Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialog untuk Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Banda Aceh Desi Rianti; Mawardi '; Sufandi Iswanto
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS, 2020, Pendidikan Sejarah dan Media
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The learning model plays an important role in the learning process, the problem in this research is that during the question and answer process, students still have not found a way of thinking critically. The purpose of this research was to study how the contribution model of deep dialogue learning to critical thinking skills in the history learning of students class XI IPS Senior High School N 5 Banda Aceh. Qualitative research methods with descriptive research type. Data convincing techniques in this study are tests of critical thinking skills and interviews. Based on the results of the recognized research was the average value of the ability aspect gives a simple explanation 42.25%, recognize and solve problems 36.00%, and ability to conclude is 46.00%. Then from these data obtained an average percentage of the ability of critical test results in the Japanese occupation of Indonesia as a whole which is 45%. Thus, the average critical thinking ability student of grade XI IPS Senior High School N 5 Banda Aceh is classified in the low category. The inactivity model of deep dialogue learning towards the critical thinking ability is caused less optimal classroom management in the learning process, so that the time needed to get all the steps is insufficient. Students could not do analytical problems. Then this becomes a challenge for them in the learning process carried out following the critical thinking process.

Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Dengan Model Mind Mapping (Peta Pikiran) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Banda Aceh Mawaddah Warahmah; Mawardi '; Nurasiah '
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran inkuiri dengan model Mind Mapping (Peta Pikiran) terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di SMP N 13 Banda Aceh”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas terdapat perbedaan antara kelas eskperimen dan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Di kelas eksperimen terdapat 30% siswa yang tidak tuntas dan 70% siswa yang tuntas, sedangkan di kelas kontrol terdapat 80% siswa yang tidak tuntas dan 20% siswa yang tuntas.Berdasarkan uji hipotesis atau uji-t pada maka dari daftar distribusi t diperoleh ttabel = 2,02. Adapun nilai ttabel pada taraf signifikan 5% (α = 0,05) dengan derajat kebebasan dk = 41 adalah 2,02. Berdasarkan hasil pengolahandata yang telah dilakukan, diperoleh hasil uji-t yaitu nilai thitung = 0,25 dan nilai ttabel2,11. Berarti bahwa thitung ttabel yaitu 0,25 2,11. Dengan demikian sesuai kriteria pengujian, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri dan Model Mind Mapping (Peta Pikiran) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah. This study aims to determine the effect of inquiry learning methods with the Mind Mapping model (Mind Maps) on student achievement in class VII in SMP N 13 Banda Aceh ". This research uses quantitative and qualitative approaches with experimental research types. Data collection techniques in this study are using tests, documentation and interviews. Based on the normality test and homogeneity test there is a difference between the experimental class and the control class the average value obtained by the experimental class is higher than the control class. In the experimental class there were 30% of students who were incomplete and 70% of students who were complete, while in the control class there were 80% of students who were incomplete and 20% of students who were complete. = 2.02. The value of the table at a significant level of 5% (α = 0.05) with a degree of freedom dk = 41 is 2.02. Based on the results of processing the data that has been done, the t-test results obtained are the t-value = 0.25 and the ttable value 2.11. It means that tcount ttable is 0.25 2.11. Thus according to the test criteria, then H0 is rejected and Ha is accepted. That is, the use of Inquiry Learning Methods and Mind Mapping Models (Mind Maps) affect student learning outcomes in learning history.

Azhar Abdurrahman (1969-2019): Biografi Tokoh Pembangunan Aceh Jaya Mislia Darma; Mawardi '; Alamsyah Taher
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 5, No 2 (2020): MEI, Kesian dan Antropologi Budaya
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) merekontruksikan latar belakang kehidupan Azhar Abdurrahman, (2) menjelaskan bagaimana peran Azhar Abdurrahman dalam pembangunan Aceh Jaya. Penelitian ini mengunakan metode sejarah (historis) dengan mengunakan pendekatan kualitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Azhar Abdurrahman dipercaya sebagai Bupati Aceh Jaya dengan diawali oleh keberhasilan ayahnya sebagai tokoh dikalangan masyarakat yang diangkat sebagai imum mukim Calang, sehingga membuat Azhar Abdurrahman percaya diri untuk meraih tonggak kepemimpinan sebagai Bupati Kabupaten Aceh Jaya selama dua periode. (2) peran kepemimpinan Azhar Abdurrahman sebagai tokoh pembangunan Aceh Jaya didasari dengan adanya peran dalam memberikan kontribusi pembangunan pelayanan publik dan pendidikan, sehingga Azhar Abdurrahman dapat meraih prestasi dan apresiasi sebagai tokoh inspiratif Kabupaten Aceh Jaya, sehingga kabupaten tersebut menjadi kabupaten percontohan.

Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh Putri Mawarni; Mawardi '; Martunis Yahya
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian dengan judul “Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh”bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kombinasi (mixed methods) yaitu penggabungan antara data kuantitatif dan kualitatif, sedangkan jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasXI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh yang berjumlah25 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sample dan jumlah sampelnya mengikuti ketentuan sampel Isaac Michael. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, model data (data display), dan verivikasi (kesimpulan). Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, rata-rata tingkat motivasi yang diperoleh peserta didik kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh adalah sangat termotivasi. Skor persentase yang diperoleh peserta didik kelas XI IPS 1 terdiri dari 88%, 92% 94%, 96%, 98%, dan 100% serta jika dijumlahkan maka rata-rata skor persentasenya adalah 97% yang hasilnya masuk kedalam kualifikasi sangat termotivasi. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media permainan ular tangga terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh. Research with the title "The use of Game Media Snakes and Ladders against the motivation to learn history students grade XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh" aims to determine the influence of the use of game media snakes and ladders on motivation to learn the history of class XI students IPS 1 MAN 2 Banda Aceh. This research uses mixed methods which combine quantitative and qualitative data, while this type of research is descriptive. The research subject in this study is all students of XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh, amounting to 25 learners. Sampling techniques use purposive samples and the samples follow the provisions of Isaac Michael's sample. The data collection techniques used are observations, interviews, and documentation, while data analysis techniques use data reduction, data model (data display), and verification (conclusion). Based on the results of data analysis that has been done, the average level of motivation obtained by students of class XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh is very motivated. The percentage score obtained by students of the class XI IPS 1 consists of 88%, 92% 94%, 96%, 98%, and 100% and if aggregated, the average percentage score is 97% which results in highly motivated qualifications. It can be concluded that there is an influence on the use of game media snakes and ladders against the motivation to learn history students grade XI IPS 1 MAN 2 Banda Aceh.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search