Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Ghufron Abdullah
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
NILAI-NILAI MORAL DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DENGAN GAME EDUKASI CULLEN ABC?óÔé¼Ôäós BAGI GURU-GURU PAUD DI KECAMATAN TEMBALANG SEMARANG Subur Laksmono Wardoyo; Ghufron Abdullah; Ririn Ambarini; Sari Kusumaningrum
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2014): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v5i1.745

Abstract

Abstract Science and technology?é?á transferred to the?é?á teachers of early childhood education in?é?á Tembalang Semarang?é?á are the training how to apply the moral values ?óÔé¼ÔÇ??óÔé¼ÔÇ?in the learning for early childhood and?é?á the?é?á use of software Cullen ABC 's as teaching aids for developing creativity and intellectual power of early childhood where the material delivered in training is , " Bringing Books in the Life of Early Childhood : Teaching Character Education Through Children's Literature " , " Moral Values ?óÔé¼ÔÇ??óÔé¼ÔÇ?of Early Childhood Education and Cullen ABC 's " , "the?é?á Use of story For Development of Moral Education for Early Childhood " , and " ABC 's Cullen as Educational Games and Teaching Aids " . With the IBM moral values ?óÔé¼ÔÇ??óÔé¼ÔÇ?in the learning of Cullen ABC 's as an educational game as well teaching aids it is hoped that the workshop will contribute to teachers early childhood to develop more creative ideas in teaching so that the learning environment will be more enjoyable while also fostering moral values ?óÔé¼ÔÇ??óÔé¼ÔÇ?since the early life . Keywords: Moral Values ?óÔé¼ÔÇ??óÔé¼ÔÇ?, Early Childhood Education , Cullen ABC 's .
IbM Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran dengan CALD3 sebagai Teaching Aids bagi Guru-guru PAUD di Kecamatan Tembalang Semarang Subur Laksmono Wardoyo; Ghufron Abdullah; Ririn Ambarini
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2013): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v4i2.1261

Abstract

Ilmu pengetahuan dan teknologi yang akan di transfer kepada guru-guru PAUD kecamatan Tembalang Semarang adalah pelatihan bagaimana menerapkan nilai-nilaikearifan lokal dalam pembelajaran untuk anak usia dini dan penggunaan sofwareCALD3 sebagai teaching aids untuk mengembangkan kreativitas dan daya pikir anakusia dini dimana yang diajarkan dalam pelatihan adalah kearifan lokal pendidikananak usia dini dan CALD3, CALD3 sebagai teaching aids, Workshop CALD3 part1&2: (1) Animals 1-3, (2) Beds 1-2, (3) Birds 1-2, (4) Body Positions 1-4, (5) Cars and Trucks 1-2, (6) Clothes 1-10, (7) Flowers 1-2, (8) Fruit 1-3, (9) Hand 1-2, (10) Health 1-3, (11) Ship and Boats 1-2, (12) Vegetables 1-2. Dengan adanya IbM nilainilaikearifanlokaldalampembelajaranCALD3sebagai teaching aids makadiharapkan akan memberikan kontribusi bagi guru-guru PAUD untuk lebihmengembangkan ide-ide kreatif dalam mengajar sehingga suasana pembelajaran lebihmenyenangkan selain juga memupuk nilai-nilai kearifan lokal sejak dini.Kata kunci: Nilai-nilai Kearifan Lokal, CALD3, Teaching Aids. 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA NEGERI 1 PEMALANG Fajridyah Handayani; muhdi muhdi; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 5, No 1 (2016): APRIL
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v5i1.1919

Abstract

 The focus in this thesis research is: (1) How is the policy of character education in extracurricular activities in SMAN 1 Pemalang?; (2) How character values in extracurricular activities implemented in SMAN 1 Pemalang? The purposes of this thesis were (1) To recognize the character of education policies in extracurricular activities in SMAN 1 Pemalang and (2) to recognize the implementation of character values in extracurricular activities in SMAN 1 Pemalang.This thesis collects data using interviews, observation and documentation. Data is analyzed using interactive models with the following manner: (1) data collection, (2) data reduction, (3) presentation of data, and (4) conclusion.Based on the results of research and discussion of the results obtained: (1) The Policy of character education in extracurricular activities in SMAN 1 Pemalang is contained in Document 1 Curriculum of SMA Negeri 1 Pemalang and Extracurricular Activities guide in SMA Negeri 1 Pemalang; (2) The implementation of character education in extracurricular activities are divided into 4 groups, namely psychosocial though the heart, though the thought, though sports and liver. Extracurricular activities of religious yet to be seen, only religious activities habituation in terms of worship through Islamic spirituality, christian spirituality and Catholic spirituality; (3) The program of activities of habituation should also be made more orderly for the implementation of the implementation of character education in extracurricular activities can be monitored more success; (4) extra in terms of character education has not been fully implemented, only the discipline that becomes a reference to it in future assessments in character education should also be done in any extracurricular activities. 
MANAJEMEN PENDIDIKAN MENUJU KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ASY’ARI KUNIRAN KABUPATEN PATI Sri Mukarikah; Soegeng Soegeng; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 6, No 2 (2017): AGUSTUS
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v6i2.1998

Abstract

Fokus penelitian ini adalah adalah implementasi manajemen pendidikan karakter, faktor pendukung pendidikan karakter dan dampak pendidikan karakter di MI Al-Asy’ari Kuniran Kabupaten  Pati.Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui implementai pendidikan karakter di MI Al Asy’ari Kuniran Kabupaten  Pati (2) Mengetahui faktor pendukung pendidikan menuju karakter di MI Al-Asy’ari Kuniran Kabupaten  Pati (3) Mengetahui pengembangan pendidikan karakter di MI Al-Asy’ari Kuniran Kabupaten  Pati.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data dari opservasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi.Implementasi (1) seperti berjabat tangan pagi hari, membaca Asmaul Husna, maupun berdoa pada saat memulai pelajaran di kelas, sholat dhuhur berjamaah di musholla. (2) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan karakter adanya dukungan komite sekolah dan adanya sekolah madrasah diniyah, adanya TPQ (Taman Pendidikan Alquran). (3) Dampak pendidikan karakter di MI Al-Asy’ari Kuniran Kabupaten  Pati adalah: Adanya lomba, Jumat beramal dan kebersihan lingkungan.Untuk pengembangan pendidikan karakter di MI Al-Asy’ari Kuniran perlu adanya pengawasan bersama antara sekolah, komite sekolah dan orang tua
PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN GURU SMP NEGERI KABUPATEN JEPARA Yuniati Yuniati; Yovitha Yuliejantiningsih; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 6, No 1 (2017): APRIL
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v6i1.1985

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui seberapa besar pengaruh peran kepala sekolah terhadap disiplin guru (2)  mengetahui seberapa besar pengaruh iklim sekolah terhadap disiplin guru dan (3) mengetahui seberapa besar pengaruh secara bersama-sama peran kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap Disiplin Guru SMP Negeri di Sub Rayon 02 Pecangaan Kabupaten Jepara.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Guru SMP Negeri di Sub Rayon 02 Pecangaan Kabupaten Jepara yang berjumlah 360 orang. Sampel sebanyak 186 orang ditetapkan dengan proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis deskriptif, uji validitas, reliabilitas, uji normalitas data, lineritas dan uji regresi linier sederhana dan regresi ganda menggunakan program SPSS for Window Release 16.Hasil penelitian diperoleh: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah terhadap disiplin guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 59,726 + 0,584 X1, kekuatan korelasi sebesar 0,810 dengan kontribusi sebesar 0,657 atau 65,7%, (2) Terdapat pengaruh  positif dan signifikan iklim sekolah terhadap disiplin guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 20,235 + 0,850 X2, kekuatan korelasi sebesar 0,743 dengan kontribusi sebesar 0,552 atau 55,2%, dan (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah dan iklim sekolah secara bersama-sama terhadap disiplin guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 23,744 + 0,412 X1 + 0,467 X2, kekuatan korelasi sebesar 0,875 dengan kontribusi sebesar 0,766 atau 76,6%.
PENGARUH MOTIVASI KERJA, KEPEMIMPINAN DAN EDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN PEMALANG Peny Pratiwi; Sunandar Sunandar; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 5, No 1 (2016): APRIL
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v5i1.1925

Abstract

The purpose of this researh (1) Know and analyze the effect of work motivation on the teachers performance  (2) Determine and analyze the impact of school leadership on the teachers performance (3) Know and analyze the influence of discipline on the teachers performance and (4) Determine and analyze the effect of work motivation, school leadership and discipline on the teachers performance.The population in this study were all elementary school teachers in the area of State Sarwas I UPP Petarukan Pemalang of as much as 128 teachers, obtained a sample of 97 people by using proportional random sampling technique. The data collection method used was a questionnaire. Analysis of the data used is descriptive analysis, test validity and test hypotheses that include multiple linear regression analysis. Analyzing data using SPSS for windows Release 21.Based on the results of this research is that (1) There is significant influence teachers' motivation to work on the performance of elementary school teachers in the District Sarwas I Petarukan Pemalang, with a contribution of 40.1%; (2) There was a significant effect of school leadership on the performance of elementary school teachers in the District Sarwas I Petarukan Pemalang, with a contribution of 68.00%; (3) There is significant influence of discipline on the performance of elementary school teachers in the District Sarwas I Petarukan Pemalang, with a contribution of 48.8%; (4) There is significant influence work motivation of teachers, school leadership and discipline on the performance of elementary school teachers in the District Sarwas I Petarukan Pemalang, with a contribution of 83.3%.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DDASAR DI KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG Ibnu Kholiq Masruri; Ghufron Abdullah; Ngasbun Egar
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 5, No 1 (2016): APRIL
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v5i1.1921

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah budaya organisasi sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja guru SD di Sarwas I UPP Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui besarnya pengaruh budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru (2) untuk mengetahui besarnya  pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru dan (3) untuk mengetahui besarnya pengaruh positif dan signifikan budaya organisasi sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SD di Sarwas I UPP Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang.Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru Sekolah Dasar di Sarwas I UPP Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang sebanyak 128 orang diperoleh sampel sebanyak 97 orang dengan menggunakan teknik Proporsional Random Sampling yaitu pengambil sampel dengan proporsional. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan dan uji hipotesis yang meliputi analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda, uji F, uji t dan koefisien determinasi.Hasil penelitian: (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru sebesar 47,5%; (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru sebesar 64,6%; (3) ada pengaruh yang positif dan signifikan budaya organisasi sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SD di Sarwas I UPP Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang sebesar 79%.Sekolah harus mampu mengambil langkah-langkah yang dapat meningkatkan kinerja guru dengan cara melaksanakan kegiatan-kegiatan yang telah terprogram dan terencana, menciptakan sekolah yang kondusif agar guru merasa nyaman dalam melaksanakan tugas dan guru bekerja sesuai dengan potensi yang dimilikinya
BUDAYA SEKOLAH BERBASIS MUTU DI SMP TAKHASSUS AL QUR’AN TARUB KABUPATEN TEGAL Ita Puspitasari; Ghufron Abdullah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Ngurah Ayu Nyoman M
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 6, No 1 (2017): APRIL
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v6i1.1986

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1) nilai-nilai dasar budaya sekolah berbasis mutu di SMP Takhassus Al Qur’an Tarub Kabupaten Tegal, (2) cara penanaman nilai-nilai budaya sekolah di SMP Takhassus Al Qur’an Tarub Kabupaten Tegal, (3) cara mempertahankan budaya sekolah berbasis mutu di SMP Takhassus Al Qur’an Tarub Kabupaten Tegal.Pendekatan yang digunakan dalam pemelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian menggunakan jenis penelitian naturalistik. Tempat penelitian adalah di SMP Takhassus Al Qur’an Tarub Kabupaten Tegal. Desain dan langkah penelitian dilaksanakan dengan mengadakan pra penelitian terlebih dahulu, kemudian menyusun instrumen penelitian dan melaksanakan pengumpulan data dengan kehadiran peneliti sebagai instrumen utama pengambil data. Teknik pengumpulan data adalah melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data yaitu dengan mereduksi data yang diperoleh, menyajikan data kemudian membuat kesimpulan dari data yang didapatkan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik.Hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa nilai-nilai dasar budaya sekolah berbasis mutu yang dikembangkan SMP Takhassus basis mutu adalah nilai-nilai akhlak mulia, disiplin, dan tanggung jawab. Cara penanaman nilai-nilai budaya sekolah berbasis mutu adalah dengan menggunakan cerita, ikon, dan ritual budaya sekolah. Untuk mempertahankan nilai-nilai budaya sekolah berbasis mutu adalah dengan melakukan seleksi, manajemen puncak, dan sosialisasi.
PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA SMK SWASTA DI KABUPATEN PEMALANG Sri Munarti; Sudharto Sudharto; Ghufron Abdullah
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 5, No 3 (2016): DESEMBER
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v5i3.1982

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) menganalisis pengaruh peran kepala sekolah terhadap kinerja sekolah, (2) menganalisis pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap kinerja sekolah, (3) menganalisis pengaruh peran kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta Kecamatan Taman Kabupaten PemalangPopulasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Swasta di Kecamatan Taman Pemalang sebanyak 252 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 146  sesuai  teori yang dikembangkan oleh Isacc dan Michael (Sugiyono, 2010: 126) dengan taraf kesalahan sebesar 5%. Penetapan sampel menggunaklan teknik proporsional random sampling.Hasil penelitian menunjukkan: (1) korelasi variabel peran kepala sekolah terhadap kinerja sekolah sebesar 0,471 cukup kuat,  dengan pengaruh variabel peran kepala sekolah terhadap kinerja sekolah sebesar  22,7%, (2) korelasi variabel iklim organisasi sekolah terhadap kinerja sekolah sebesar 0,238 rendah,  dengan pengaruh variabel iklim organisasi sekolah terhadap kinerja sekolah adalah  sebesar 23,8%, (3) hasil uji regresi ganda diperoleh besaran nilai R2 adalah 0,224 artinya bahwa besaranya pengaruh variabel supervisi kepala sekolahdan iklim organisasi sekolah terhadap kinerja sekolah adalah 22,4%, sedangkan variabel lain yang berpengaruh adalah sebesar 85,3%, dengan persamaan regresi Y = 2,129 + 0,405 X1 + 0,045 X2. 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SD/MI DI KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG Akhmad Zaeni; Ghufron Abdullah; Ngasbun Egar
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 5, No 2 (2016): AGUSTUS
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v5i2.1928

Abstract

The purpose of this study are: (1) to determine the significance of the influence of pedagogical competence of teachers on the performance of teachers of SD/MI in the UPP District of Petarukan Pemalang, (2) to determine whether there is influence of teacher certification on teacher performance SD/MI in the region UPP District of Petarukan Pemalang, (3) to determine whether there is the influence of pedagogical competence of teachers and certified teachers on teacher performance SD/MI in the territory of the District UPP Petarukan Pemalang.The population in this study were all teachers SD/MI in District Petarukan Pemalang already qualified certification as 313 people. After the calculated obtained sample of 175 people by using proportional random sampling technique. Data collection methods used were questionnaires / questionnaire. Analysis of the data used is descriptive analysis, test requirements and test hypotheses include simple linear regression analysis and multiple regression analysis and test of determination (R2).Hypothesis test results show that: 1) there is a significant and positive influence Pedagogic Competence (X1) on the Performance of Teachers (Y) SD/ MI in the territory of the District UPP Petarukan Pemalang. This is evident from the test results of t test partial values obtained tcount amounted to 4.635 greater than ttable 1.974 (4.635 > 1.974), 2) there is a positive influence and significant Teacher Certification (X2) on Teacher Performance SD/MI in the UPP District of Petarukan Pemalang. This is evident from the test results of t test partial obtained tcount amounted to 4.617 greater than ttable 1.974 (4.617> 1.974), and 3) there is a positive influence and significant Competence Pedagogy (X1) and the Teacher Certification (X2) the performance of teachers (Y) SD / MI in the territory of the District UPP Petarukan Pemalang. This is evident from the results of hypothesis testing simultaneous F test values obtained Fhitung 10.720 3.0485 greater than F table (10.720> 3.0485). 
Co-Authors Akhmad Zaeni Fajridyah Handayani Ibnu Kholiq Masruri ITA PUSPITASARI Joko Riyanto Joko Riyanto Muh Ihsan Muhdi Muhdi Muhtadin Muhtadin Naelatus Sa'adah Ngasbun Egar Ngurah Ayu Nyoman M Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Peny Pratiwi Ririn Ambarini Sari Kusumaningrum Soegeng Soegeng Sri Mukarikah Sri Munarti Subur Laksmono Wardoyo Sudharto Sudharto Suhesti Karyawati Sunandar Sunandar Suyitno Suyitno Yovitha Yuliejantiningsih Yuniati Yuniati