understand what the meaning when they are talking with others. The way to catch and understand meaning is by translating it. Translation is the process of moving meaning from one language into another language. This research aims to explain the quality of translation of Garuda Magazine from English into Indonesian. The analysis concern on accuracy, clarity/clearness and naturalness of translation of Garuda Magazine from English into Indonesian. The research method uses qualitative descriptive and the type of research is content analysis. This research takes the segment “Welcome on Board” page 12 on Garuda Magazine in term November 2008 as source of data. The result of the research shows that 3 data (15,79 %) are less accurate translation and 84, 21% or 16 sentences out of 19 sentences are accurate; 3 data (15,79 %) are less clear translation and 84, 21% or 16 sentences out of 19 sentences are clear; 5, 26 % or 1 sentence out of 19 sentences is unnatural, 36, 84 % or 7 sentences out of 19 sentences are less natural and 57, 90 % or 11 sentences out of 19 sentences are natural

TRANSLATION QUALITY OF PRETEST Titis Surgawi; Hermanu Joebagio; Djono Djono
-
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.375 KB)

Translation is the process of moving meaning from one language into another language. This research aims to explain the translation quality pretest of students from English into Indonesian. Pretest is the activity to know the student ability before teaching activity are given. This translation quality concern on accuracy, clarity/readibility and acceptability. This research method using qualitative descriptive approach with document analysis technique. The document analyzed is translation pretest on ten student of sixth semester Department of English Teaching Universitas PGRI Madiun. The result of this research shows that 42 data (28%) are high accuracy, 46 data (30,66%) are medium accuracy and 62 data (41,33%) are low accuracy; 47 data (31,33%) are high readibility, 48 data (32%) are medium readibility and 55 data (36,66%) are low readibility; 29 data (19,33%) high acceptability, 42 data (28%) are medium acceptability and 79 data (52,66%) are low acceptability.

Gerak Sejarah Integratif-Multidimensional: Warisan Sartono Kartodirdjo Bagi Filosofi Pendidikan Sejarah Menuju Society 5.0 Djono Djono; Hermanu Joebagio; Nur Fatah Abidin
Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jc.v9i1.10258

Tulisan ini berupaya mengumandangkan kembali warisan pemikiran Sartono Kartodirdjo sebagai kerangka filosofi pendidikan sejarah (philosophical framework of history education) dan historigrafi sekolah (school historiography). Metode peninjauan dilakukan dengan pembacaan terhadap tulisan dan karya Sartono Kartodirdjo untuk mengungkap logika narasi (narrative logic) yang dikembangkannya untuk menarasikan sejarah Indonesia. Berdasarkan pembacaan karya Sartono Kartodirdjo, peneliti menggaris bawahi pendekatan gerak sejarah integratif berperspektif multidimensional sebagai jalan tengah bagi kontestasi filosofi Pendidikan sejarah di Indonesia. Melalui pendekatan ini setidaknya dua arah landasan filosofis Pendidikan sejarah yaitu penguatan kebangsaan dan tuntutan pengembangan pengetahuan kesejarahan bagi masyarakat Indonesia dapat disejajarkan secara proporsional dalam ruang Pendidikan Sejarah. Dalam konteks pendidikan sejarah di era Society 5.0, gagasan gerak sejarah integratif dan perspektif multidimensional tersebut dapat menjadi landasan filosofis dan arah pembelajaran sejarah yang memberikan ruang seimbang bagi penguatan identitas nasional dan kemampuan berfikir ilmiah peserta didik.Kata kunci: Pendidikan Sejarah, Sartono Kartodirdjo, filosofi pendidikanThis paper seeks to reiterate the legacy of Sartono Kartodirdjo's thought as a philosophical framework of historical education (philosophical framework of history education) and school history (school historiography). The review method was carried out by reading the writings and works of Sartono Kartodirdjo to reveal the narrative logic he developed to narrate the history of Indonesia. Based on the reading of Sartono Kartodirdjo's work, the researcher underlined the multidimensional perspective of integrative historical motion approaches as a middle ground for the contestation of the philosophy of historical education in Indonesia. Through this approach, at least two directions of the philosophical foundation of historical education, namely the strengthening of nationality and the demand for thedevelopment of historical knowledge for the Indonesian people, can be aligned proportionally in the Historical Education space. In the context of history education for Society 5.0, the concept of integrative historical movement can be a philosophical foundation that lead future direction of history learning to give an equal opportunity to strengten the national identity as well as the scientific thinking skills of the students.Keywords: Historical Education, Sartono Kartodirdjo, Philosophy of Education

Peran Guru di Era Milenial dalam Menyongsong Generasi Emas Djono Djono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Menyongsong generasi emas yang tangguh dan bermoral menuntut peran guru dalam menyiapkan siswa memiliki keterampilan abad XXI yang berkarakter, berpikir kritis, kreatif, inovatif, komunikatif, kolaboratif, dan kompetitif. Berbagai tantangan dalam menyiapkan siswa yang tangguh dan bermoral diantaranya : globalisasi, teknologi, migrasi, kompetisi internasional, perubahan pasar, tantangan lingkungan dan politik internasional. Upaya pemerintah menyiapkan generasi emas dengan pembangunan dibidang pendidikan, diantaranya dengan melakukan penyempurnaan kurikulum dan peningkatan profesionalisme guru. Dalam era revolusi 4.0 yang merupakan era digitalisasi, guru dituntut untuk menguasai IT dalam system pembelajaranya baik proses belajar mengajar maupun pemanfaatan sumber dan media pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan implementasi 4 kompetensi guru dalam pembelajaran di era milenial diantaranya: (1) Kompetensi professional (2) Kompetensi pedagogik, (3) Kompetensi Sosial dan (4)Kompetensi kepribadian. Sebagai seorang guru yang mendidik , dengan kemajuan perkembangan zaman seharusnya dapat beradaptasi dan menyesuaikan cara mengajar dan membawakan materi dengan baik agar mudah dipahami oleh siswa di era milenial.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII A SMP KRISTEN 1 SURAKARTA Nettiy Noviasari; Djono Djono; Sudiyanto Sudiyanto
JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Koulutus
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.789 KB)

Abstrak Proses pembelajaran sangat ditentukan oleh guru sebagai pendidik terutama di sekolah dasar., sekolah menengah. Pembelajaran memberikan pengetahuan pada siswa dan dapat merubah sikap secara terus menerus. Oleh karena itu sangat penting bagi guru untuk mengembangkan berbagai model pembelajaran sehingga siswa mempunyai semangat belajar Inovasi dalam model pembelajaran juga penting untuk guru. Pada dasarnya yang paling pokok adalah siswa di kelas. Pengembangan model ini bisa dilakukan di kelas. Guru dapat menggunakan model pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas yang disesuaikan dengan materi bagi siswa. Berbagai macam model pembelajaran disesuaikan dengan kondisi sekolah, siswa dan juga fasilitas yang ada di sekolah. Inovasi dalam pembelajaran contohnya penggunaan LC agar materi dapat dipahami oleh siswa pembelajaran sekarang ini menggunakan kurikulum 2013 lebih menekankan pada pendekatan saintifik meliputi mengamati, mengumpulkan sumber, menganalisa, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan. Siswa tidak hanya diberi pengetahuan tetapi sikap juga ketrampilan untuk masa depannya. Kemudian guru harus dapat mengembangkan model pembelajaran. Guru dapat membuat inovasi dalam pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Model pembelajaran yang membantu siswa untuk memberikan informasi, ide-ide, pemikiran dan juga untuk memcahkan masalah. Salah satu model pembelajaran adalah Contextual Teaching Learning (CTL ) dimana model ini dapat digunakan oleh guru. Model ini mengaitkan materi dengan kehidupan nyata atau sekitarnya. Model ini juga dapat membantu siswa untuk lebih memahami hubungan materi dengan lingkungannya juga antara guru dan siswa terutama dalam pembelajaran IPS. Ilmu Pengetahuan Sosial menyangkut lingkungan sekitar manusia. Adanya masyarakat belajar atau kelompok belajar saling mendukung, saling mengemukakan pendapat siswa satu dengan lainnya. Kata Kunci: pendidikan, CTL, perubahan, kurikulum 2013, IPS

Pelatihan Pembuatan Soal Berbasis HOTS Bagi Guru Mata Pelajaran Sejarah SMA di Kabupaten Karanganyar Dadan Adi Kurniawan; Sutiyah Sutiyah; Djono Djono; Hieronymus Purwanta; Musa Pelu; Isawati Isawati; Herimanto Herimanto; Nunuk Suryani
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 5, No 1 (2023): DEDIKASI: Community Service Report - January
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v5i1.65831

Sejarah merupakan mata pelajaran yang kerap dianggap membosankan terutama oleh siswa di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA), tidak terkecuali SMA di Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Kebosanan umumnya disebabkan karena materi sejarah yang banyak, cenderung hafalan, dan proses pembelajaran yang monoton baik dari segi model, metode, teknik dan soal-soal yang digunakan oleh guru. Soal sejarah dianggap kurang variatif karena kerap menampilkan tipe pilihan ganda dan uraian standar. Akibatnya, siswa kurang berkembang dalam mengoptimalkan daya pikirnya yang potensial. Untuk itulah Program Studi Pendidikan Sejarah UNS menginisiasi adanya pelatihan penyusunan soal-soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) sebagai bekal penting bagi para guru sejarah SMA di Karanganyar. Metode yang digunakan adalah pelatihan, pendampingan dan penugasan. Lewat pelatihan ini diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama, guru sejarah harus memahami pengertian, tujuan dan arti penting penggunaan soal-soal berbasis HOTS dalam pembelajaran sejarah abad 21. Kedua, guru sejarah harus memahami berbagai tipe soal sejarah seperti esay, multiple choise, true-false, completion, short answer, dan penugasan. Ketiga, guru sejarah harus berlatih menguasai ketrampilan menyusun soal-soal sejarah variatif berbasis HOTS. Keempat, mengimplementasikan soal-soal sejarah variatif berbasis HOTS tersebut dalam pembelajaran sejarah SMA sehari-hari sehingga menjadi sebuah habit (kebiasaan).

Analisis Konteks Historis Film Sejarah Perang Banjar Sebagai Media Edutainment Heri Susanto; Sariyatun Sariyatun; Djono Djono
Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jhm.v9i1.6635

Apart from being an entertainment medium, movies with historical settings also have the potential for learning history, but not many history teachers have used film as a learning media. This research aims to analyze the feasibility of the Banjar War movie as a memory-based edutainment media. This is qualitative research, the research subjects being Banjar history experts and practitioners of history teaching. The design of this research is a case study related to the history of the Banjar war shown in the movie. Collecting data using interviews and questionnaires with respondents from Banjar history experts and the creators of the Banjar War film and analysis of film content. Instrument validation is carried out with internal validation and external validity. To ensure the quality of the instrument, it is carried out with credibility and transferability. The credibility of the data is done by triangulation of sources and triangulation of methods. In comparison, the data analysis using the Spradley model, namely, analysis of a domain, analysis of taxonomic, analysis of componential, and analysis of cultural theme. Results of this study show 1) the factual aspects show conformity with related Banjar historiographical works although there are some factual shortcomings, 2) the chronology of the film story is relevant to the historical setting, 3) the suitability of the periodization, as a whole shows the compatibility between the artifact, mentifact, and contemporary sociofact components, 4) the edutainment aspect of this film meets the criteria to be used in history education. This research concludes that teachers can use the Banjar war film as an edutainment-based historical learning media by emphasizing an objective analysis approach to students.

Co-Authors Afifah Dwi Nur Illahi Akhmad Arif Musadad Ari Choiruman Hakim Dadan Adi Kurniawan Diny Eriska Khairun Nisa Fety Rosyida Nurhayati Heri Susanto Herimanto Herimanto Hermanu Joebagio Hieronymus Purwanta Isawati Isawati Mulyoto Mulyoto Musa Pelu Nettiy Noviasari Nunuk Suryani Nur Fatah Abidin Saifuddin Alif Nurdianto Sariyatun Sariyatun Sri Sumaryati Sudiyanto Sudiyanto Sunardi Sunardi Sutiyah Sutiyah Tika Aprilia Titis Surgawi Umi Azizah V. Kriswdiatma Tjahja Hernawa

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search