Garuda - Garba Rujukan Digital

Suci Andriani

Unknown Affiliation

Author-ID : 3127809

Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN WILAYAH SUNGAI DURIAN SEBAGAI KAMPUNG RENDANG Suci Andriani; Febri Yuliani
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 8: Edisi I Januari - Juni 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study discusses the implementation of the development of the Durian River Basin as a Kampung Rendang. The purpose of this study (1) to determine the implementation of the development of the Durian River Basin as Kampung Rendang, (2) to determine the factors that hinder the implementation of the development of the Durian River Basin as Kampung Rendang. The research method used is a qualitative method. Based on the research results, the implementation of the development of the Durian River Basin as Kampung Rendang has been implemented well. This can be proven by the existence of Kampung Rendang, an area in Payakumbuh City, namely Nagari Sungai Durian where the area is dominated by rendang IKMs that have existed since 2015. Furthermore, the factors that hinder the implementation of the Development of the Durian River Basin as a Rendang Village are the Covid-19 pandemic. which causes delays in various activities related to production to promotion, lack of human resources, and the lack of knowledge of the Rendang IKM about the use of technology. Keywords: Implementation, Development, Rendang

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Sri Yunita Ningsih; Suci Andriani
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 2, No 2: April 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Abstract. The purpose of this study was to determine differences in the ability of understanding mathematical concepts eighth grade junior high school 3 Lala River. This is the kind of research is a Quasi Experiment, design Nonequivalen control group design. Data analysis techniques in this test using normality test, homogeneity and hypothesis testing. Based on the calculation hypothesis test showed significant values t_test = 1.619 t_table = 2.012. So it can be concluded that the ability of students' understanding of mathematical concepts with the application of Inside Outside Circle learning model is better than the ability of understanding mathematical concepts students by using conventional learning models in class VIII School SMP Negeri 3 Sungai Lala.Keywords: Inside Outside Circle, Understanding of Mathematical ConceptAbstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sungai Lala. Jenis penelitian ini adalah adalah Quasi Experiment, dengan desain Nonequivalen control grup desain. Teknik analisis data dalam pengujian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan = 1,619 = 2,012. jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran Inside Outside Circlelebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sungai Lala.Kata Kunci: Pemahaman Konsep dan Inside Outside Circle

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH DI MTsN 6 TANAH DATAR Suci Andriani
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Batusangkar

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan beberapa hal yang mencakup tentang implementasi manajemen berbasis madrasah di MTsN 6 Tanah Datar, Penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian dari implementasi manajemen berbasis madrasah di MTsN 6 Tanah Datar mencakup 2 hal yaitu manajemen kurikulum dan manajemen kesiswaan. Dalam implementasi manajemen berbasis madrasah melalaui manajemen kurikulum ada beberapa tahap yaitu (1) Perencanaan kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar dengan cara melakukan kegiatan merencanakan segala aspek yang berhubungan dengan kurikulum. (2) Pengorganisasian kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar dengan cara menyusun kurikulum yang meliputi: menyusun kelompok mata pelajaran, menyusun beban belajar di MTsN 6 Tanah Datar, menyusun jadwal pelajaran, menyusun kegiatan pengembangan diri, membagi tugas mengajar bagi guru sesuai dengan bidang keahlian masing-masing dan menentukan hari mengajar. (3) Pelaksanaan kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar dibagi menjadi 2 tingkat, kurikukulm tingkat sekolah dan tingkat kelas. (4) Evaluasi kurikulum di MTsN 6 Tanah Datar melakukan analisis kurikulum selama 1 tahun.Dalam implementasi manajemen berbasis madrasah melalaui manajemen kesiswaan ada beberapa komponen yang perlu dijalankan yaitu (1) Penerimaan peserta didik baru di MTsN 6 Tanah Datar meliputi: perencanaan penerimaan peserta didik membentuk panitia PPDB, menetukan daya tampung sekolah, membuat syarat-syarat penerimaan siswa baru, menetukan kriteria penerimaan siswa baru, melakukan promosi terkait penerimaan siswa baru, dan sistem pelaksanaan siswa baru melalui jalur seleksi, dan mengadakan orientasi siswa baru. (2) pelaporan kemajuan belajar murid di MTsN 6 Tanah Datar meliputi: buku pribadi anak, buku penilain harian, dan rapor siswa, (3) bimbingan dan pembinaan disiplin murid di MTsN 6 Tanah Datar diantaranya: siswa dapat mengupayakan dan berusaha untuk melakukan hal-hal berikut, hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran dimulai, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang dipilihnya, mematuhi tata tertib sekolah, tidak meninggalkan sekolah tanpa izin, dan memngikuti kegiatan bimbingan konseling, dan lain-lain yang dapat meningkatkan disiplin siswa.

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search