Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Master Bahasa
Rajab Bahry
Universitas Syiah Kuala
Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Reading Habits, Interests, And Reading Comprehension Of Students In Schools Implementing School Literacy Movement Ulfa Khaira; Mohammad Harun; Rajab Bahry
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 5 Number 3 December 2019
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v5i3.10211

Abstract

This research aims to describe the reading habits, interests, and reading comprehension of grade X students at high schools implementing the School Literacy Movement (GLS) program in Banda Aceh and Aceh Besar, Aceh. The research method used was descriptive method with a quantitative approach. The sample was 114  grade X students of SMAN 2 Banda Aceh, Unsyiah Laboratory High School, MAS Ruhul Islam Anak Bangsa, and MAS Insan Qurani. This research used a questionnaire and tests as research instruments. Data analyzed by a descriptive qualitative technique by listing raw scores, calculating the average student score, and classifying the results of the samples studied. Research result indicated that the level of reading habits, interests, and reading comprehension of X grade students at high schools implementing the School Literacy Movement program (GLS) varied and had not reached the maximum result. First and foremost, the average mark of reading habits obtained by the four schools is 61% (moderate category) and the average mark of X grade students’ reading habits in each school was also in the moderate category: 59% in SMAN 2 Banda Aceh, 58%  in Unsyiah Laboratory High School, 63% in MAS RIAB, and 65% in MAS Insan Qurani. Second, the level of students’ reading interest in those four schools was 67% (moderate category), while the average mark of students’ reading interest in each school was categorized moderate and good, 65% in SMAN 2 Banda Aceh, 62% in Unsyiah Laboratory High School, 71% in MAS RIAB, and 71% in MAS Insan Qurani. Last, reading comprehension level in these four schools was 61% (moderate category), while the average mark for reading comprehension of  X grade students in each school was categorized moderate and good, 40% in SMAN 2 Banda Aceh, 65% in Unsyiah Laboratory High School, 71% in MAS RIAB, and 69% in MAS Insan Qurani.
BIAS GENDER DALAM NOVEL SABIL DAN CUT NYAK DIEN KARYA SAYF MUHAMMAD ISA Linda Handayani; Wildan Wildan; Rajab Bahry
Master Bahasa Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v9i1.22171

Abstract

LITERASI GURU BAHASA INDONESIA PADA SMA DI KOTA BANDA ACEH Muhammad Iqbal; Mohd. Harun; Rajab Bahry
Master Bahasa Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v8i1.22157

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemahaman dan penerapan literasi guru Bahasa Indonesia di Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini terdiri dari 5 guru Bahasa Indonesia pada 5 SMA di Kota Banda Aceh. Alat pengumpulan data berupa angket dan lembaran observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan literasi guru bahasa Indonesia di Kota Banda Aceh dilihat dari 10 indikator pemahaman dan 6 indikator penerapan. Dari 10 indikator pemahaman, ternyata guru itu memahami istilah literasi, media literasi, definisi literasi, fungsi literasi, manfaat literasi, penting literasi, peran literasi, unsur literasi, dan kasus II literasi, sedangkan contoh pembelajaran literasi dan contoh kasus I literasi tidak dapat dipahami oleh sebagian guru. Guru berinisial HY, KH, dan SN tidak memahami contoh kasus I literasi. Pada penerapan literasi, dari 7 indikator yang digunakan dalam penelitian ini, DW dan KH tidak menerapkan kegiatan literasi dan proses literasi yang sesuai dengan teori literasi, sedangkan 4 guru yang lain, yaitu FS, HY, IM, dan SN dapat menerapkan pembelajaran yang berbasis literasi. Guru yang memahami dan menerapkan yang sesuai dengan indikator pemahaman dan penerapan literasi adalah FS, yaitu guru Fatih Bilinggual School. Selain itu, DW, HY, dan SN juga memahami dan menerapkan literasi. Namun, ketiga sumber data itu masih ada yang tidak sesuai pada salah satu indikator, yaitu HY dan SN pada indikator pemahaman literasi dan DW pada indikator penerapan literasi. Terakhir, KH, guru di SMA 1 Banda Aceh, juga memahami dan menerapkan literasi, tetapi KH masih ada yang tidak sesuai dengan indikator pada salah satu dari masing-masing indikator, yaitu indikator pemahaman dan penerapan literasi.
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA DAN PENGUASAAN STRUKTUR KALIMAT DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MUTIARA Nurul Aida Fitri; Rajab Bahry; Razali Razali
Master Bahasa Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v8i1.22153

Abstract

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN SISWA (STUDI KUANTITATIF PADA SISWA KELAS X SMA 6 BANDA ACEH) Salmah Salmah; Rajab Bahry; sri adelia sari
Master Bahasa Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan hasil pembelajaran menyimak dengan menggunakan media audio visual (2) mendeskripsikan perbandingan antara hasil pembelajaran menyimak dengan menggunakan media audio visual dan dengan teknik konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Proses belajar mengajar menyimak selama ini dilakukan secara konvensional. Guru membaca teks dan siswa mendengarkan teks yang dibacakan. Hal ini mengakibatkan kurangnya konsentrasi dan motivasi siswa. Untuk mengatasi masalah ini, cara alternatif pengajaran dengan menggunakan media audio visual diperkenalkan untuk perbaikan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA 6 Banda Aceh. Dua kelas dipilih secara acak sebagai sampel yaitu kelas XMia1 sebagai kelas eksperimen dengan 30 siswa, dan XMia2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diajar menyimak dengan menggunakan media audio visual; sedangkan kelompok kontrol diajar dengan cara konvensional. Hasil pengujian yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi = 0,05 atau 5%. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa t tabel lebih besar dari t hitung yaitu 0,60 1,69 sehingga berdasarkan kriteria pengujian Ho diterima dan Ha ditolak. Artinya hasil belajar siswa yang diajar menyimak cerita rakyat dengan menggunakan media audio visual lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar menyimak dengan metode konvensional.
KORELASI ANTARA MINAT BACA DAN KEBIASAAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MAHASISWA PBSI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA Ririn Rahayu; Rajab Bahry; Ramli Ramli
Master Bahasa Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Master Bahasa
Publisher : Master Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24173/mb.v9i1.22168

Abstract

Co-Authors Mohammad Harun Mohd Harun Muhammad Iqbal Nurul Aida Fitri Ramli Ramli Razali Razali Ririn Rahayu Salmah Salmah sri adelia sari Tjokorda Gde Bagus Mahadewa Ulfa Khaira Wildan Wildan