Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika Jurnal Teknik Industri International Journal of Renewable Energy Development JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Dinamika Pendidikan Journal of Regional and City Planning Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi dan Pembangunan Economic Education Analysis Journal International Research Journal of Business Studies (E-Journal) International Journal of Supply Chain Management Jurnal Sosial Ekonomi Pekerjaan Umum JURNAL PANGAN Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE)
Marimin Marimin
Pendidikan Ekonomi FE Unnes
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE E-LEARNING BERBASIS DOKUMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGINDEKS DOKUMEN Rizky, Alin Budiani; Marimin, Marimin; Partono, Partono
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSalah satu metode yang sesuai dengan materi mengindeks dokumen yaitu metode konvensional dengan menggunakan media pembelajaran website e-learningberbasis dokumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tin-dakan kelas (PTK) siklus, faktor yang diteliti dalam penelitian ini : faktor guru (cara guru melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan media pembelajaran menggunakan website e-learningberbasis dokumen), faktor siswa (aktifitas dan hasil belajar siswa), berdasarkan hasil perhitungan siklus I kemampuan kognitif siswa dari 30 siswa kelas X AP 2 terdapat 16 siswa yang tuntas dan 14 siswa yang masih belum tuntas, dengan nilai rata-rata sebesar 69,46, sedangkan pada skor awal sebelum diadakan tindakan siklus I terdapat 19 siswa yang tuntas dan 13 siswa belum tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 69.93. Pada siklus II ada peningkatan hasil belajardengan nilai rata-rata mencapai 80,3dan dari segi kognitif ada 1 siswa yang belum tuntas.AbstractOne method that suits the material index documents by using the conventional method of learning media e-learning website based documents. This study is a kind of classroom action research (PTK) cycle, factors examined in this study: teacher factors (how teachers implement teaching and learning activities with learning media using e-learning website based documents), student factors (activity and student learning outcomes), I cycle calculation based on the results of the cognitive abilities of stu-dents of class X AP 2 there are 16 students who completed and 14 students who are not yet complete, with an average value of 69.46, while the scores of the measures before the beginning of the cycle I have 19 students 13 students who completed and not yet finished with an average value of 69.93. In the second cycle there is an inc-rease in the value of learning outcomes with an average of 80.3in terms of cognitive and no one student is not yet complete
PENERAPAN TEKA-TEKI SILANG PADA STENOGRAFI DENGAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI Mansur, Farih; Marimin, Marimin; Ismiyati, Ismiyati
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Stenografi di kelas X Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Bangsri memiliki indikasi motivasi belajar yang rendah. Permasalahan penelitian ini adalah adakah peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa setelah penerapan media teka-teki silang dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah peningkatan motivasi dan hasil siswa. Prosedur penelitian ini merupakan siklus kegiatan yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrument penelitian ini adalah soal evaluasi tiap akhir siklus, lembar observasi motivasi siswa, dan angket tanggapan siswa. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh hasil siklus I rata-rata motivasi siswa sebesar 57,35%, pada siklus II meningkat menjadi 79,0%. Hasil belajar secara keseluruhan pada siklus I sebesar 62,2% pada siklus II meningkat menjadi 86,5%. Kesimpulannya adalah penerapan media Teka-teki Silang pada pembelajaran Stenografi dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar  siswa. Student motivations in Stenography learning in class X Office Administration 2 are low. Problem in this research is there increase motivation and students learning outcomes after application of Cross Puzzle Media in Stenography Learning with STAD. Purpose of this research is known to motivation increases and students learning outcomes. The procedure of this research is a cyclical activity that consists of two cycles, in which each cycle includes planning, implementation of the action, observation, and reflection. The instruments of this study are evaluation sheets for the end of each cycle, observation student sheets, and the questionnaire. Based on the results, the first cycle shows that the average motivation is  57.35% , than it increase sto 79.0% on the second cycle. Whole learning outcomes in the first cycle is 62.2%, and  at the second cycle increases to 86.5%. Concluded that the application of Cross Puzzle Media in Stenography Learning with STAD has increased the students' motivation and learning outcomes of class X AP 2 of SMK Negeri 1 Bangsri.
EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA MENDESKRIPSIKAN PELAYANAN PRIMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Lestari, Indah Tri; Marimin, Marimin; Oktarina, Nina
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran role playing pada pokok bahasan mendeskripsikan pelayanan prima untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Hidayah Semarang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X AP SMK Hidayah Semarang Tahun Ajaran 2011/2012. Prosedur penelitian ini merupakan siklus kegiatan pembelajaran yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes evaluasi yang berupa tes objektif pada tiap akhir siklus dan lembar observasi untuk aktivitas siswa dan kinerja guru. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 74,5 dengan ketuntasan klasikal 66,7%. Rata-rata hasil belajar siklus II sebesar 82,5 dengan ketuntasan klasikal 96,7%. Adapun sikap siswa terhadap pembelajaran pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II mencapai peningkatan sebesar 87,5%. Sedangkan kinerja guru pada siklus I mencapai 58,3% dan pada siklus II meningkat menjadi 93,1%. Penerapan metode pembelajaran role playing pada pokok bahasan mendeskripsikan pelayanan prima efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Hidayah Semarang. The purpose from this research was to determine effectiveness of role playing in describing excellent service to improve students’ result class X AP Hidayah Vocational School of Semarang year 2011/2012. The subject of this research is the class X AP of Hidayah Vocational School of Semarang year 2011/2012. The procedure of this research is a cycle of learning activities that consists of two cycles, in which each cycle includes planning, implementation of the action, observation and reflection. Instrument of data collection is the evaluation tests in the form of objective tests at each end of the cycle and observation sheets for students and teachers. The results of mean class of students’ cognitive in cycle I is 74.5 with study completing classically 66,7%. Furthermore, the result of the study in cycle II increase to 82.5 with study completing classically 96.7%. Students’ activity in cycle I is 55% and in cycle II increase to 87,5%. While the teachers’ performance in cycle I reach 58.3% and in cycle II increase to 93.1%. Implementation of role playing on the topic of describing the excellent service is effective to improve students’ result class X AP Hidayah Vocational School of Semarang year 2011/2012.
KOMPARATIF PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PROGRAM ADOBE FLASH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR Khairudin, Lukman; Marimin, Marimin; Rustiana, Ade
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan mengetik sepuluh jari buta yang dimiliki oleh siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 2 Pekalongan masih rendah. Salah satu cara untuk mengingkatkan hasil belajar siswa dalam  pembelajaran ketrampilan komputer dan pengelolaan informasi (KKPI) pada standar kompetensi mengetik sepuluh  jari  yaitu dengan  media pembelajaran Adobe Flash menggunakan model pembelajaran kooperatif dan model pembelajaran berbasis komputer. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X AP1 dan X AP2 SMK Negeri 2 Pekalongan Tahun Ajaran 2011/2012. Prosedur penelitian ini merupakan siklus kegiatan yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.Instrumen pengumpulan data ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian diperoleh siklus I bahwa  hasil  belajar  siswa  pada pembelajaran mengetik  menggunakan media pembelajaran Adobe Flash mengalami peningkatan nilai dari rata-rata 103 cpm pada siklus 1 menjadi 113 cpm dan 112 cpm pada siklus 2 walaupun masih tergolong baik. Perolehan nilai  ini masuk dalam kategori  mampu menguasai praktik mengetik yang artinya bahwa kecepatan mengetik menggunakan media pembelajaran adobe flash dengan model pembelajaran kooperatif dengan model pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatakan hasil belajar siswa. Skill typing using 10 fingers blind possessed by a student x of administrative offices in public smk 2 pekalongan still low. One way to mengingkatkan study result of the students in learning a craft a computer and information management ( kkpi competency standard ) on typing using 10 fingers namely by media of learning adobe flash use the model of learning cooperative and a model of learning dna-based computer. The subject of the research is student X and X class AP1 AP2 SMK Negeri 2 Pekalongan school year 2011/2012. This research procedure is a cycle of activity that consists of two cycles, where each cycle consists of planning, action, observation and reflection.This data collection instruments are observation and tests. The research results obtained I cycle that results in student learning on learning typing using Adobe Flash media learning experience an increase in the value of the average cpm on cycle 1 of 103 to 111 and 112 on CPMs CPMs cycle 2 Although still relatively good. Obtaining this value belongs to the category are capable of mastering typing practice typing speed which means that using the media learning adobe flash with cooperative learning model with computer-based learning models can meningkatakan student learning outcomes.
PENERAPAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MENGGUNAKAN MEDIA AJAR KLIPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR, KOMPETENSI DASAR "MENEMUKAN PELUANG BARU DARI PELANGGAN" KELAS XI PEMASARAN SMK N 1 JAPARA KABUPATEN KUNINGAN Marlina, Marlina; Suryani, Nanik; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

CTL adalah suatu konsep belajar di mana guru menghadirkan situasi dunia nyata dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan, sementara siswa memperoleh pengetahuan sedikit demi sedikit, dan dari proses mengkonstruksi sendiri, sebagai bekal memecahkan masalah dalam kehidupannya. Dari hasil observasi awal kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Japara, diperoleh bahwa pada pelaksanaan pembelajaran kompetensi dasar Menemukan Peluang Baru dari pelanggan kurang berkembang, hal tersebut karena proses pembelajaran tersebut hanya terjadi satu arah atau hanya berfokus pada Guru yaitu menggunakan pembelajaran konvensional, sedangkan rata-rata nilai ujian tengah semester tahun pelajaran 2010 sebesar 60,32 dimana terdapat 14 siswa yang nilainya belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah Model pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) berbantuan media kliping dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menemukan peluang baru dari pelanggan kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Japara?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas Media kliping dengan model pembelajaran CTL guna meningkatkan prestasi belajar siswa  Kompetensi dasar menemukan peluang baru dari pelanggan Kelas XI Pemasaran SMK Negeri 1 Japara Kabupaten Kuningan. Subyek penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Japara  yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 29 siswa perempuan. Penelitian ditempuh dalam 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II, tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan adalah tercapainya tujuan penelitian ini sesuai dengan alokasi waktu yang dirancang dalam penelitian untuk membahas materi yang ditunjukkan dengan terlampauinya nilai sesuai dengan KKM yang diterapkan Sekolah yaitu 7. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil tes siklus I menunjukkan rata-rata skor sebesar 66,45 dan termasuk dalam kategori rendah. Tes siklus II menunjukkan skor rata-rata sebesar 73,71 dan termasuk dalam kategori tinggi. Jadi, telah terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 7,3 atau sebesar 10,9%. Perolehan hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran kompetensi dasar menemukan peluang baru dari pelanggan dengan model pembelajaran Kontekstual berbantuan media kliping telah berhasil.CTL is a concept of learning in which the teachers bring a real world situations in the classroom and encourage the students to make connections between the knowledge that they have and its application in the life, while the students gain the knowledge bit by bit, and from the process of constructing themselves, as a basis to solve problems in their life. From the result of the first observation class XI Marketing SMK Negeri 1 Japara, obtained that on the implementation of learning basic competence discovering New Opportunities from customers was less developed, it was because the learning process only occured in one direction or focused only on the teacher, namely, using conventional learning, while the average value of the midterm test of academic year 2010 was 60.32 where there were 14 students whose values ​​did not meet the Criteria of Minimum Completeness (KKM). The Problem in this study is "What is CTL learning Model (Contextual Teaching Learning) assisted clippings media can improve student learning achievement on basic competence discovering new opportunities from customer class XI Marketing SMK Negeri 1 Japara?". The purpose of this study is to find out the effectiveness of clippings media with CTL learning model to improve student leaning achievement of basic competence discovering new opportunities from customers Class XI Marketing SMK Negeri 1 Japara Kuningan District. The subject of this study is the student of SMK Negeri 1 Japara that consists of  2 male students and 29 female students. The study is done in 2 cycles, namely, cycle I and cycle II, each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The success indicator is the achievement of the objective of this study in accordance with the allocation of time that designed in the research to discuss the material that indicated with the exceeding value ​​ in accordance with KKM that applied by the School that is 7. The result of this study can be concluded that the test result of cycle I shows the average score is 66.45 and including in the low category. The test of cycle II shows the average score is 73.71 and including in the high category. Thus, there has increased from cycle I to cycle II as many as 7.3 or 10.9%. Obtaining this result shows that the learning of the basic competence discovering new opportunities from customer with contextual learning model assisted clippings media has succeed.
PENGGUNAAN INTERNET DAN E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN PERTEMUAN / RAPAT KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK YPPM BOJA KABUPATEN KENDAL Sesarianti, Junita; Marimin, Marimin; Partono, Partono
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan hasil belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari proses belajar mengajar. Hal ini dapat terjadi dikarenakan hasil belajar sangat mempengaruhi guru dan siswa. Hasil belajar siswa penting bagi guru dikarenakan guru mampu mengetahui tingkat keberhasilan dalam memberikan suatu materi pembelajaran melalui hasil belajar siswa sehingga seorang guru dapat melakukan evaluasi apabila hasilnya kurang maksimal. Dengan media pembelajaran yang menggunakan internet nilai yang diperoleh para siswa jauh lebih baik jika dibandingkan dengan nilai tugas praktik yang jauh dari kriteria ketuntasan minimum,  SMK YPPM Boja Kabupaten Kendal pada kelas X AP1 terdapat 20 siswa (60,20%)  tidak tuntas, sedangkan untuk kelas X AP2 terdapat 22 siswa (60,82%) berada pada kriteria tidak tuntas. Terdapat dugaan adanya ketidaktuntasan nilai siswa disebabkan karena kurang efektifnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam mengajar.. Pada SMK YPPM Boja belum menggunakan internet sebagai media pembelajaran yang bisa mempermudah dan meningkatkan hasil belajar siswa-siswinya, sementara ini pembelajarannya sekedar mengenalkan apa itu internet secara umum dan hanya digunakan hal-hal yang tidak bermanfaat dan berhubungan dengan kegiatan belajar mengajar. Dari hasil penelitian di peroleh data sebagai berikut : rata-rata nilai pre-test pada kelas kontrol adalah 66,48 dan pada kelas eksperimen adalah 62,32, berarti rata-rata hasil pre-test antara kedua kelas tersebut hasilnya tidak berbeda jauh. rata-rata nilai post-test pada kelas kontrol adalah 72,51 dan pada kelas eksperimen adalah 73,41. Hasil belajar siswa kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen adalah 73,41 dan nilai rata-rata yang diperoleh oleh kelompok kontrol adalah 66,48. Hasil belajar siswa yang menggunakan media internet dan e-learning lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Pengajaran dengan menggunakan media internet dan e-learning dapat digunakan oleh para guru sebagai media pembelajaran alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar melakukan pertemuan/rapat dan dapat digunakan pada pokok bahasan yang lain. In the world education result study case which can’t  from teaching and learning process. This can happen because occur effect study very important for teacher and student. Result from study student it also important for teacher because teacher to know level of success in providing a learning material through student learning outcomes so that a teacher can evaluate if results are less than the maximum. The media that the values ​​obtained using the internet the students much better when compared with the value of practical tasks that are far from the minimum completeness criteria, SMK YPPM Boja Kendal regency at the X class AP1 there are 20 students (60,20%) incomplete, while for class X AP2 there are 22 students (60, 82%) were on incomplete criteria. There is the alleged presence of an incomplete grade students due to lack of effective instructional media used by the teacher in teaching. At SMK YPPM Boja not use the Internet as a learning media that can simplify and improve student learning outcomes, while this learning just introduced what is internet in general and just used things that are not useful related to teaching and learning. Results obtained from the following data: the average value of the pre-test on the control class is 66.32, the average pre-test between the two classes is not much different result.  Average post-test value was 72.51 in the control class and the class experiment is 73,41. Experimental group students’ be better than the control group. This can be seen from the average values ​​obtained from the control group was 66.48. Learning outcomes of students who use the internet and e-learning better with conventional learning. Teaching by using the internet and e-learning can be used by teachers as an alternative instructional media to improve student learning outcomes in basic competence in conducting meetings and can be used on any other subject.
PENGARUH DISIPLIN DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIDYA P Ernawati, Ernawati; Suhermini, Suhermini; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perumusan masalah penelitian ini adalah: adakah pengaruh disiplin belajar dan cara belajar terhadap prestasi belajar Memahami Prinsip-prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran kelas X SMK Widya Praja Ungaran secara parsial maupun secara simultan?. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi perkantoran berjumlah 91 siswa. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda, analisis deskriptif persentase. Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan: Y= 27,618+0,323X1+0,392X2. Uji F diperoleh Fhitung = 71,074. Secara parsial (uji t) disiplin belajar (x1) diperoleh thitung = 3.321. Variabel cara belajar siswa (X2) diperoleh thitung = 3.921. Secara simultan (R2) disiplin belajar dan cara belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 60,9%. Simpulan penelitian ini adalah disiplin belajar dan cara belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar baik secara simultan maupun parsial. Formulation of this research is: is there any influence learning discipline and learning on learning achievement Understanding Principles Implementation Office Administration class X SMK Widya Praja Ungaran partially or simultaneously?. This study population is students of class X Administrative offices totaling 91 students. Analysis of data using multiple regression analysis, descriptive analysis of the percentage. The results of multiple linear regression analysis obtained by the equation: Y = 27.618 +0.323 X1 +0.392 X2. The F obtained Fhitung = 71.074. Partially (t test) disciplinary learning (x1) obtained thitung = 3321. Variable student learning (X2) obtained thitung = 3921. Simultaneously (R2) disciplinary learning and how learning affects students' learning achievement by 60.9%. The conclusions of this research is the discipline of learning and how learning affects the learning achievement either simultaneously or partially.
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, FASILITAS KERJA, DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI KECAMATAN SE-KOTA TEGAL Krisdiana, Krisdiana; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, fasilitas kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai kecamatan se-Kota Tegal. Populasi dalam penelitian ini adalah pegawai kecamatan se-Kota Tegal yang berjumlah 50 orang pegawai. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, asumsi klasik dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda yaitu Y = 15,186 + 0,164X1 + 0,196X2 + 0,349X3 + e. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya pengaruh secara simultan tingkat pendidiakan, fasilitas kerja, dan kepemimpinan sebesar57%. Secara parsial besarnya pengaruh tingkat pendidikan 11,15%, fasilitas kerja 11,15%, dan kepemimpinan 22,46%. The purpose of this research is to know the influence of educational level, employment, facilities and leadership against the performance of the employees ofthe district town ofTegal. The population in this research is the employee of sub town of Tegal, which amounted to 50 employees. Data collection methods used were questionnaires and documentation methods. Analytical techniques descriptive analyses data using percentages, regression and classical assumptions. Results of analysis showed that the multiple linear regression equation is Y = 15,186 + 0, 164X1 + 0, 196X2 + 0, 349X3 + e. Calculation result shows the magnitude of the effects of pendidiakan levels simultaneously, employment, and leadership facilities amounted to 57%. Partially the magnitude of the influence of educational level 11.15%, 11.15% employment, facilities and leadership 22,46%
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus tentang Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Surat Menyurat Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Palebon Semarang) Feronita, Ana; Harnanik, Harnanik; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar guru dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran surat menyurat kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Palebon Semarang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Palebon Semarang yang berjumlah 80 siswa. Responden yang digunakan adalah keseluruhan dari jumlah populasi (penelitian populasi). Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS release 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan: Y = 42,423 + 0,289X1 + 0,275X2. Uji F diperoleh Fhitung = 50,592 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha3 diterima. Secara parsial (uji t) variabel keterampilan mengajar guru (X1) diperoleh thitung = 2,953 dengan signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga Ha1 diterima. Variabel lingkungan keluarga (X2) diperoleh thitung = 3,012 dengan signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga Ha2 diterima. Secara parsial keterampilan mengajar guru dan lingkungan keluarga masing-masing berpengaruh sebesar 10,17% dan 10,56% terhadap hasil belajar siswa.Based on the results of preliminary observations by teachers vocational subjects Palebon correspondence, obtained information that the learning outcomes in subjects correspondence is still low due to gain mastery criteria below minimum value is 7.5. Based on the problem of this research is there any influence students' perceptions about the teaching skills of teachers and family environment on student learning outcomes in subjects correspondence class X Office Administration majoring in vocational Palebon simultaneously and partially.The population of this study were students of class X SMK Palebon Office Administration Department Semarang totaling 80 students. Respondents who used the whole of the population (population studies). Methods of data collection using documentation, questionnaire and interview. Data analysis using descriptive analysis of the percentage and multiple linear regression analysis with SPSS release 16.The results showed that the multiple linear regression analysis obtained by the equation: Y = 42.423 + 0,289X1 + 0,275X2. F test obtained F = 50.592 with the significance of 0.000 <0.05, so HA3 accepted. Partially (t test) variable teaching skills of teachers (X1) obtained t = 2.953 with significance 0.004 <0.05, so Ha1 accepted. Family environment variables (X2) obtained t = 3.012 with significance 0.004 <0.05, so Ha2 accepted. Partially teaching skills of teachers and family environment affect each of 10.17% and 10.56% of the student learning outcomes.  
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENGGUNAAN MEDIA TYPING MASTER TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI BUTA PADA MATA DIKLAT OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X AP DI SMK PALEBON SEMARANG Najihah, Roudlotun; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media terhadap keterampilan mengetik 10 jari buta kelas X AP SMK Palebon Semarang baik secara simultan maupun parsial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui baik secara simultan maupun parsial apakah motivasi belajar dan penggunaan media typing master berpengaruh terhadap keterampilan mengetik siswa kelas X AP SMK Palebon Semarang. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X AP sebanyak 91 orang. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu motivasi belajar, penggunaan media, dan keterampilan mengetik 10 jari buta. Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner, tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil dari analisis regresi ganda penelitian ini yaitu  Y= -14.439 + 0.292 X1 + 0.845 X2. Ada pengaruh secara simultan sebesar 73,3%, sedangkan pengaruh secara parsial motivasi belajar sebesar 13,47% dan penggunaan media sebesar 40,19%. Kesimpulan penelitian ini yaitu ada pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media terhadap keterampilan mengetik 10 jari baik secara simultan maupun parsial. Problems examined in this study is there any influence in learning motivation and the use of media to 10 fingers blind typing skills at tenth grade of SMK AP Palebon Semarang either simultaneously or partially. The purpose of this study is to determine either simultaneously or partially in learning motivation and the use of media to influence typing skills at tenth grade of SMK AP Palebon Semarang. The variables were examined in this study is the learning motivation, the use of media, and 10 fingers blind typing skills. The Population in this research is tenth grade AP as many as 91 students. Data collection is used by the writer are questionnaires, tests, observation and documentation. Data analyzed using descriptive analysis and multiple regression analysis. Results of this research multiple regression analysis is Y = -14 439 + 0292 + 0845 X2 X1. There is a simultaneous effect of 73.3%, while the partial effect of learning motivation by 13.47% and amounted to 40.19% of media use. The conclusion of this research, there is influence in learning motivation and the use of media to 10 finger typing skills either simultaneously or partially.  
Co-Authors Adang Samsudin S., Adang Samsudin Ade Rustiana Ali Djamhuri Alim Setiawan Slamet, Alim Setiawan Alin Budiani Rizky, Alin Budiani Ana Feronita, Ana Ardiani Nafistanti, Ardiani Bestari Dwi Handayani Dian Pratiwi Eriyatno . Erliza Hambali Ernan Rustiadi Ernawati Ernawati Ervina Mela Dewi, Yandra Arkeman, Erliza Noor, Noer Azam Achsani Farih Mansur, Farih Handaya Handaya Harnanik Harnanik, Harnanik Hengky Pramusinto Herry Purnomo Herry Susanto Indah Tri Lestari, Indah Tri Ismiyati Ismiyati Junita Sesarianti, Junita Kholifatul Kurnia Rohmah, Kholifatul Kurnia Krisdiana Krisdiana, Krisdiana Lukman Khairudin, Lukman Marlina Marlina Muhammad Alkaff Nanda Rahadiansyah, Muhammad Nanik Suryani Nina Oktarina Nina Sevani Novi Anggraeni Rukmana, Novi Anggraeni Oktavia, Erlinda P. Eko Prasetyo Persada,, Citra Raden Dikky Indrawan Rika Ampuh Hadiguna Roudlotun Najihah, Roudlotun Ruchyat Deni Djakapermana Rudi Irianto, Rudi Santun R.P. Sitorus Santun RP Sitorus SATRIYAS ILYAS Setiadi Djohar Sholikah, Mar'atus Siti Wardah, Siti Sofiyessi, Ermia Suhermini Suhermini, Suhermini Sukardi Sukardi Suprihatin, Mohammad Yani, dan Dewi Ratnasari Sutrisno, Sutrisno Trisilawaty, Cory Yandra Arkeman Yuli Yanti