Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PETA PADA SISWA KELAS V SDN 005 BUKIT TIMAH DUMAI Masnur, Masnur
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v6i2.4547

Abstract

This study aims to describe learning outcomes through the use of map media. This study is a classroom action research, the subject of research is the students of grade V SD 005 Bukit Timah Dumai with the number of 35 students. Based on the results of research stated that student learning outcomes have increased after applied media map on the learning process. This is evidenced by: (a) teacher activity data has increased, in cycle I get score 27 (67,50%) with good category. In cycle II get score 35 (87,50%) with very good category. While the student activity has increased, in cycle I get score 26 (65,00%) with good category. In cycle II obtained a score of 36 (90.00%) with very good category; and (b) the result of IPS study has increased, in the first cycle average student learning outcomes is 70.94 with the number of students who reach KKM amounted to 26 (74.28%) with the category is not complete, in cycle II increased to average student's learning result is 79,08 with number of student reaching KKM amounted to 30 (85,71%) with complete category.
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA TENTANG MUSYAWARAH KELAS II DI SD Masnur, Masnur
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1038.64 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v1i2.24

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode role playing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar PKn siswa tentang musyawarah kelas II di SD. Pembelajaran cenderung berorientasi pada guru, sehingga kurang terjalin interaksi antara guru dengan siswa, dan siswa dengan siswa. Hal ini mengakibatkan kurangnya motivasi belajar pada siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Hasil belajar siswa juga belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan. Kondisi tersebut membutuhkan suatu pembelajaran yang dapat menyelaraskan ranah kognitif, afektif dan psikomotor yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran role playing pada mata pelajaran PKn. Metode role playing diterapkan karena dapat membangun semangat dan antusiasme siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 1 Enrekang. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket dan tes hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan suatu peningkatan pada setiap aspek tujuan penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing pada pembelajaran PKn dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas II SDN 1 Enrekang.
Analisis Kinerja Keuangan Baitul Mal Wattamwil Al-Ittihat di Pekanbaru Masnur, Masnur
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol 13 No 2 (2016): Jurnal Al-Hikmah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja keuangan BMT merupakan suatu gambaran tentang kondisi keuangan suatu BMT yang dianalisis dengan metode analisis keuangan, sehingga dapat diketahui mengenai baik buruknya keadaan keuangan suatu perusahan yang mencerminkan prestasi kerja dalam periode tertentu. Kinerja keuangan yang baik dapat dinilai dari hasil analisis yang memperoleh presntasi yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Rumusan masalah yang dihasilkan adalah bagaimana kinerja keuangan pada BMT AL ITIHAD pekanbaru dalam meningkatkan penerimaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan analisis yang dilakukan menghasilkan angka ratio yang stabil. Kinerja keuangan yang terjadi pada pendapatan BMT Al-Ittihad Pekanbaru cukup stabil dalam hal efesiensi biaya disebabkan jika pengeluaran (biaya) operasional meningkat maka pendapatanpun meningkat dan sebaliknya jika pengeluaran (biaya) operasional menurun maka pendapatanpun menurun. Hasil penelitian menunjukan Sisa hasil usaha diperoleh dari pendapatan dikurangi dengan pengeluaran (biaya) operasional. Stabilitas sisa hasil usaha BMT Al-ittihat Pekanbaru terbukti setiap tahun meningkat, artinya pendapatan BMT Al-Ittihad Pekanbaru setiap tahun selalu lebih besar dari pada pengeluaran.Sisa hasil usaha selama empat tahun terakhir juga dapat dipertahankan stabilitasnya seperti pada tahun 2011 laba bersih yang diperoleh relatif kecil dari tahun 2012 tetapi dibarengi dengan biaya kecil pula sehingga laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada tahun 2012 sisa hasil usaha mengalami peningkatan dari tahun 2011sebesar 0,24% tetapi dibarengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada 2013 sisa hasil usaha mengalami pendekatan sebesar 0,21% tetapi di barengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada tahun 2014 laba bersih mengalami kenaikan sebesar 0,26% dibarengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil.
The Effect of POGIL Learning Model on HOTS Students of Elementary School Teacher Education Program Masnur, Masnur; Syaparuddin, Syaparuddin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1219.06 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v3i2.145

Abstract

This research aims at determining the effect of the process oriented guided inquiry learning (POGIL) model on odd semester higher order thinking skills (HOTS) students. The research applied quasi-experimental research with nonequivalent groups pretest-posttest design. The population is all the students of elementary teacher education program (PGSD) of STKIP Muhammadiyah Enrekang in academic year 2017/2018. The sample was chosen by using purposive sampling technique. The data was collected through the test technique in order to find out the score of the higher order thinking skills (HOTS) students. The data was analyzed through Independent T-Test with a significance level of 0.05. The results of this study significantly influence the increase in HOTS students (0.924) which shows > 0.05 α.
Application of the Questions Student Have to Improve Activities and Results of Learning Students Masnur, Masnur; Usman, Muh. Abrar
MAJESTY JOURNAL Vol 1 No 2 (2019): Majesty: Language Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (876.884 KB) | DOI: 10.33487/majesty.v1i2.118

Abstract

Pusposes: This study aims to determine the increase in activities and learning outcomes of science students after using the learning model questions students have at SDN 166 Pinrang 2018/2019 academic year. Methodology: This type of research is Class Action Research. This study uses the method of observation and test methods. The instruments used were observation sheets and test questions. Based on the results obtained from this study the activity of students has increased when implementing the Questions student have learning model. Findings: In cycle 1, the average percentage of student activity was 69% while in cycle 2 it increased to 85%. The learning outcomes of students also increased, in the first cycle the classical completeness was 53.33% and in the second cycle it increased to 83.33%. Implication: The conclusion of this study is the application of the Questions Student Have learning model can improve the activities and learning outcomes of science students. The activities and learning outcomes of science students continue to increase so that they successfully meet the determined success criteria.
ANALISIS KINERJA KEUANGAN BAITUL MAL WATTAMWIL AL-ITTIHAT DI PEKANBARU Masnur, Masnur
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 13 No. 2 (2016): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.579 KB)

Abstract

Kinerja keuangan BMT merupakan suatu gambaran tentang kondisi keuangan suatu BMT yang dianalisis dengan metode analisis keuangan, sehingga dapat diketahui mengenai baik buruknya keadaan keuangan suatu perusahan yang mencerminkan prestasi kerja dalam periode tertentu. Kinerja keuangan yang baik dapat dinilai dari hasil analisis yang memperoleh presntasi yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Rumusan masalah yang dihasilkan adalah bagaimana kinerja keuangan pada BMT AL ITIHAD pekanbaru dalam meningkatkan penerimaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan analisis yang dilakukan menghasilkan angka ratio yang stabil. Kinerja keuangan yang terjadi pada pendapatan BMT Al-Ittihad Pekanbaru cukup stabil dalam hal efesiensi biaya disebabkan jika pengeluaran (biaya) operasional meningkat maka pendapatanpun meningkat dan sebaliknya jika pengeluaran (biaya) operasional menurun maka pendapatanpun menurun. Hasil penelitian menunjukan Sisa hasil usaha diperoleh dari pendapatan dikurangi dengan pengeluaran (biaya) operasional. Stabilitas sisa hasil usaha BMT Al-ittihat Pekanbaru terbukti setiap tahun meningkat, artinya pendapatan BMT Al-Ittihad Pekanbaru setiap tahun selalu lebih besar dari pada pengeluaran.Sisa hasil usaha selama empat tahun terakhir juga dapat dipertahankan stabilitasnya seperti pada tahun 2011 laba bersih yang diperoleh relatif kecil dari tahun 2012 tetapi dibarengi dengan biaya kecil pula sehingga laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada tahun 2012 sisa hasil usaha mengalami peningkatan dari tahun 2011sebesar 0,24% tetapi dibarengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada 2013 sisa hasil usaha mengalami pendekatan sebesar 0,21% tetapi di barengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil. Pada tahun 2014 laba bersih mengalami kenaikan sebesar 0,26% dibarengi dengan peningkatan biaya maka laba yang dihasilkan juga relatif stabil.
PENINGKATAN KREATIVITAS MATEMATIKA MELALUI MODEL VARK-FLEMING PADA SISWA KELAS V SDN 8 TAMPAAN Masnur, Masnur
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 1 No 1 (2020): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebuah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas matematika melalui model Vark-Fleming pada siswa kelas V SDN 8 Tampaan. Pelaksanaannya meliputi 4 tahapan yaitu: perencanaan (planing), tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester ganjtahun pelajaran 2015/2016. Data peneltian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes kreativitas matematika dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Vark-Fleming meningkatkan kreativitas matematika pada siswa kelas V SDN 8 Tampaan.  
Pengaruh SSP tematik terhadap peningkatkan karakter kejujuran dan disiplin peserta didik kelas I SD Masnur, Masnur
Jurnal Prima Edukasia Vol 5, No 1: January 2017
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v5i1.7745

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, pengaruh Subject Specific Pedagogy (SSP) tematik dan pembelajaran tematik yang tidak menggunakan SSP tematik terhadap peningkatan karakter kejujuran dan disiplin peserta didik pada tema peristiwa alam semester genap kelas I SDN di Kecamatan Ujung kota Parepare tahun ajaran 2013/2014. Penelitian eksperimen semu dengan nonequivalent groups pretest-posttest design ini mengandung satu variabel bebas dan dua variabel terikat. Variabel bebas adalah Subject Specific Pedagogy (SSP) tematik sedangkan variabel terikat adalah karakter kejujuran dan disiplin. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas I SDN di Kecamatan Ujung Kota Parepare. Sampel dipilih dengan tekhnik purposive sampling, sehingga didapat tiga kelas sebagai sampel penelitian. Kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 diberi perlakuan menggunakan SSP tematik, dan kelompok kontrol diberi perlakuan menggunakan pembelajaran tematik yang tidak menggunakan SSP tematik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan teknik observasi. Teknik angket digunakan untuk mengetahui nilai karakter kejujuran dan disiplin peserta didik. Teknik observasi digunakan untuk mengungkap perilaku karakter kejujuran dan disiplin peserta didik. Teknik analisis data digunakan adalah Analisys of Variance (ANOVA) dengan taraf signifikansi 0.05. Hasil penelitian ini adalah SSP tematik secara signifkan berpengaruh positif terhadap peningkatan karakter kejujuran peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran tematik yang tidak menggunakan SSP tematik diperoleh p α yaitu p = 0,000 α = 0,05 dengan F = 27,890; dan karakter disiplin peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran tematik diperoleh p α yaitu p = 0,000 α = 0,05 dengan F= 9,294.Kata kunci: Subject Specific Pedagogy tematik, kejujuran, disiplinThe effect of SSP thematic on the increase of characters honesty and discipline of grade 1 elementary school students AbstractThe objective of this study was to determine the different effect between Subject Specific Pedagogy (SSP) thematic and those are not using SSP thematic on students’ characters honesty and discipline, for phenomenon nature theme of grade I of second semester in elementary school students in the academic year of 2013/2014.This is a quasi experimental research with pretest and posttest nonequivalent control group design consisting of one independent variable and two dependent variables. The population comprised year X grade 1 elementary school student in Parepare City Sub-district Ujung. A sample of three classes was established using purposive sampling technique. The first experimental class and second experimental class was taught by using SSP thematic, and the control class was taught using the those are not using SSP thematic. The data were collected through observation and questionnaire. The questionnaire technique was the used to know the student’s characters honesty and discipline value. The observation technique was used to express student of characters honesty and discipline behavior. The data were analyzed of variance (ANOVA) test for the significance level of 0.05.The result of this study is SSP thematic significantly positive effects on student’s increase of characters honesty compared to those are not using SSP thematic the results showed p α that is p = 0,000 α = 0.05 with F = 27.890; and SSP thematic significantly positive effects on students increase of characters discipline compared to those are not using SSP thematic the results showed p α that is p = 0,000 α = 0.05 with F = 9.294. Keyword: SSP, thematic, honesty, discipline
Pengembangan SSP HOTS untuk meningkatkan Karakter dan hasil belajar peserta didik Kelas V SD Masnur, Masnur; Nadar, Nadar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.297 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i2.716

Abstract

This research aims to produce learning devices in the form of Subject Specifik Pedagogy (SSP) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) to improve the character and learning outcomes of students in Grade V Elementary School. This research is research and development, consisting of nine stages, namely: (1) research and data collection, (2) planning, (3) product draft development, (4) initial field trials, (5) revising field trial results, (6) field trials, (7) improvement of field trial products, (8) field execution trials and (9) final product enhancements. The test subjects were grade V students of SDN 8 Pinrang. One-on-one trial subjects consisted of 3 learners. Small group trial subjects consisted of 10 students who had not been involved in one-on-one trials, and field trial subjects consisted of 30 V.B. Class students. This research is expected to contribute to academics in improving the character and learning outcomes of students
Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Peserta didik Kelas V SD melalui PMR dan Bentuk Portofolio Nadar, Nadar; Syaparuddin, Syaparuddin; Masnur, Masnur
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1237.354 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i2.790

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik melalui pendekatan pembelajaran matematika realistik dengan Bentuk Portofolio. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan dekriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 8 Pinrang. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan melalui teknik tes, observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi dengan Instrumen utamanya adalah Peneliti dan ditambah dengan instrumen bantu berupa lembar penilaian, lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data di lakukan yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini terdapat kemampuan koneksi matematis peserta didik melalui pendekatan pembelajaran matematika realistik baik penilaian dilakukan dengan portofolio tampilan maupun portofolio dokumentasi