Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY DISERTAI KUIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 LEMBAH GUMANTI Mursyidah, Mursyidah; Rahmi, Rahmi; Lovia, Lita
Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research is based on opinions of the eleventh grade students ofÂ Natural Science at SMAN 1 Lembah Gumanti that mathematics is a difficult, boring lesson. This is supported by the fact that their understanding of the mathematics concept is still low. This research is aimed at knowing the development of the studentsâ understanding of the mathematics concept who are treated by using Course Review horay method in combination with quiz and finding out whether the understanding of the mathematics concept of the students who are treated by using Course Review horay method in combination with quiz is better than the ones who are treated by using conventional teaching method. This research is an experimental research with random research design towards the subject. The instruments of this research were quiz and post-test. The test was given in the form of essay with reliability of the test equals 0.96. based on data analysis, it was found that the average of the experimental class studentsâ understanding of the mathematics concept was 79.75, higher than the control class who got only 74.24. based data analysis using MINITAB, it is found that P-Value = 0.037, less than . the H1 is accepted. So, it can be concluded that the understanding of the mathematics concept of the student who are treated by using Course Review Horay method in combination mith quiz is better than the ones who are treated by using conventional teaching method with the confidence level of 95%.

MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN CIRC SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR Mursyidah, Mursyidah
JURNAL PENA EDUKASI Vol 5, No 4 (2018): Juli 2018
Publisher : JURNAL PENA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.71 KB)

Abstract: Classroom action research in general aims to improve the quality of learning for class III students of SD Negeri 013856 Selawan. specifically aimed at: 1. Applying the CIRC Learning Method as an Effort to Increase the Interests and Learning Outcomes of Thematic Lessons of Class III Students at SD Negeri 013856 Selawan district Kota Kisaran Timur academic year 2017/2018; 2. Describe the management of thematic learning by the teacher; This classroom action research is carried out in 2 cycles, each cycle consisting of planning, implementing actions, observing and reflecting. This class action research was carried out in class III of SD Negeri 013856 Selawan which consisted of 20 students. The subjects of this study were class III teachers and third grade students of SD Negeri 013856 Selawan, the data was collected through observation, interviews, tests, and documentation studies. Keywords: CIRC Learning Method, Interests and Learning Outcomes Abstrak: Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas III SDN 013856 Selawan. secara khusus bertujuan untuk: 1. Menerapkan Metode Pembelajaran CIRC Sebagai Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Pelajaran Tematik Siswa Kelas III SDN 013856 Selawan Kec. Kota Kisaran Timur TP. 2017/2018; 2. Mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran tematik oleh guru ; Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dikelas III SDN 013856 Selawan yang berjumlah 20 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru kelas III dan siswa kelas III SDN 013856 Selawan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Kata kunci: Metode Pembelajaran CIRC, Minat dan Hasil Belajar

Upaya Meningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Materi Reaksi Redoks Mursyidah, Mursyidah
Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK) Vol 2, No 4 (2020): JKK
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran snowball throwing dan aktivitas belajar siswa pada materi reaksi redoks serta tanggapan siswa terhadap penerapan model tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian terdiri dari tempat,waktu penelitian dan siklus PTK, yang menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas X TITL yang berjumlah 19 siswa. Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran snowball throwing pada materi reaksi redoks dilakukan observasi dan terhadap hasil belajar siswa digunakan tes serta untuk mengetahui tanggapan siswa dari angket. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa mencapai katagori baik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh nilai rata-rata kelas yaitu 47, 66 dan ketuntasan kelas 0%, pada hasil ulangan harian siklus pertama ilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu 70,20% dan ketuntasan kelas 47,37%, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 76,19 dan ketuntasan kelas , pada siklus ketiga nilai rata-rata kelas 84,25 dan ketuntasan kelas 100%. Dari hasil angket tanggapan siswa diperoleh 91,91% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model snowball throwing. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model snowball throwing pada materi reaksi redoks di kelas X TITL SMK Negeri 1 Darul Kamal dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa dan tanggapan siswa sangat baik.

HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PROSES IPA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DI KELAS VII A3 MTs DAR EL HIKMAH PEKANBARU M. Rahmad; Mursyidah Mursyidah; Mitri Irianti
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2, No 1 (2008)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (51.927 KB)

The purpose of this research has described learning result of physics science skill process byapplying integrated learning model to first year students MTs Dar El Hikmah Pekanbaru on topic object,motion, and microscope. This research involved an experiment research. The subject of this research wasfirst year students MTs Dar El Hikmah Pekanbaru at academic year 2007/2008 in totally 32 student. Thetechnique of collecting data by using test of physics science skill process. The technique of data analysis byusing descriptive analysis. Data analysis showed that abortive power is 74 % with good category, learneffectiveness can be categorized in effective enough, but completeness of student’s learns is not complet.Hence, integrated learning model is effective enough to first year students MTs Dar El Hikmah Pekanbaruon topic object, motion, and microscope.Key words : integrated learning model, learning result, skill process

ISTIRÂTÎJIYYAH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FIL-MADRASAH ATS-TSÂNAWIYYAH AULIA CENDEKIA PALEMBANG Mursyidah Mursyidah; Julita Julita
Taqdir Vol 4 No 2 (2018): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v4i2.3119

Penentuan strategi pembelajaran bahasa Arab yang tepat sangatlah penting untuk diperhatikan oleh para guru Bahasa Arab. Salah satu sekolah yang gurunya menerapkan strategi khusus dalam pembelajaran bahasa Arab yaitu di MTs Aulia Cendekia. Adapun strategi pembelajaran bahasa Arab yang digunakan salah satunya yaituStrategi True or False. Penelitian ini bertujuan untuk mngetahui strategi yang digunakan oleh guru dan penerapannya serta faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan strategi pembelajaran di MTs Aulia Cendekia Palembang. Adapun strategi yang digunakan oleh guru (A) yaitu Strategi Benar atau Salah, Strategi jigsaw, Strategi Analisis, dan Strategi Mengembangkan Ide. Sedangkan Strategi yang digunakan oleh guru (B) yaitu Strategi Benar atau Salah, Strategi Gallery Session, Strategi Broken Text, dan Strategi Al-Insya’ Min Ashwar. Dalam penerapannya strategi pembelajaran bahasa Arab mempunyai langkah – langkah tertentu. Adapun faktor pendukung dalam menerapkan strategi pembelajaran bahasa Arab yaitu siswa mempunyai kenginan dan semangat dalam belajar bahasa Arab. Sedangkan faktor penghambat dalam menerapkan strategi pembelajaran bahasa Arab yaitu tidak adanya laboratorium bahasa, kurangnya literatul bahasa Arab di Perpustakaan, sebagian siswa ada yang malas belajar dan adanya kesulitan siswa dalam menerjemahkan bahasa Arab dan menulis Arab karena mereka masih belajar Iqra’. Kata kunci:Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Bahasa Arab.

Idârah Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bistikhdâm Google Classroom fi al-Fashli al-Hâdi ‘Asyara bil-Madrasah Muhamadiyah al-‘Âliyyah al-Mihniyyah al-Ula Palembang mursyidah mursyidah; Hellen Tiara
Taqdir Vol 5 No 1 (2019): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v5i1.3527

تعليم اللغة العربية عن طريق استخدام Google Classroom في مدرسة محمدية العالية المهنية الاولى بالمبانج تسهيل عملية تعليم التلاميذ بشكل أكثر نشاطًا وحماسًا للتعليم ، تهدف هذه الدراسة إلى معرفة وفهم عملية التعليم باستخدام Google Classroom تتوافق مع الأهداف المتوقعة في با لمدرسة المحمدية العالية المهنية الاولى بالمبانج. هذه نتائج من المخطط تحديد الأهداف المراد تحقيقها. عند التخطيط للتعليم في مدرسة المحمدية العالية ، حدد المادة من كتاب العشري المناسبة والملائمة للطرق التي تتوافق مع ما سيتم تدريسه. بينما المنهج المستخدم هو منهج ISMUBA أو منهج 2013 . كل ما هو مخطط واضح للمعليم في تجميع اللغة العربية لتلاميذ. عند التخطيط لتعليم اللغة العربية بمدرسة العالية المهنية المحمدية الاولى بالمبانج ، يوجد اعداد الدرس يتوافق مع المناهج الدراسية المستخدمة إلى برنامج اعداد الدرس والمنهج الدراسي الحالي ، من خلال عملية تنفيذ تعليم اللغة العربية التلاميذ متحمسين للغاية ويرفعون من خلال وسائل الإعلام والاستراتيجيات المستخدمة من قبل المدرسة بالفعل بالتوافق مع المادة الحالية وتقويم في تعليم اللغة العربية باستخدام زياد Google Classroom لأن المدرسة دائمًا ما تعطي الدافع في شكل هدايا بحيث يكون لديه الحماس للتعليم وإجراء عملية التقويم بعد عملية التعليم وهي التقويم اليومي والفحوصات النصفية والفصلية . الكلمة الاساسية : ادارة تعليم اللغة العربية; Google Classroom

Naql al-Lughah fī al-Bīah al-Lughawiyyah wa ‘Alâqatuh fī Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah li Talâmīdz as-Shaff ats-Tsâni al-‘Āly bi Ma’had Al-Azhar Lubuk Linggau Jumhur Jumhur; Mursyidah Mursyidah; Ami Rahmat
Taqdir Vol 5 No 2 (2019): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v5i2.5015

المشكلة عن استخدام اللغة العربية موجودة في معهد الأزهار, هذه المشكلة تسمى نقل اللغة, هو أن القواعد التي توجد في أداء اللغة المتوسطة تتأثر بقواعد اللغة الأصلية أو اللغة الأولى, هذه الأخطاء تسبب سوء تفاهم في التكلم باللغة العربية, وهذه تشجع الباحث إجراء البحث في معهد الأزهار. غرض هذا البحث معرفة الأخطاء من نقل اللغة, وجهود التي يمكن القيام بها لتقليل مشكلة نقل اللغة, وعلاقة نقل اللغة لتعلم اللغة العربية. وهذا البحث بحث ميداني. دلت نتيجة هذا البحث علي أن الأخطاء من نقل اللغة هي عندما تكون الترجمة بين الإندونيسية والعربية لهما قواعد مختلفة وهذا يشمل أخطاء لغوية ويسمى نقل سلبي. وجهود التي يمكن القيام بها لتقليل مشكلة نقل اللغة منها ان يسجع المشرف التلاميذ لكي يلازموا اللغة العربية في كلامهم اليومية, واصلاح اللغة, وتزويد المفردات, واللوحة الحائطية لإصلاح اللغة, ولوح المفردات, وتوفير كتب العربية, وانشطة التي تتعلق باللغة العربية. وعلاقة نقل اللغة لتعلم اللغة العربية هي إذا حدث نقل سلبي للغة ، فسوف يصعب التلاميذ لتعلم اللغة العربية ، ولكن ، إذا حدث نقل إيجابي ، فسوف يسهل التلاميذ لتعلم اللغة العربية. الكلمة الأسسية: نقل اللغة، البيئة اللغوية، تعليم اللغة العربية

Korelasi Latar Belakang Pendidikan dan Minat Belajar Bahasa Arab dengan Masa Studi Mahasiswa Prodi PBA FITK UIN Raden Fatah Palembang YUNIAR Thohir; Mursyidah Mursyidah
Taqdir Vol 7 No 1 (2021): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v7i1.6617

مستخلص البحث الموضوع من هذا لبحث هو العلاقة بين خلفية التربية ورغبة تعلم اللغة العربية بمدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية بجامعة رادين فتاح بالنبانج. الدراسة المثالية هي التعلم في القسم المرغوب الذي يناسب برغبة الطلاب وتنتهي دراستهم في الوقت المناسب. تعليم اللغة العربية بأحوال الطلاب المختلفة تسبب قليل من الطلاب ينتهون دراستهم في الوقت المناسب. ولذالك في هذا لبحث سيبحث هل هناك العلاقة بين هذه الثلاثة المتغيرات. X1,X2 و Y. للإجابة من هذا السؤال، جمعت البيانات بطريقة الإستبانة التي تنتشرها إلى 65 طلبة عشوائيا، وتحللها الباحثة بطريقة إحصائية العلاقة Product Moment و العلاقة الأضعافية و والعلة المعلول المناسبة والعلة المعلول الأضعافية بوسيلة SPSS 16.0 for windows. أما النتائج من هذا لبحث هي: (الأول) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين خلفية تربية الطلاب (X1) و مدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية (Y).وهذه تؤخذ من نتيجة r (person correlation) بعدد 0,400 r> في الجدول 0,244 و نتيجة sig.2 بعدد 0,001<0,05. (الثاني) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين رغبة الطلاب (X1) و مدة تعلم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية (Y). وهذه تؤخذ من نتيجة r (person correlation) بعدد 0,520 r> في الجدول 0,244 و نتيجة sig.2 بعدد .0,000<0,05 (الثالث) هناك العلاقة المناسبة والكبيرة بين X1 و X2 إلى Y. وهذه تؤخذ من تحليل العلاقة الأضعافية بنتيجة R 0،525 و نتيجة probabilitas (sig.F change) = 0,000. لأن النتيجة sig.F change 0,000<0,05، كلها تدل أن هناك علاقة كبيرة هذه الثلاثة المتغيرات. أما الخلاصة من هذه الثلاثة الفرضيات هي كل Ho مردود وكل Haمقبول. الكلمات الأساسية: العلاقة، خلفية التربية، رغبة التعلم، و مدة الدراسة

Pengujian Sistem Informasi Akuntansi Biaya Operasional Sekolah Dengan Black Box Testing Mursyidah Mursyidah; Hari Toha Hidayat
Jurnal Infomedia:Teknik Informatika, Multimedia & Jaringan Vol 2, No 2 (2017): Jurnal InfoMedia
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Abstrak— Sistem informasi saat ini telah menjadi kebutuhan pada masyarakat untuk membantu dalam menyelesaikan berbagai pekerjaan. Masyarakat telah menyadari akan pentingnya keberadaan sistem informasi dalam membantu memonitoring pekerjaan yang sudah dilakukan maupun sebagai bentuk untuk pengolahan data yang lebih mudah dibandingkan dengan cara manual. Salah satu bentuk implementasi sistem informasi akuntansi adalah pengelolaan dana biaya operasional sekolah. Dimana pada biaya operasional sekolah lebih mengarah pada akuntansi dikarenakan pengolahan didalamnya sesuai dengan keilmuan dibidang akuntansi. Oleh karena itu, supaya penggunaan dana BOS bisa dipertanggungjawabkan maka diperlukan sebuah sistem dalam pengelolaan dan monitoringnya. Pembuatan sistem informasi akuntansi biaya operasional sekolah diperlukan supaya bisa membantu para pengelola dana BOS dalam memonitoring dan mengevaluasi setiap penggunaan dana BOS. Perancangan dalam pembuatan sistem informasi akuntansi biaya operasional sekolah ini lebih tepatnya menggunakan metode rapid application development (RAD). Model RAD (rapid application development) merupakan model proses pengembangan perangkat lunak secara linier sequential yang menekankan pada siklus pengembangan yang sangat singkat. Black Box Testing berfokus pada spesifikasi fungsional dari perangkat lunak. Tester dapat mendefinisikan kumpulan kondisi input dan melakukan pengetesan pada spesifikasi fungsional program. Berdasarkan hasil pengujian sistem dengan menggunakan metode black box, aplikasi SIA BOS yang telah dibuat tidak ditemukan permasalahan dari sistem. Kata kunci— sistem informasi, akuntansi, dana BOS, RAD, black box.Abstract— The current information system has become a necessity for the community to assist in completing various jobs. The public has been aware of the importance of the existence of information systems in helping to monitor the work that has been done and as a form for data processing easier than the manual way. One form of accounting information system implementation is the fund management of school operational costs. Where on the operational costs of schools more leads to accounting because the processing therein in accordance with the scholarship in the field of accounting. Therefore, in order for the use of BOS funds can be accounted for, it is necessary a system in the management and monitoring. Creation of school operational cost accounting information system is needed to assist BOS fund managers in monitoring and evaluating every use of BOS funds. The design in making the information system of school operational cost accounting is more precisely use method of rapid application development (RAD). RAD model (rapid application development) is a model of sequential linear software development process that emphasizes on a very short development cycle. Black Box Testing focuses on the functional specifications of the software. The tester can define the set of input conditions and perform testing on the functional specifications of the program. Based on the results of testing the system using black box method, SIA BOS application that has been made not found problems from the system. Keywords— information systems, accounting, BOS funds, RAD, black box.

Pengenalan Karakter Suara Laki-Laki Aceh Menggunakan Metode FFT (Fast Fourier Transform) Mursyidah Mursyidah
Jurnal Infomedia:Teknik Informatika, Multimedia & Jaringan Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Infomedia
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Abstrak-Suara manusia memiliki karakter yang berbeda-beda. Namun, dari sekian banyak perbedaan terdapat beberapa kemiripan antara seseorang dengan orang lain. Termasuk karakter suara laki-laki Aceh antara anak-anak, remaja, dan dewasa. Kemiripan tersebut dapat diketahui dengan cara mendengar dengan seksama. Tentunya cara tersebut masih terdapat kelemahan dalam keakuratannya. Penelitian bertujuan membahas pengenalan karakter suara laki-laki Aceh yang diucapkan oleh anak-anak, remaja, dan dewasa melalui proses normalisasi suara proses pengubah sinyal dan proses pencocokan nilai training dan nilai testing. Akan tetapi, berkat perkembangan teknologi dapat ditawarkan satu alternatif dengan memanfaatkan metode Fast Fourier Transform untuk pengenalan karakter suara laki-laki Aceh. Hasil pengujian pengenalan karakter suara laki-laki Aceh menunjukan tingkat akurasi sebesar 81,2% dengan menggunakan metode Fast Fourier Transform. Kata kunci: Fast Fourier Transform, sinyal suara, training

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search