Articles
<![CDATA[PENGARUH BUDAYA KERJA TERHADAP KUALITAS PELAYANAN PERNIKAHAN DI KABUPATEN BANYUMAS ]]>
<![CDATA[Rosidin]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>
<![CDATA[ Jurnal Bimas Islam Vol 10 No 4 (2017): Jurnal Bimas Islam 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (423.522 KB)
|
DOI: 10.37302/jbi.v10i4.44
<![CDATA[Work culture is a component of human quality in changing the old way becomes the new way working that is oriented to customer satisfaction or the public. Religious Affairs Office of Banyumas Regency is one of the institutions in charge of services to the community, especially religious and employees implement integrated work culture by the Ministry of Religious Affairs. The purpose of this study to know the work culture influence for the wedding service quality at the Religious Affairs Office of Banyumas, Central Java. The approach used in this study is quantitative. The study population was community service users of the wedding with a sample of 140 obtained with quota purposive random sampling method. The study states: 1) the correlation between the variables work culture and strong service quality with value 0.834; 2) Innovation is an indicator of the weakest in the variable work culture and physical evidence the weakest indicator on service quality variables 3) The amount of influence on a lot of quality work culture of service equal to 69.6% and other variables that affect the quality of service of 30.1%. Workplace culture proven to improve service and provide a significant role, so that the work culture and the employees attached to the Office of Religious Affairs in Banyumas. Kantor Urusan Agama merupakan salah satu institusi yang bertugas melakukan pelayanan kepada masyarakat khususnya bidang keagamaan dan pegawainya menerapkan budaya kerja yang terintegrasi oleh Kementerian Agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh budaya kerja terhadap kualitas pelayanan pernikahan di Kantor Urusan Agama Kabupaten Banyumas Jawa Tengah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian adalah masyarakat pengguna jasa layanan pernikahan dengan jumlah sampel 100 yang diperoleh dengan metode kuota purposive random sampling. Hasil penelitian menyatakan : 1) korelasi antara varibel budaya kerja dan kualitas pelayanan kuat dengan nilai 0,834; 2) Inovasi merupakan indikator terlemah pada variabel budaya kerja dan bukti fisik merupakan indikator terlemah pada variabel kualitas pelayanan 3) Besarnya pengaruh budaya kerja terhadap kualitas pelayanan sebesar 69,6 % dan variabel lain yang mempengaruhi kualitas pelayanan sebesar 30,1%. Budaya kerja terbukti meningkatkan pelayanan dan memberikan peran yang signifikan, sehingga budaya kerja melekat pada pegawai dan pelayanan di Kantor Urusan Agama Kabupaten Banyumas.]]>
<![CDATA[Contribution Factors in Affecting Teacher Performance: Principal Managerial Skills and Work Motivation ]]>
<![CDATA[Roemintoyo, Roemintoyo]]>;
<![CDATA[Tauhid, Hasan]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>;
<![CDATA[Budiarto, Mochamad Kamil]]>
<![CDATA[ Journal of Education Technology Vol 5, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jet.v5i2.34687
<![CDATA[The low performance of teachers is a problem currently faced by educational institutions. In the midst of increasingly complex demands for mastery of competencies, the role of teachers as learning facilitators is important in facilitating students to achieve the competencies needed in the global era like today. Through research that aims to determine the influence of factors that contribute to teacher performance, namely the managerial skills of principals and work motivation, it is hoped that they will be able to become the basis for making policy innovations that can increase teacher productivity and performance. This research is a quantitative research. The research sample consisted of 128 teachers. The questionnaire is the data collection instrument used in research activities. The collected data is then analyzed using a regression formula in accordance with the variables to be tested. The results of this study indicate that there is an effect of principal managerial skills on teacher performance by 77.1%, other factors are motivation, the effect of work motivation on teacher performance is 74.6%, and for the two variables principal managerial skills and work motivation are variable. jointly affect teacher performance by 87.7%. From the findings in this study, it can be concluded that fluctuations in teacher performance fluctuations are strongly influenced by the managerial dynamics of school principals and teacher work motivation. Apart from several other factors that also contribute to improving teacher performance]]>
<![CDATA[Impact of Professional Competence, Motivation and Work Discipline on Teacher Performance ]]>
<![CDATA[Rahmayanti, Rahmayanti]]>;
<![CDATA[Haryati, Titik]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>
<![CDATA[ Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economics Education Analysis Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/eeaj.v10i2.46181
<![CDATA[This study aimed to analyze the effect of professional competence, work motivation, and work discipline on teacher performance of State Senior High School in Pemalang Regency, either partially or simultaneously. This research was included in ex-post facto research and was quantitative in nature. The population were civil servant teachers which consisted of 10 State Senior High Schools in Pemalang Regency. Proportional simple random sampling was the sampling technique used in this study. Total of samples in this study were 200 samples. The technique of collecting data used a questionnaire. The results showed that the percentage of influence of professional competence, work motivation and work discipline on teacher performance of State Senior High School in Pemalang Regency was 57.7%, the rest were affected by other variables outside the research. The first hypothesis (H1), the second hypothesis (H2), and the third hypothesis (H3) which is that professional competence, work motivation, work discipline have a positive effect on teacher performance of state senior high school throughout Pemalang Regency were partially accepted.]]>
<![CDATA[Impact of Professional Competence, Motivation and Work Discipline on Teacher Performance ]]>
<![CDATA[Rahmayanti, Rahmayanti]]>;
<![CDATA[Haryati, Titik]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>
<![CDATA[ Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economic Education Analysis Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/eeaj.v10i2.46181
<![CDATA[This study aimed to analyze the effect of professional competence, work motivation, and work discipline on teacher performance of State Senior High School in Pemalang Regency, either partially or simultaneously. This research was included in ex-post facto research and was quantitative in nature. The population were civil servant teachers which consisted of 10 State Senior High Schools in Pemalang Regency. Proportional simple random sampling was the sampling technique used in this study. Total of samples in this study were 200 samples. The technique of collecting data used a questionnaire. The results showed that the percentage of influence of professional competence, work motivation and work discipline on teacher performance of State Senior High School in Pemalang Regency was 57.7%, the rest were affected by other variables outside the research. The first hypothesis (H1), the second hypothesis (H2), and the third hypothesis (H3) which is that professional competence, work motivation, work discipline have a positive effect on teacher performance of state senior high school throughout Pemalang Regency were partially accepted.]]>
<![CDATA[Manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) dalam Peningkatan Kompetensi Teknik Kendaraan Ringan Otomotif ]]>
<![CDATA[Supriyanto, Agus]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ghufron]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (205.707 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1313
<![CDATA[Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah pembelajaran bagi Peserta Didik pada SMK/MAK, SMALB, dan LKP yang dilaksanakan melalui praktik kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja. Pada kegiatan PKL, Peserta Didik jurusan TKRO akan ditempatkan di bengkel atau perusahaan untuk menerapkan dan mempraktikkan secara langsung teori-teori yang sudah didapatkan di sekolah. Dengan adanya kegiatan PKL diharapkan dapat meningkatkan mutu peserta didik sebagai bekal memasuki dunia kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan Praktik Kerja Lapangan (PKL) kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMK Negeri 1 Sragi Kabupaten Pekalongan. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, WKS Humashubin, guru, dan peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN se Kabupaten Pekalongan ]]>
<![CDATA[Puspasari, Yeni]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ghufron]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (308.714 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1315
<![CDATA[Latar belakang masalah yang ditemukan adalah masih terdapat kelemahan dan kekurangan dalam supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kepuasan kerja guru, berdasarkan survei awal 50% sampel guru SMKN se kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan mengetahui ada tidaknya 1) pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru, 2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru, 3) pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Negeri se Kabupeten Pekalongan dengan jumlah 303 orang, dengan jumlah sampel penelitian 172 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data meliputi analisis deskriptif, regresi linier sederhana dan regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) supervisi kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 55,5%, 2) motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 65,7%, 3) supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 69,5%. Simpulan Penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan: 1) supervisi kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru, 2) motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru, dan 3) supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Pekalongan. Saran dari peneliti agar kepala sekolah meningkatkan perannya dalam supervisi akademik, juga guru meningkatkan motivasi kerjanya sehingga dapat meningkatkan kepuasan kerja guru.]]>
<![CDATA[Pengaruh Iklim Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Sekolah Efektif ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Mita Ristya]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ghufron]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.045 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1320
<![CDATA[Sekolah dapat dikatakan efektif apabila terdapat kesesuaian dan ketepatan antara tujuan dan pencapaiannya. Pengoptmalan sekolah efektif membutuhkan iklim sekolah yang kondusif dan peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif korelasional dengan populasi sebanyak 303 guru yang tersebar di SMK Negeri Se Kabupaten Pekalongan dengan sampel 172 guru yang dipilih secara proporsional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh signifikan iklim sekolah terhadap sekolah efektif sebesar 51,3% namun masih terdapat kekurangan pada dimensi teman sejawat; (2) ada pengaruh signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap sekolah efektif sebesar 91,8% namun masih terdapat kekurangan pada dimensi menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik; (3) ada pengaruh signifikan pengaruh iklim sekolah dan kompetensi pedagogik guru secara bersama-sama terhadap sekolah efektif di SMK Negeri se Kabupaten Pekalongan sebesar 64,8% dengan persamaan regresi ? = 5,129 + 0,044X1+0,804 X2. Untuk menciptakan sekolah efektif hendaknya kepala sekolah dapat memberikan pelatihan intensif bagi guru melalui workshop, mendukung guru dalam mengikuti kegiatan MGMP, memberikan teladan memiliki dan bangga terhadap sekolah, dan memberikan penghargaan kepada guru dan peserta didik yang berprestasi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Peran Kepala Sekolah, Disiplin Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan ]]>
<![CDATA[Taufiq, Imam]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ghufron]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.994 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1321
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) mengetahui adanya pengaruh peran kepala sekolah terhadap kinerja guru 2) mengetahui adanya pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. 3) mengetahui adanya pengaruh budaya kerja terhadap kinerja guru 4) mengetahui adanya pengaruh secara simultan peran kepala sekolah, disiplin kerja dan budaya kerja terhadap kinerja guru SD Negeri. Penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 218 orang guru dari 25 SD Negeri di wilayah Kecamatan Kedungwuni. Dengan sampel 141 guru yang dipilih secara proporsional random. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji dimensi, uji persyaratan dan uji hipotesis menggunakan program SPSS for Windows Release 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh positif peran kepala sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Kedungwuni sebesar 12 % terhadap kinerja guru, Peran kepala sekolah dikategorikan cukup baik, 2) Ada pengaruh positif Disiplin Kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Kedungwuni sebesar 12 % terhadap kinerja guru. Disiplin kerja dikategorikan sedang. 3) Ada pengaruh positif Budaya Kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Kedungwuni sebesar 11,8 % terhadap kinerja guru. Budaya kerja dikategorikan sedang. 4) Ada pengaruh positif antara peran kepala sekolah, disiplin kerja dan budaya kerja secara simultan terhadap kinerja guru di SD Negeri di Kecamatan Kedungwuni sebesar 21,4 % terhadap kinerja guru.]]>
<![CDATA[Sistem Informasi Manajemen Pembelajaran di SMK Muhammadiyah ]]>
<![CDATA[Turnudin, Turnudin]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ghufron]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (205.925 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1322
<![CDATA[Berdasarkan penelitian pendahuluan, proses kegiatan mengelola membelajaran pembelajaran yang diawali dengan kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi di SMK Muhammadiyah Talun berjalan seperti biasa tidak terlihat ada yang berbeda. Namun, jika dilihat dari prestasi akademik maupun non-akademik Siswa, untuk itu penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut dan mengajukan rumusan masalah “Bagaimanakah sistem informasi Manajemen Pembelajaran Siswa SMK Muhammadiyah Talun. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber datanya adalah seluruh guru, Kepala Sekolah, Wakil dan siswa SMK Muhammadiyah Talun Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data yang digunakan teknik analisis kulalitatif, dengan langkah-langkah: mengkatagorisasikan data, mereduksi data, menyajikan data dan mengklasifikasikan data sesuai dengan fokus penelitian kemudian menarik kesimpulan dari data yang diperoleh dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem informaasi Manajemen Pembelajaran di SMK Muhammadiyah Talun berjalan melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Setiap tahapan tersebut dilaksanakan dengan kriteria baik oleh guru dan semua warga sekolah. Namun, berdasarkan hasil analisis data, terungkap temuan-temuan penelitian yang memberikan jawaban dari rumusan masalah penelitian ini.]]>
<![CDATA[Perencanaan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada SMK Pusat Keunggulan ]]>
<![CDATA[Supriyati, Anik]]>;
<![CDATA[Nyoman, Ngurah Ayu]]>;
<![CDATA[Miyono, Noor]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.666 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1334
<![CDATA[Melalui Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Selaras dengan pengembangan SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) untuk peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan DUDI, menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Perencanaan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila ditinjau dari 5 hal antara lain: tinjauan keadaan internal, menetapkan tujuan dan sasaran, memperkirakan waktu dan kemungkinan masalah, identifikasi kebijakan dan hal-hal yang perlu dikerjakan untuk mendukung rencana, susunan pengesahan rencana. Penelitian ini menggunakan rancangan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mana teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi (pengamatan), interview (wawancara) dan dokumentasi. Kesimpulan bahwa Perencanaan Implementasi Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila di SMK Ma’arif NU Tirto, yang dilalui oleh SMK Ma’arif NU Tirto sebagai SMK PK di Kabupaten Pekalongan telah melalui berbagai tahapan tersebut diatas Hal ini dilakukan secara sistematis agar implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila, berjalan dengan sistematis sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.]]>
