Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

KULTUR MINORITAS DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Makbuloh, Deden
Jurnal Analisis Vol 12, No 1 (2012): VOLUME XII, NOMOR 1 TAHUN 2012
Publisher : IAIN RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMinoritas merupakan konsep yang mengandung makna diskriminatif yang sangat bertentangan dengan cita-cita bangsa yang dirumuskan dalam UUD 1945. Selama konsep minoritas digunakan sebagai lawan kata mayoritas, maka selama itu pula masalah kemanusiaan tidak akan terselesaikan dengan baik, sebab, dalam bidang apapun sebutan minoritas kental dengan makna diskriminatif. Salah satu platform untuk mengatasi problem minoritas di Indonesia menurut penulis adalah melalui pemahaman nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan Islam. Pendidikan Islam yang berkembang di era modern pada dasarnya memiliki sasaran pada pembangunan masyarakat yang adil, makmur, dan bermartabat. Semua manusia ditempatkan dalam kedudukan yang sama sebagai hamba Allah swt. Masyarakat dengan segala cirinya menempati posisi sebagai subjek dalam bidang pendidikan. Karenanya, pemberdayaan manusia dalam paradigma pendidikan Islam harus dilakukan dengan cara adil; tanpa memisahkan antara minoritas dan mayoritas.Kata Kunci: pendidikan Islam, minoritas, perspektif, pembaharuan
PARTISIPASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENETRALISIR ISU-ISU GLOBAL Makbuloh, Deden
Jurnal Analisis Vol 13, No 2 (2013): Jurnal Analisis (Jurnal Studi Keislaman)
Publisher : IAIN RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractGlobalization presents a paradox. On the one aspect shows the progress of science technology, but on the other aspect there are the threats of a nation’s morale. Main ideas in the field of Islamic education in the era of globalization is the active participation in organizing human needs in a comprehensive manner. In this context, dealing with competition Islamic education are locally, nationally, and internationally. Islamic education must still exist in yeast to give color and trend of globalization. Therefore, Islamic education must be developed both theories, ideas and concrete action in the arena of globalization. Global world may not be denied, even just to be faced with evidence of real performance. One of which is being used as Indonesian republican government policy is the implementation of the curriculum in 2013. The curriculum is known as thematic integrative curriculum. However, among the thinkers and practitioners in education curriculum concept store is still a big question whether the issue will be resolved through the Indonesian national curriculum in 2013? Answering this question needs a comprehensive review of the entire sub-system of education in Indonesia. Islamic education is an important part of a real existence in Indonesia from age to age. The existence of a real Islamic education is a real need to provide effect and active coloring toward the advancement of science and technology, as urged in the era of globalization.AbstrakGlobalisasi menampilkan muka paradoksal. Pada satu sisi terdapat kemajuan sains teknologi, namun pada sisi lain terdapat ancaman moral suatu bangsa. Pemikiran utama dalam bidang pendidikan Islam di era globalisasi adalah partisipasi aktif dalam mengatur kebutuhan hidup manusia secara komprehensif. Dalam konteks ini, pendidikan Islam berhadapan dengan persaingan lokal, nasional, dan internasional. Pendidikan Islam harus tetap eksis dalam memberikan warna dan ragi bagi trend globalisasi. Oleh sebab itu, pendidikan Islam perlu terus dikembangkan baik teori, pemikiran dan aksi nyata dalam percaturan globalisasi. Dunia global tidak mungkin dipungkiri, bahkan justru harus dihadapi dengan bukti kinerja nyata. Salah satu kebijakan pemerintah Republik Indonesia yaitu kurikulum pendidikan tahun 2013. Kurikulum ini dikenal dengan kurikulum tematik integratif. Namun demikian, konsep kurikulum ini masih menyimpan pertanyaan besar apakah masalah bangsa Indonesia akan teratasi melalui kurikulum 2013? Menjawab pertanyaan ini perlu kajian komprehensif dari seluruh subsistem pendidikan di Indonesia. Pendidikan Islam merupakan bagian penting yang eksistensinya di Indonesia nyata dari zaman ke zaman. Eksistensi pendidikan Islam yang nyata ini perlu memberikan pengaruh nyata dan aktif mewarnai arah kemajuan sains teknologi sebagaimana didesak dalam era globalisasi.Kata kunci: partisipasi, pendidikan Islam, globalisasi
MODEL PEMBELAJARAN PADA ZAMAN NABI MUHAMMAD SAW Makbuloh, Deden
Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Vol 7, No 2 (2014): Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam
Publisher : Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.565 KB)

Abstract

This paper aims to exsplain the success of ProphetMuhammad SAW, in Islamic education. Social setting at thetime of the Prophet studied as a means to accuratelyunderstand the factors that influence the success. Themethod used is descriptive and historical, data collectionthrough the study of literature. The results show thatIslamic education at the time of the Prophet Muhammadalways current and in line with the real problems and needsthat occur in the Muslim community. Thus, IslamicEducation can be said to be contextual. Modeling Prophetconsistent and enthusiastic friends who maintained is key tosuccess in the ground the Islamic education. With thesuccess of Islamic education in the time of ProphetMuhammad, Muslims can now learn according toperformance Prophet as the key to the success ofdeveloping the progress of human civilization
ISLAMIC EDUCATION CONTRIBUTION TOWARDS TRANSFORMATION OF SCIENCE AND AKHLAQ IN INDONESIA Makbuloh, Deden
JURNAL JAWI Vol 2, No 2 (2015): JAWI: JOURNAL OF SOUTHEAST ASIA ISLAMIC CONTEMPORARY ISSUES
Publisher : JURNAL JAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (24.001 KB)

Abstract

The problems faced by a nation are issues of science and akhlaq. In a nation, there are people who have the knowledge, but do not have good akhlaq. Conversely, there are people who have good akhlaq but do not have good knowledge. Two things that are often contradictory, in reality, are discussed in various parts of the world, east and west. Experts thinkers and practitioners continually discuss that always actual problems of science and akhlaq. The Indonesian people who have also experienced the eastern indigenous problems in science and akhlaq of the nation. What can contribute to a solution to the nations problems of the age to age? The author examines that Islamic education has contributed to the transformation of science and akhlaq of the nation in Indonesia. The method used to discuss science and akhlaq that is historically contemplative. The data source is the literature on Islamic science, Islamic akhlaq, the results of research in various scientific journals, and informants in the field of various minority Muslim region of Bali, Palu, Merauke, and Mamasa Sulawesi and the majority Muslim regions such as Jakarta, Bandung, Yogyakarta, Malang, Makassar, and Riau. Data were analyzed following the deductive and inductive reasoning simultaneously. Conclusion the results showed that Islamic education in Indonesia has contributed significant in the transformation of science and akhlaq of the nation. The learning process of science and akhlaq in Islamic educational institutions shall be implemented in the curriculum. In the region there are a minority Muslim Islamic educational institutions that play a role in the teaching of science and foster public akhlaq through study groups Islamic values. In the region there is a majority Muslim dominant Islamic educational institutions that change of IAIN to UIN so very clear direction of development of science while instilling akhlaq of the nation. Indonesian nation into a nation become intelligent and noble character is due to the existence of Islamic educational institutions developed in Indonesia.Kata kunci: Islamic education; contribution; science; akhlaq; Indonesia
PARTISIPASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENETRALISIR ISU-ISU GLOBAL Makbuloh, Deden
Analisis : Jurnal Studi Keislaman Vol 13, No 2 (2013): Analisis : Jurnal Studi Keislaman
Publisher : IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.967 KB)

Abstract

Globalization presents a paradox. On the one aspect shows the progress of science technology, but on the other aspect there are the threats  of a nation’s  morale. Main ideas in the  field of Islamic education in the era of globalization is the active participation  in organizing human needs in a comprehensive manner. In this context, dealing with competition Islamic education  are  locally, nationally,  and internationally.  Islamic education must still exist in yeast to give color and trend of globalization.  Therefore, Islamic education must be developed both theories, ideas and concrete action in the arena of globalization.  Global world may not  be denied, even just  to be faced with evidence of real performance. One of which is being used as Indonesian republican government policy is the implementation  of the curriculum in 2013. The curriculum is known as thematic integrative curriculum. However, among the thinkers and practitioners in education curriculum concept store is still a big question whether the issue will be resolved through the  Indonesian national  curriculum in 2013?  Answering this question needs a comprehensive review of the entire sub-system of education in Indonesia. Islamic education is an important part of a real existence in Indonesia from age to age. The existence of a real Islamic education is a real need to provide effect and active coloring toward the advancement of science and technology, as urged in the era of globalization. 
KULTUR MINORITAS DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Makbuloh, Deden
Analisis : Jurnal Studi Keislaman Vol 12, No 1 (2012): Analisis: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.387 KB)

Abstract

Minority is a concept that implies discrimination;  and it’s absolutely in contrast to the ideals of the nation that has been formulated in the 1945 Indonesian  Constitution.  As long as the use of this concept of minority is at the opposite of the majority, the problem of humanity will could never be resolved properly. Because, the term of minority, in any field, is very strongly colored of discriminatory meaning. Here, author argues that one of the platform to solve such problems of minorities is through understanding of the values developed in Islamic education. Islamic education  growing in the modern era is basically aimed at building a just, prosperous, and high dignity of people and society; and all human being are placed in the same position as the servant of Allah the almighty. So, any society with all their characters engage in the same position of a subject in education. Thus, human empowerment in the Islamic education paradigm has to be carry out in a fair way without any separation and discrimination between minority and majority.
Rencana Pengembangan Dan Kesiapan Sivitas Akademika UIN Raden Intan Lampung Menuju AUN-QA Sucipto, Sucipto; Makbuloh, Deden; ruswanto, ruswanto
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2017): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruaan UIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.964 KB)

Abstract

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (UIN RIL) sebagai Perguruan Tinggi Keagamaan IslamNegeri di Indonesia perlu secara bertahap melaksanakan berbagai upaya untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan berkelanjutan. Mutu UIN RIL secara jangka panjang tidak hanya mencakup persaingan tingkat nasional, namun juga internasional. Oleh karena itu, perlu diteliti, bagaimanakah konsep rencana pengembangan UIN RIL yang berimplikasi pada eksistensi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia?Bagaimanakahkesiapan para sivitas akademika menuju kampus yang bersaing internasional? Penelitian ini dibatasi pada tingkat Asean dengan adanya standar AUN-QA.Data dikumpulkan yaitu data kualitatif. Sesuai dengan desain penelitian dalam rangka menemukan gambaran yang ada tentang rencana pengembangan UIN RIL dan kesiapannya menuju AUN-QA. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari dokumen renstra dan pendapat sivitas akademika. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi,deep interview, dan observasi partisipan. Wawancara non terstruktur, sehingga sumber datasecara aktif mengkonstruksi dunia kognitifnya, dan peneliti berusaha untuk menangkap alam makna tersebut. Analisis data dikumpulkan secara simultan bersamaan dengan mengumpulkan data dengan prinsip verstehen.adapun hasil penelitian disimpulkan bahwa sejak berubah bentuk dari IAIN menjadi UIN RIL telah disusun rencana pengembangan yang dibahas dalam beberapa tahap dan melibatkan berbagai stakeholders yang diarahkan kepada kampus menjadi rujukan internasional. Hal ini terlihat dalam visi, misi dan tujuan UIN RIL. Demikian juga dalam program prioritas dan target sasaran terdapat point menuju capaian skala internasional.  Para sivitas akademika telah menyambut dengan suka cita atas perubahan bentuk IAIN menjadi UIN RIL. Semua sudah menyatakan bahwa hal ini adalah kesempatan untuk mengembangkan kampus lebih luas lagi hingga mencapai persaingan internasional. Pikiran dan tenaga dikerahkan untuk mengembangkan UIN RIL menuju semakin unggul dan kompetitif.Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (UIN RIL) sebagai Perguruan Tinggi Keagamaan IslamNegeri di Indonesia perlu secara bertahap melaksanakan berbagai upaya untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan berkelanjutan. Mutu UIN RIL secara jangka panjang tidak hanya mencakup persaingan tingkat nasional, namun juga internasional. Oleh karena itu, perlu diteliti, bagaimanakah konsep rencana pengembangan UIN RIL yang berimplikasi pada eksistensi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia?Bagaimanakahkesiapan para sivitas akademika menuju kampus yang bersaing internasional? Penelitian ini dibatasi pada tingkat Asean dengan adanya standar AUN-QA.Data dikumpulkan yaitu data kualitatif. Sesuai dengan desain penelitian dalam rangka menemukan gambaran yang ada tentang rencana pengembangan UIN RIL dan kesiapannya menuju AUN-QA. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari dokumen renstra dan pendapat sivitas akademika. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi,deep interview, dan observasi partisipan. Wawancara non terstruktur, sehingga sumber datasecara aktif mengkonstruksi dunia kognitifnya, dan peneliti berusaha untuk menangkap alam makna tersebut. Analisis data dikumpulkan secara simultan bersamaan dengan mengumpulkan data dengan prinsip verstehen.adapun hasil penelitian disimpulkan bahwa sejak berubah bentuk dari IAIN menjadi UIN RIL telah disusun rencana pengembangan yang dibahas dalam beberapa tahap dan melibatkan berbagai stakeholders yang diarahkan kepada kampus menjadi rujukan internasional. Hal ini terlihat dalam visi, misi dan tujuan UIN RIL. Demikian juga dalam program prioritas dan target sasaran terdapat point menuju capaian skala internasional.  Para sivitas akademika telah menyambut dengan suka cita atas perubahan bentuk IAIN menjadi UIN RIL. Semua sudah menyatakan bahwa hal ini adalah kesempatan untuk mengembangkan kampus lebih luas lagi hingga mencapai persaingan internasional. Pikiran dan tenaga dikerahkan untuk mengembangkan UIN RIL menuju semakin unggul dan kompetitif.
Rencana Pengembangan Dan Kesiapan Sivitas Akademika UIN Raden Intan Lampung Menuju AUN-QA ruswanto, ruswanto; Sucipto, Sucipto; Makbuloh, Deden
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2017): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.964 KB) | DOI: 10.24042/atjpi.v8i2.2252

Abstract

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (UIN RIL) sebagai Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia perlu secara bertahap melaksanakan berbagai upaya untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan berkelanjutan. Mutu UIN RIL secara jangka panjang tidak hanya mencakup persaingan tingkat nasional, namun juga internasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses peningkatan mutu yang telah memiliki rencana pengembangan dan kesiapan untuk AUN-QA pada sivitas Akademika UIN RIL. Data dikumpulkan yaitu data kualitatif. Sesuai dengan desain penelitian dalam rangka menemukan gambaran yang ada tentang rencana pengembangan UIN RIL dan kesiapannya menuju AUN-QA. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari dokumen renstra dan pendapat sivitas akademika. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi, deep interview, dan observasi partisipan. Wawancara non terstruktur, sehingga sumber data secara aktif mengkonstruksi dunia kognitifnya, dan peneliti berusaha untuk menangkap alam makna tersebut. Analisis data dikumpulkan secara simultan bersamaan dengan mengumpulkan data dengan prinsip verstehen. Adapun hasil penelitian disimpulkan bahwa sejak berubah bentuk dari IAIN menjadi UIN RIL telah disusun rencana pengembangan yang dibahas dalam beberapa tahap dan melibatkan berbagai stakeholders yang diarahkan kepada kampus menjadi rujukan internasional. Hal ini terlihat dalam visi, misi dan tujuan UIN RIL. Demikian juga dalam program prioritas dan target sasaran terdapat point menuju capaian skala internasional.  Para sivitas akademika telah menyambut dengan suka cita atas perubahan bentuk IAIN menjadi UIN RIL. Semua sudah menyatakan bahwa hal ini adalah kesempatan untuk mengembangkan kampus lebih luas lagi hingga mencapai persaingan internasional. Pikiran dan tenaga dikerahkan untuk mengembangkan UIN RIL menuju semakin unggul dan kompetitif.
PREDIKSI PENCURIAN SEPEDA MOTOR MENGGUNAKAN MODEL TIME SERIES (STUDI KASUS: POLRES KOTABUMI LAMPUNG UTARA) Pranata, Meli; Anggraini, Dian; Makbuloh, Deden; Rinaldi, Achi
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 14 No 3 (2020): BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan
Publisher : MATHEMATIC DEPARTMENT, FACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES, UNIVERSITY OF PATTIMURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol14iss3pp425-434

Abstract

Crime is a crime that violates the laws of a country or violates the norms in force in society. Theft is a form of crime. The impact of theft is a feeling of insecurity, fear and insecurity. One model used to predict the number of theft cases is the time series model. A time series model is a set of values ​​observed in an activity, event, or event where data is then arranged in chronological order. Generally, in intervals of the same length. This study aims to model the data of criminal acts of motorcycle theft in North Lampung Police with Autoregressive (AR), Moving Average (MA), and Autoregressive Integrated Moving Average (ARIMA) models. Furthermore, the best models will be used for forecasting for the next 6 months. The results of the AR model (1), AR (3) model, MA model (1), ARIMA (1,1,1), and ARIMA model (3,1,1). The MA model (1) has a significant parameter coefficient, fulfills diagnostic tests and has the smallest RMSE and AIC values ​​with an RMSE value of 6.5612926 and an AIC value of 394.82. The predicted results of the MA model (1) for the next 6 months tend to be horizontally different from the original data which tends to decrease.