Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CHEESA: Chemical Engineering Research Articles Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Nia Kurniaty Rukman
Universitas Muhammadiyah Kupang
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Mathematics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI STATISTIK MAHASISWA MELALUI PEMBELAJAAN STATISTIK INFERENSIAL BERBASIS PROYEK DENGAN MENINJAU GAYA KOGNITIF MAHASISWA Eva Dwika Masni; Uke Ralmugiz; Nia Kurniaty Rukman
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2020): Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.488 KB) | DOI: 10.30605/pedagogy.v5i2.401

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah one group only pretest-posttest design. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah mengetahui (a) Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (b) Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (c) Apakah terdapat korelasi antara kemampuan penalaran statistik mahasiswa dan kemampuan komunikasi statistik mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Kupang tahun akademik 2019/2020. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih semua mahasiswa yang sedang mengontrak mata kuliah statistika inferensial.Beberapa Instrumen penelitian yang dikembangkan yakni (1) Test GEFT (2) instrumen tes kemampuan penalaran statistik (3) instrumen tes kemampuan komunikasi statistik. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara kuantitatif deksriptif. Data mengenai peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi statistik dianalisis dengan statistika inferensial menggunakan uji independent sample t tes, untuk menganalisis keeratan hubungan keamampuan penalaran dan komunikasi statistik digunakan uji korelasi Product Moment Pearson.Hasil penelitian menunjukkan: a) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (b) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi statistik antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif FI dan FD (c) Terdapat korelasi yang kuat antara kemampuan penalaran statistik mahasiswa dan kemampuan komunikasi statistik mahasiswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,683.
Sintesis Nanopartikel Bovine Serum Albumin Kombinasi Cisplatin dan Asam Folat Sebagai Kandidat Antikanker Ersalina Nidianti; Ary Andini; Nia Kurniaty Rukman
CHEESA: Chemical Engineering Research Articles Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/cheesa.v3i2.7742.79-87

Abstract

Kanker adalah penyakit tidak menular yang menyebabkan morbiditas dan mortalitas di seluruh wilayah dunia. Salah satu pengobatan kanker adalah dengan menggunakan obat kemoterapi cisplatin. Namun cisplatin memiliki efek samping yang bersifat toksik jika dikonsumsi dalam dosis dan waktu tertentu. Kombinasi nanopartikel bovine serum albumin (BSA) yang mengandung cisplatin dikembangkan dengan modifikasi ikatan menggunakan asam folat sebagai solusi alternatif meminimalisir efek toksik yang dihasilkan dan mengoptimalkan sistem pengiriman obat. Tujuan penelitian adalah sintesis kombinasi nanopartikel BSA yang mengandung cisplatin dan modifikasi ikatan menggunakan asam folat sebagai kandidat antikanker. Penelitian ini dilakukan melalui sintesis dengan metode desolvasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nanopartikel BSA yang dikombinasi dengan cisplatin dan asam folat telah berhasil disintesis. Analisis FT-IR menunjukkan bahwa ada gugus fungsi O-H alkohol, C-H, C-C, NO2 yang berperan dalam sintesis nanopartikel. Analisis XRD menunjukkan adanya pergeseran peak dari NP-BSA 31,69 menjadi As-CP-NP-BSA 34,45; ukuran nanopartikel NP-BSA 2,38 nm dan As-CP-NP-BSA 2,62 nm sedangkan analisis SEM-EDX diketahui ada unsur C, O, Mg, Cl dan Pt.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 16 KUPANG Korlina Muda Bota; St. Muthmainnah Yusuf; Nia Kurniaty Rukman
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2022): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.266 KB) | DOI: 10.59098/mega.v3i1.674

Abstract

The aim of this study was to develop valid mathematics learning media, practical, and effective categories with mind mapping learning method. This learning media was developed to improve students understanding concept in mathematics at SMP N 16 Kupang City. This study was Reaserch and Development (R&D). Products here were lesson plan (LP) and students’ worksheet (SW). The design of this study was ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement,andEvaluate). The instrument here was validation sheet, students’ responsive questionary, and concept understanding test sheet. The result in term of valid category, this learning media was valid and the validation score for the first learning media was 3.42 and the second learning media 3,58. In term of practical category, this learning media was practical, so it can be used, and the average score of students’ responsive questionary was 84. In term of effectiveness, this learning media was very effective with score of 80%. Therefore, the development of learning media with mind mapping method to improve students concept understanding in mathematics for students at SMPN 16 Kupang city in this study was valid, practical, and effective, so it can be implemented in the learning process.
ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN POLA DAN BARISAN BILANGAN Nia Kurniaty Rukman; Ryan Nizar Zulfikar; Romanti Ester Noel
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/mega.v3i2.832

Abstract

This study aims to analyze how students’ critical thingking processes in solving mathematical problems on the subject of patterms and sequences of numbers of students at SMP N 3 Fatuleu Tengah Satap. This study used a qualitative descriptive approach. Class VIII at SMP N 3 Fatuleu Tengah Satap, in solving patern and number sequence material questions the instrument provided in this study were 1) Critical Thingking test sheets, 2) Interviews, 3) Documentation. Documentation data analysis in this study,namely, 1) Data reducation, 2) presentation of data, 3) drawing conclusion/verivication based on data analysis, it can be concluded that 3 students with high mathematical abilities can go thourgh 4indicators and stages of the critical thingking process consisting of clarification (understand the problem), analysis (analysis the problem). Completion strategies (solving problems), and inference (making conclusions) on medium mathematical abilities students only go through the clarification and analysis stages but do not fulfill the strategy and inference stages and students with low mathematical abilities, namely students who interprect critical thingking on the answer sheet but are incomplete in answering.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SOAL BERBASIS LITERASI NUMERASI Nia Kurniaty Rukman; Ryan Nizar Zulfikar
JP2MS Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.1.106-117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah matematrika pada soal berbasis literasi numerasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan subyek peneltiian ini adalah siswa kelas VIII MTs Nurul Iman. Untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara triangulasi sumber dari ke tiga sumber diatas. Teknik analisis datanya dilakukan dengan Reduksi data dilakukan untuk menyeleksi data yang hanya diperlukan untuk analisis data agar lebih mudah, penyajian data meliputi pengklasifikasian dan identifikasi data yaitu menuliskan data yang terorganisir dan terkategori, kemudian peneliti mencoba untuk menarik kesimpulan berdasarkan tema dengan tujuan untuk menemukan makna dari data yang telah dikumpulkan. Berdasarkan  hasil  temuan  penelitian  yang  diperoleh,  dapat  disimpulkan  bahwa  (1)  Siswa berkemampuan  matematika  tinggi  dapat  memenuhi  empat  indikator  kemampuan  berpikir  kritis dalam   memecahkan   masalah soal berbasis literasi numerasi,   yaitu   mampu   merumuskan   pokok-pokok   permasalahan   dan mengungkapkan   fakta   yang   ada,   mampu   mendeteksi   bias   dan   menentukan   konsep   untuk menyelesaikan soal, mampu mengerjakan soal sesuai rencana, mampu memeriksa kembali jawaban, menggunakan  cara  lain,  dan  menarik  kesimpulan.  (2)  Siswa  berkemampuan  matematika  sedang dapat  memenuhi  2  indikator  kemampuan  berpikir  kritis  dalam  memecahkan  masalah soal berbasis literasi numerasi,  yaitu mampu  merumuskan  pokok-pokok  permasalahan  dan  mengungkapkan  fakta  yang  ada,  mampu menyelesaikan  soal  dan mampu  mengerjakan  soal sesuai   rencana.
ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DALAM PEMECAHAN MASALAH DI SMK NEGERI 4 KUPANG Sahura Puas; Ryan Nizar Zulfikar; Nia Kurniaty Rukman
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2023): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/mega.v4i1.999

Abstract

This study aims to analyze the ability to think critically mathematically in solving problems at class IX at SMK Negeri 4 Kupang. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. The data collection technique used was a written test with a total of three description questions and interviews. The subjects in this study were three students who were selected from 30 students in class IX at SMK Negeri 4 Kupang. Among them are students with high critical thinking skills, students with moderate critical thinking skills and students with low critical thinking skills to be interviewed regarding the answers they have written and explore critical thinking from the subject. In analyzing the data there are several parts, namely data reduction, data display, and consultation drawing/verification. Data reduction (Data reduction), Data presentation (Data display). The results of this study indicate that students who have high abilities (R1) fulfill the six indicators of critical thinking. Students who have moderate abilities (R3) who meet several indicators of the six indicators of critical thinking. Among them, a) Focus, b) Reason, c) Inference, d) Situation, e) Clarity. Students who have low abilities (R28) only fulfill a few critical thinking indicators, including, a) Focus, b) Situation, c) Clarity.
Co-Authors Ary Andini Ersalina Nidianti Eva Dwika Masni Korlina Muda Bota Ralmugiz, Uke Romanti Ester Noel Ryan Nizar Zulfikar Sahura Puas St. Muthmainnah Yusuf