<![CDATA[This study aims to obtain (1) format of lesson plan using role play to improve the studentsââ¬â¢ speaking ability in narrative text; (2) the form of learning implementation using role play to express studentsââ¬â¢ speaking ability in narrative text. This research used CAR model consisting of three cycles of class XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kotabumi. The results of this research were (1) the syntax of lesson plan designed by using role play consisting three steps, i.e. preparation, implementation, and follow-up; (2) learning implementation using role play was best done through teacherââ¬â¢s participation: learning preparation, material organization used in teaching narrative text through role play by utilizing stories in fables, fairy tales, and free form of narrative, learning evaluation; as well as studentsââ¬â¢ participation in expressing ideas, answering and asking questions, role playing using correct words and tense.Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh (1) format RPP metode role play untuk peningkatan kemampuan speaking siswa dalam teks berbentuk narrative, (2) bentuk pelaksanaan pembelajaran speaking dengan metode role play dalam teks berbentuk narrative. Penelitian ini menggunakan model PTK yang terbagi menjadi tiga siklus pada siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kotabumi. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat ditarik beberapa kesimpulan, yaitu: (1) Sintak RPP yang dirancang metode role play meliputi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut, (2) pelaksanaan pembelajaran dengan metode role play yang baik memerlukan peran aktif guru yang meliputi penyiapan pembelajaran, pengorganisasian materi teks narrative dengan metode role play yang menggunakan media naskah cerita fabel, fairy tales, dan teks narrative bebas sampai penilaian hasil belajar, serta peran aktif siswa dalam mengemukakan pendapat, menjawab dan mengajukan pertanyaan, berlatih bermain peran dengan melafalkan dan menggunakan kata dan tense yang benar.Kata kunci: metode role play, speaking, teks narrative]]>
