Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sekolah Dasar The Indonesian Journal of Public Health Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jendela Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jurnal Patriot Journal of Science and Education (JSE) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
- Roesdiyanto
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Menggunakan Pendekatan Multiple Intellegincies untuk Anak TK/SD - Roesdiyanto
Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol 17, No 1 (2008): Tahun 17, Nomor 1, Mei 2008
Publisher : Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The objective of physical education is to build comprehensive human capabilities through physical activities medium. Objectives of this research were to analyze the needs of game forms, find games characteristic, develop book and VCD of multiple intelligence games based on Gardner Model for kindergarten and elementary school students. This research used development research approach with survey and development design. The subjects were kindergarten and elementary school teachers, educational experts, physical education experts, and educational psychology experts. The results were a guidebook of physical education theory, a book of game models, a VCD of game models.
ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM PADA PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SEKOLAH DASAR Slamet Yulianto; Roesdiyanto Roesdiyanto; Sugiharto Sugiharto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.2, No.1, Januari 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (561.937 KB) | DOI: 10.17977/jp.v2i1.8477

Abstract

The purpose of this study was to determine changes in the learning process PJOK with the changing demands of the curriculum as teacher professionalism competency. This study uses a qualitative approach to the type of phenomenology to explore nature data of the subject teacher. Data collection is done by the researchers as a key instrument by interview, observation and document analysis to the subject PJOK teachers in elementary school core of Malang. The results showed that, PJOK’s teachers have met the standards teachers professional, PJOK’s teachers is understood the concept of curriculum change and PJOK concept, but the learning process of PJOK was not appropiate infull with the demands of the curriculum change as professional competency teachers.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perubahan proses pembelajaran PJOK yang dilakukan guru seiring dengan tuntutan perubahan kurikulum sebagai kompetensi keprofesionalan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi untuk menggali data alamiah dari subjek guru PJOK. Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti sebagai instrumen kunci dengan teknik wawancara, observasi, dan analisis dokumen kepada subjek guru PJOK di SD inti kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, guru PJOK telah memenuhi standar profesi guru, guru PJOK telah memahami konsep perubahan kurikulum dan konsep PJOK, namun proses pembelajaran PJOK tidak maksimal sesuai dengan tuntutan perubahan kurikulum sebagai kompetensi keprofesionalan guru.
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Revandi Imana Taqwim; M. E. Winarno; Roesdiyanto Roesdiyanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 3: MARET 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i3.13303

Abstract

Abstract: The purpose this of study is to take an overview of the implementation of the PJOK in SMP Kec. Pakis. The method used is descriptive analysis. With a total sample of 6 schools. data instrument using observation techniques. The results showed that the propulsion activities were still not in accordance with the standard with an average time of 10.64m (9%), the core activities were still not in accordance with the standard with a time of 56.39m (47%), closing activities were still lacking and not in accordance with time of 5.91m (5%) and effectiveness activities are still far from the existing standard with 72.95m (61%) with a fairly good category.Abstrak: Tujuan penelitian ini  yakni  mengambil gambaran pelaksanaan pembelajaran PJOK SMP Kec. Pakis. Metode yang digunakan yaitu analisis diskriptif. Dengan jumlah sampel penelitian enam sekolah. Instrumen data dengan menggunakan teknik observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahawa kegiatan pendahulan masih belum sesuai dengan standart dengan waktu rata-rata 10,64m (9%), kegiatan inti juga masih belum sesuai dengan standart dengan waktu 56,39m (47%), kegiatan penutup masih kurang dan belum sesuai dengan waktu 5,91m (5%) dan kegiatan efektivitas masih jauh dari standart yang ada dengan waktu 72,95m (61%) dengan kategori cukup baik.
Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bolavoli pada Sekolah Menengah Pertama Pinton Setya Mustafa; Roesdiyanto Roesdiyanto
Jendela Olahraga Vol 6, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v6i1.6255

Abstract

The purpose of this article is to provide information about learning that adheres to the theory of constructivism through the active, creative, effective, and fun learning model (PAKEM) in volleyball game material in grade VII Junior High School. Constructivism learning theory provides opportunities for students to build their own conceptual knowledge through teacher facilitation. Physical education, sports, and health (PESH) learning activities involve moving activities to achieve competence. The volleyball game is one of the materials used in learning PESH movements. The principle of learning PESH is to involve students to be active and enjoy when doing physical activities. The PAKEM model is an alternative that can be used in volleyball learning for seventh grade students of junior high school. The PAKEM model helps students build their own knowledge through the variety of lessons the teacher provides. In conclusion with the PAKEM model students can be active, creative, effective, and happy while learning volleyball in PESH is presented. Teachers need to innovate continuously to design learning models that are appropriate to the characteristics of students.Keywords:constructivism learning theory, PAKEM, physical education, volleyball  AbstrakTujuan dari artikel ini adalah memberikan informasi tentang pembelajaran yang menganut teori konstruktivisme melalui model pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) dalam materi permainan bolavoli pada kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Teori belajar konstruktivisme memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuan konseptual melalui fasilitasi guru. Aktivitas pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) pelaksanaan melibatkan kegiatan bergerak untuk mencapai kompetensi. Permainan bolavoli merupakan salah satu materi yang menjadi dalam pembelajaran gerak PJOK. Prinsip pembelajaran PJOK adalah melibatkan siswa untuk aktif dan senang ketika aktivitas melakukan fisik. Model PAKEM merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran bolavoli pada siswa kelas VII SMP. Model PAKEM membantu siswa membangun pengetahuannya sendiri melalui variasi pembelajaran yang disajikan oleh guru. Kesimpulannya dengan model PAKEM siswa dapat aktif, kreatif, efektif, dan senang selama pembelajaran bolavoli dalam PJOK disajikan. Guru perlu melakukan inovasi secara berlanjut untuk merancang model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.Kata kunci:teoribelajar konstruktivisme, PAKEM, pendidikan jasmani, permainan bolavoli
Pengembangan variasi latihan teknik blok bolavoli untuk siswa ekstrakurikuler SMA Plus Darussalam Muhammad Anwar Syarif; Roesdiyanto Roesdiyanto; Prisca Widiawati
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan variasi teknik blok bolavoli untuk siswa ekstrakurikuler SMA Plus Darussalam. Metode penelitian yakini Research and  Develovment (RD). Pengumpulan data berupa kuesioner. Penelitian ini telah melalui validasi dengan 3 ahli kepelatihan bolavoli diperoleh hasil 83%.  Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa variasi latihan teknik blok bolavoli layak dan dapat diterapkan untuk siswa ekstrakurikuler SMA Plus Darussalam.
Survei aspek psikologis atlet pencak silat kota dan kabupaten Malang menggunakan athletic coping stress inventory-28 Muhammad Sholeh Sholakhudin; Roesdiyanto Roesdiyanto; Kurniati Rahayuni
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 1, No 2 (2021): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.638 KB)

Abstract

Pencak silat adalah olahraga prestasi dimana penanganan aspek psikologis juga sangat penting. Penanganan aspek psikologis di tim pencak silat se-Kota dan Kabupaten Malang belum menjadi perhatian. ACSI-28 (Athletic Coping Stress Inventory-28) adalah alat ukur untuk mengukur aspek-aspek psikologis yang dibutuhkan dalam berkompetisi olahraga, yaitu (1) mengatasi hambatan (coping with adversity); (2) beraksi di bawah tekanan (peaking under pressure); (3) penetapan tujuan/persiapan mental (goal setting/mental preparation) (4) konsentrasi (Concentration); (5) bebas dari kekhawatiran (Freedom from worry); (6) kepercayaan diri dan motivasi berprestasi (Confidence and Achievement motivation), serta (7) kesediaan dilatih (Coachability). Penelitian ini berusaha untuk mengidentifikasi aspek-aspek psikologis unggul yang dimiliki oleh pesilat tim Kota dan Kabupaten Malang melalui penggunaan ACSI-28. Sebanyak 105 Pesilat telah mengisi kuesioner ACSI-28. Hasil analisis data skor ACSI-28 atau aspek-aspek psikologis atlet pencak silat masih banyak yang berada pada kategori rata-rata sedang dan rendah. Temuan penelitian ini menunjukkan kebutuhan adanya pelatihan-pelatihan psikologis atau edukasi mengenai aspek-aspek mental yang dibutuhkan dalam berolahraga terhadap pesilat Kota dan Kabupaten Malang.
Pembentukan karakter melalui pembelajaran pendidikan jasmani pada atlet pelajar Triatmo Joko Purnomo; Roesdiyanto Roesdiyanto
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga Vol 1, No 2 (2021): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.443 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan wadah dalam membentuk peserta didik seutuhnya, dengan artian bahwa membangun manusia Indonesia memiliki sumber daya yang berkualitas. Olahraga merupakan salah satu alat untuk mencapai tujuan tersebut, dimana terdapat didalam pendidikan jasmani dalam pembelajaran disekolah Hal paling utama dalam pendidikan jasmani yaitu proses pembentukan karakter untuk tercapai tujuan pendidikan. Karakter yang baik harus ditanamkan pada peserta didik karena apabila sudah terbentuk akan menjadi acuan dalam kehidupan dimasa mendatang. Pembentukan karakter sendiri tidak sebatas pada saat olahraga prestasi namun juga pada pembelajaran disekolah. Begitu pula karakter sangat penting ditekankan pada siswa yang menjadi atlet.   Integrasi pembentukan karakter dalam mata pelajaran sudah menjadi bagian dan harus dijalankan bersamaan dengan peran pendidik. Demikian pembelajaran dan olahraga dalam pembentukan karakter siswa yang menjadi pelaku olahraga atau altet pelajar harus seiring dengan peran pendidik yang profesional sehingga berguna bagi bangsa dan negara.
The impact of the blended learning system on the learning outcomes of physical education and health students: a systematic review Muhammah Hamzah Pratama; Roesdiyanto Roesdiyanto
Journal of Science and Education (JSE) Vol. 3 No. 2 (2022): Special issue dedicated to International Conference on Sports Science and Healt
Publisher : CV Rezki Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56003/jse.v3i2.163

Abstract

Blended learning is a learning model that is currently receiving high attention from lecturers and students in recent years. However, with so many studies addressing this issue, there has not been a systematic review that specifically analyzes all studies related to the impact of the blended learning system in physical education at the tertiary level. Thus, this study aims to evaluate the overall effect of blended learning in physical education at the university level. Search literature studies obtained using Google Scholar, PubMed, Eric and Science Direct databases. In searching the literature, researchers used the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. The literature search strategy includes the following predefined keyword combinations: “blended learning” AND “physical education” AND “sports” AND “college students”. All studies were extracted from the database and data analysis was carried out using the Mendeley application to filter out articles that were duplicates or did not match the research studies. Of the 665 publications obtained from the Google Scholar database, DOAJ, Eric and Science Direct, after passing through the screening, only 13 articles were found that matched the research intervention. The conclusion from the data analysis that has been done explains that the blended learning model is very good at improving students' motor skills. Subsequent significant improvements can also be found at the understanding or cognitive level of students using the blended learning method. In addition, volleyball is one of the most researched and studied sports in all sports, such as badminton, dance, football, athletics, and martial arts. Therefore, further research is expected to be able to dig deeper into the impact of blended learning on increasing student attitude scores and optimizing the use of blended in athletics or martial arts.
Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK Tingkat Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid 19 Kota Kupang Yusuf Nikodemus Lopo; Wasis Djoko Dwiyogo; Roesdiyanto
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Ma'arif NU Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of PJOK learning at the elementary school level during the COVID-19 pandemic in Kupang City. The method in this research is qualitative, using purposive sampling and snowball sampling. The results of his research show that the PJOK learning planning at the elementary school level during the covid-19 pandemic for teachers throughout the city of Kupang is adjusted to the PJOK elementary school curriculum and also adapted to online learning. The implementation of PJOK learning at the elementary school level during the covid-19 pandemic for teachers throughout the city of Kupang is in accordance with the lesson plan that has been made. Evaluation of PJOK learning at the elementary school level during the covid-19 pandemic for teachers throughout the city of Kupang uses affective, cognitive and psychomotor assessments. For students they are not happy with learning PJOK online but they always do the assignments from the teacher. Parents always help children when learning PJOK from home. The conclusion is that the implementation of PJOK learning during the covid 19 pandemic for teachers, students and parents has been carried out but there are still obstacles.
Pelatihan komunikasi asertif bagi pelatih cabang olahraga beladiri di Kota Malang untuk persiapan Porprov 2022 Nurrul Riyad Fadhli; Megasari Noer Fatanti; Dona Sandy Yudasmara; Taufik Taufik; Forencia Syamsya Kharisma; Elok Ludyana; Eldiene Zaura I'tamada; Roesdiyanto Roesdiyanto; Ayu Dwi Lestari
PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.832 KB) | DOI: 10.17977/um075v2i22022p158-165

Abstract

Pengabdian ini untuk mengidentifikasi para pelatih tentang pentingnya membangun komunikasi yang dapat diterima oleh atlet dalam proses latihan. Metode pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam kegiatan  ini yaitu  ceramah, penugasan, dan pengukuran hasil. Program ini akan dikemas dalam bentuk workshop dan coaching clininc. Sampel dalam penelitian ini adalah 45 pelatih cabang olahraga beladiri di Kota Malang. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari Pretest menunjukkan nilai persentase sebanyak 55,56 persen dan hasil analisis data posttest menunjukkan nilai persentase sebanyak 87,22 persen. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil dari pengabdian terhadap pelatih beladiri terjadi perubahan setelah diberi pelatihan. Sehingga pengabdian ini efektif dan dapat mencapai tujuan yang telah diharapkan dalam kegiatan ini.
Co-Authors Ayu Dwi Lestari Dita Maulidya Rizka Eldiene Zaura I'tamada Elok Ludyana Fadhli, Nurrul Riyad Fatanti, Megasari Noer Febri Abdul Faqih Febri Abdul Faqih Forencia Syamsya Kharisma Kurniati Rahayuni, Kurniati M. E. Winarno Muchamad Fahru Rochman Hidayatullah Muhammad Anwar Syarif Muhammad Ghafar Assidiqqi Muhammad Sholeh Sholakhudin Muhammah Hamzah Pratama Pinton Setya Mustafa Presila Dwiky Alvionita prisca widiawati Revandi Imana Taqwim Sendhi Tristanti Puspitasari Slamet Yulianto Sugiharto Sugiharto Supriatna Supriatna Taufik Taufik Triatmo Joko Purnomo Wasis Djoko Dwiyogo, Wasis Djoko Yudasmara, Dona Sandy Yulingga Nanda Hanief Yusuf Nikodemus Lopo