Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pembelajaran Fisika
Agus Abdul Ghani
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN 3 BONDOWOSO Pratiwi Ayu Lestari; Yushardi .; Agus Abdul Ghani
FKIP e-PROCEEDING Vol 2 No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu bentuk upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Kesadaran akan pentingnya pendidikan telah menarik perhatian seluruh lapisan masyarakat terhadap perkembangan dunia pendidikan, terutama dalam bidang teknologi dan informasi yang sangat erat kaitannya dengan ilmu fisika. Saat ini, pembelajaran fisika masih cenderung berpusat pada guru sehingga sebagian besar siswa malas berpikir atau siswa kurang memiliki motivasi untuk belajar. Proses belajar pada siswa sangat menentukan keberhasilan dari tujuan pembelajaran itu sendiri. Tujuan penelitian ini antara lain 1) mengkaji pengaruh pembelajaran kooperatif TAI terhadap motivasi belajar fisika siswa; 2) mengkaji pengaruh pembelajaran kooperatif TAI terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan Randomized Posttest only Control Group design. Dalam penelitian didapat hasil bahwa metode pembelajaran kooperatif TAI dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS KOLABORATIF UNTUK MENGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SISWA DI MAN 3 JEMBER Iinamy Nurul Fuad; Sri Astutik; Agus abdul ghani
JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Vol 7 No 3 (2018): jurnal pembelajaran fisika
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpf.v7i3.8588

Abstract

Learning is a relatively permanent process of change resulting from experience. While the teaching materials can help students to be actively involved in learning activities one of them is the student worksheet (LKS). Student Worksheet (LKS) can be used as teaching materials that make students more active. Collaborative learning process can facilitate students in learning, each group member can learn from each other, even teachers can learn from their students. While the science process skill is a set of skills used in conducting investigations to find concepts, principles or theories. The purpose of his research was intended to know the validity of LKS, effectiveness of learning out came, and ability of science process skill after using LKS. Based on data analysis that LKS (Student Worksheet) was disseminated in valid category is 4.06. The effectiveness of LKS with amounting to 35 students with the average pre-test value 46.45 and posttest 75.72. Data analysis of both pre-test and post-test data in N-gain test show that significant result that is 0.5 with moderate criterion in science skill skill of XI IPA I MAN 3 Jember.Key words: Collaborative Learning, LKS, Process Science Skills.
Co-Authors , Sudarti I Ketut Mahardika Iinamy Nurul Fuad Khatriya Tiffani Tamimiya Kristian Rohmatul Sadidah Praba Candra Pradipta Pramudya Dwi Aristya Putra Pratiwi Ayu Lestari Ratna Hapsari Singgih Bektiarso Sri Astutik Sutarto - Yanuari Nur Laili Yushardi Yushardi