Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Warta Rimba Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Masria Masria
FKIP UNTAD
Chemistry Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 1 Labuan Lobo Masria, Masria
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Labuan Lobo Kecamatan Ogodeide Kabupaten Tolitoli pada mata pelajaran IPS. Salah satu Faktor yang menyebabkan kemampuan siswa rendah  adalah metode mengajar yang selama ini digunakan oleh guru cenderung membuat siswa pasif dan berpusat  pada guru (Teacher Oriented). Untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka peneliti menerapkan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan jumlah siswa 18 orang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 39%. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 89,9%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Labuan Lobo Kecamatan Ogodeide Kabupaten Tolitoli. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah , IPS, Hasil Belajar
PERSEPSI DAN SIKAP MASYARAKAT LOKAL TERHADAP HUTAN DI DESA LABUAN TOPOSO KECAMATAN LABUAN KABUPATEN DONGGALA Masria, Masria; Golar, Golar; Ihsan, Moh.
Jurnal Warta Rimba Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.143 KB)

Abstract

Forests for people is not new, especially for people who still have the values and traditional culture. Since immemorial time, they do not just see it as a only potential resource, but at the same time it going give shelter for them. Even though, parts of traditional societies is assured that the forest has a spiritual value that is believe that the forest or biotic and abiotic components in it as an object which has a strength and/or supernatural messages they obey. The purpose of this study was to identify the perceptions and attitudes of local people towards the forest. Usefulness expected in this study in order to give information for stakeholders and the public in general. This research employed descriptive methods, through the steps of collecting primary data and secondary data where the data obtained from interviews with respondents and other supporting data such as data from the village government and literature review, using the scaling 1-3-5 (Likert Modification), which would be associated with the conclusions how far the perceptions and attitudes of local people towards forest in the village of Labuan Toposo. Based on the likes scale analysis of public perception of forest might be categorized a quite well. However, despite the good public perception of forest did not insure the occurrence of a positive attitude, even otherwise negative. There are several factors that affect the level of perception, such as education level. Illegal logging activities by part of society could be one of the triggers forest destruction and the occurrence of floods and droughts. Keywords : attitudes, forest, local, communitity, perceptions.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 1 Labuan Lobo Masria, Masria
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Labuan Lobo Kecamatan Ogodeide Kabupaten Tolitoli pada mata pelajaran IPS. Salah satu Faktor yang menyebabkan kemampuan siswa rendah  adalah metode mengajar yang selama ini digunakan oleh guru cenderung membuat siswa pasif dan berpusat  pada guru (Teacher Oriented). Untuk meningkatkan hasil belajar siswa maka peneliti menerapkan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan jumlah siswa 18 orang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 39%. Hasil tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 89,9%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Labuan Lobo Kecamatan Ogodeide Kabupaten Tolitoli. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah , IPS, Hasil Belajar
PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ASAM BASA Masria, Masria; Dahlan, Dahlan; Tewa, Yuniati
Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo Vol 4, No 3 (2019): Edisi Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (713.975 KB) | DOI: 10.36709/jpkim.v4i3.11735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa setelah pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses sains dengan hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran langsung pada materi larutan asam basa. Sampel dari penelitian ini diambil secara acak yaitu kelas XI MIA1 (N=30) sebagai kelas eksperimen dan XI MIA3 (N=30) sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Instrument tes yang diberikan berbentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal, data aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi. Hasil analisis data diperoleh pada kelas XI MIA1 untuk post-test nilai rata-rata mencapai 79,167 sedangkan pada kelas XI MIA3 untuk nilai post-test nilai rata-rata mencapai 58,83. Nilai rata-rata N-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,69 sedangkan nilai rata-rata N-gain kelas kontrol 0,43. Hasil uji perbandingan N-gain menunjukan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar siswa pada materi larutan asam basa yang diajar dengan pendekatan keterampilan proses sains lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada materi larutan asam basa yang diajar dengan pembelajaran langsung.
Co-Authors Dahlan Dahlan Golar Golar Moh. Ihsan Tewa, Yuniati