Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.195

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Primary Education Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan Amartha SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation

Mohammad Fahmi Nugraha

Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Author-ID : 3321323

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengembangan Media Animasi PTG Berbantuan Adobe Animate CC Materi Satuan Panjang Kelas IV SDN 2 Cintaraja Fatwa Fidia Nabilah; Budi Hendrawan; Mohammad Fahmi Nugraha
Jurnal PGSD Vol 13 No 2 (2020)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.13.2.93-100

The research objective is to develop and test the effectiveness of the Adobe Animate CC hanging ladder tree animation instructional media towards the length relationship of the fourth grade students of SDN 2 Cintaraja. Type of research (R&D) and Sugiyono's adaptation development research model. There are 3 stages followed by data analysis and product revision. The data collection instruments were curriculum analysis, material analysis and similar media analysis. Data collection techniques using qualitative and quantitative data. The development data analysis technique used questionnaires and questions, namely the pretest and posttest. The results of the test scores were calculated using the Paired Sample T-Test analysis technique, the results obtained were t> t or 19.733> 2.079 meaning that Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that there was a significant difference between before and after using the media. The posttest average score was 84.04 above the value (KKM), namely 75.00. The posttest score of 84.04 is greater than the pretest value of 51.66 so that the learning media is said to be feasible and effective to use.

SOSIALISASI OLAHRAGA TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN KEBUGARAN DAN MINAT SISWA SD TERHADAP PEMBELAJARAN OLAHRAGA DI WILAYAH KECAMATAN TAMANSARI Rahmat Permana; Mohammad Fahmi Nugraha; Budi Hendrawan; Anggia Suci Pratiwi; Meiliana Nurfitriani; Yopa Taufik Saleh
ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2018): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Pembelajaran olahraga di Sekolah Dasar perlu berorientasi pada minat dan kesenangan dalam melakukan aktivitas fisik, orientasi belajar gerak khusus untuk meningkatkan keterampilan satu kecabangan olahraga tidak bisa dilakukan di Sekolah Dasar. Pelaksanaan keterampilan kecabangan berpotensi menurunkan motivasi dalam bergerak. Olahraga tradisional di indonesia belum terlalu gencar dilaksanakan. khususnya di daerah Tasikmalaya olahraga ini terkadang oleh guru kurang diberi perhatian lebih akibatnya berdampak pada peserta didik yang kehilangan motivasi berolahraga, motivasi bergerak dan kesadaran olahraga secara mandiri belum tercipta. Karena anak tidak pernah mengalami pengalaman belajar gerak yang menyenangkan. Dalam PENGMAS Program Studi PGSD akan menerapkan program pendidikan olahraga berbasis permainan untuk anak SD di kecamatan tamansari kota Tasikmalaya. Adapun metode tersebut merupakan hasil penelitian bahwa permainan tradisional berpengaruh signifikan terhadap pengembangan motorik kasar dan peningkatan level kebugaran jasmani anak pada kategori usia SD. Tujuan dari pengabdian ialah meningkatkan minat terhadap pembelajaran olahraga, meningkatkan level kebugran anak SD di kecamatan tamansari dan memperkenalkan olahraga tradisional sebagai alat untuk melestarikan kebudayaan masyarakat Jawa Barat khususnya kepada generasi penerus bangsa yaitu anak SD. Metode permainan olahraga tradisional dilakukan dengan metode Play-Teach-Play yang disisipkan pada tahap pelaksanaan pemanasan olahraga sebelum masuk ke dalam materi inti.

Model Permainan Tradisional “Boy-Boyan” Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak SD Yopa Taufik Saleh; Mohammad Fahmi Nugraha; Meiliana Nurfitriani
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1, No 2b (2017): DESEMBER
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Baru-baru ini berbagai permasalahan sosial anak kerap muncul diantaranya: anak tidak mampu bergaul dengan luwes, selalu ingin diperhatikan atau memilih-milih teman, ingin menang sendiri, sok berkuasa, tidak mau menuggu giliran bila sedang bermain bersama, agresif dengan cara menyerang orang atau anak lain, merebut mainan atau barang orang lain, merusak barang teman lain, dan ketidakmampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Fenomena munculnya berbagai permasalahan sosial tersebut mendorong penulis untuk melakukan kajian pustaka yang terfokus pada peningkatan perkembangan sosial anak sekolah dasar melalui penerapan model permainan tradisional “boy-boyan” dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Sehingga berbagai permasalahan sosial anak yang muncul bisa teratasi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau studi literatur. Hasil yang diperoleh dari kajian pustaka ini adalah implikasi dari implementasi model permainan tradisional “boy-boyan” pada pembelajaran dapat meningkatkan indikator-indikator perkembangan sosial seperti adanya inisiatif untuk beraktivitas dengan teman sebaya, bergabung dalam permainan, memelihara peran dalam bermain, mengatasi konflik dalam bermain serta mengingatkan kembali perminan tradisional “boy-boyan” ke dunia pendidikan di zaman modern ini.Kata Kunci : Permainan Tradisional “Boy-boyan”, Perkembangan Sosial, Anak Sekolah Dasar.

Kearifan Lokal Masyarakat Cibalong dalam Melestarikan Keanekaragaman dan Pola Bersarang Kelelawar Penghuni Gua di Kawasan Karst Cibalong Kabupaten Tasikmalaya Pada Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di SD: Kearifan Lokal Masyarakat Cibalong dalam Melestarikan Keanekaragaman dan Pola Bersarang Kelelawar Penghuni Gua di Kawasan Karst Cibalong Kabupaten Tasikmalaya Pada Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di SD Mohammad Fahmi Nugraha
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2016): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.458 KB)

The environmental problems at this time, especially the diversity of bat cave dwellers in the karst of Cibalong, Tasikmalaya should be given the special attention by all of the society elements, especially by the educators who must act real and solve the problems to give the view of knowledge to the community and the students in understanding the importance of bats which is considered as a pest and it is associated with mystical things. One of the effort is looking for and implementing some of learning model based on the local wisdom to change and establish the scientific thinking of the sociaety and the students to analyze the presence of bat in term of the survival of the ecosystem. It is expected that bats and their habitats in Karst of Cibalong, Tasikmalaya can be preserved.

Implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube Mohammad Fahmi Nugraha; Ahman Sya; Sunaryo Sunaryo; Achmad Husen; Budi Hendrawan; Agung Purwanto
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Per
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Media Video Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi IPA untuk Siswa Sekolah Dasar pada Platform Youtube. Metode yang digunakan merupakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (library research) dengan mengkaji implementasi media video pembelajaran pendidikan lingkungan hidup terintegrasi IPA untuk siswa sekolah dasar pada platform youtube. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mereduksi dokumen berupa laporan-laporan, berita-berita serta artikel-artikel penelitian baik nasional maupun internasional yang berkaitan dengan topik artikel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran pendidikan lingkungan terintegrasi IPA yang diunggah ke youtube dapat memudahkan guru dan siswa dalam mencari bahan terkait materi yang disampaikan. Selain menyimak video pembelajaran, penggunaan platform youtube sebagai media pembelajaran dapat menjadi media edukasi untuk anak dimana dalam penggunaannya anak diajarkan cara menggunakan teknologi dengan baik sebagai penunjang untuk belajarnya.

Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Tematik Terpadu Bagi Siswa Sekolah Dasar Meiliana Nurfitriani; Mohammad Fahmi Nugraha; Budi Hendrawan
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

This study aims to determine how integrated thematic-based English learning is for elementary school students. The method used is a qualitative research method with descriptive analysis techniques with library research by examining the implementation of integrated thematic-based English learning for elementary school students. Data collection is done by reducing documents in the form of reports, news and research articles both nationally and internationally related to the topic of this research article. The results showed that the integration between student experience and previous knowledge possessed by children with English learning presented in a theme, will help children to gain knowledge, skills, and attitudes holistically. The theme developed is of course taking into account the children's knowledge, interests, and environment. Each skill in English is also not taught separately but is learned in an integrated manner with other skills. Therefore, the concept of learning English as a foreign language in accordance with the concept of an integrated thematic approach will be able to provide the value of knowledge, skills, and attitudes as a whole whose process is in line with the characteristics of children at the elementary school level.

Integrasi Muatan Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran IPA Materi Suhu Dan Kalor Berbantuan Media Video Pembelajaran Praktikum Sederhana Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Mohammad Fahmi Nugraha; Meiliana Nurfitriani; Gumgum Gumi; Andreani Yosiva; Ismail Ismail
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

This study aims to analyze the integration of environmental education content in science subjects on temperature and heat materials with the aid of simple practicum learning video media for fifth grade elementary school students. The method used is a qualitative research method with descriptive analysis techniques with library research by examining the integration of environmental education content in science subjects with temperature and heat material assisted by simple practicum learning video media for fifth grade elementary school students. Data collection is done by reducing documents in the form of reports, news and research articles both nationally and internationally related to the topic of this research article. The results of the study indicate that the integration of environmental education content can be carried out into all subjects in elementary schools, the subjects that are considered the closest to be integrated with environmental education subjects are science subjects which can be given with various kinds of learning approaches, one of which is is to use a simple practical learning approach. By using a simple practicum approach, students are expected to be able to use materials that are easy to find in everyday life to become learning materials. In addition to providing students with an understanding of science materials, this approach also has another value, namely campaigning for students about the 3R (Reduce, Reuse, Recycle) program so that waste production can be reduced. The use of a simple practicum learning approach in science subjects on temperature and heat materials assisted by learning video media is expected to be an answer where in the process the science learning objectives can be achieved and can also create a generation that cares about the environment because they have been accustomed to using simple and recycled materials for the learning process.

MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN IPA MATERI SUHU DAN KALOR BERBASIS PRAKTIKUM SEDERHANA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Mohammad Fahmi Nugraha; Meiliana Nurfitriani; Gumgum Gumilar; Ismail Ismail; Andreani Yosiva
PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 2 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2020
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media video pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor berbasispraktikum sederhana untuk siswa kelas V Sekolah Dasar, selain itu, tujuan penelitian ini untuk memberikan variasi penggunaan media pembelajaran bagi guru di Sekolah Dasar khususnya pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang paling tepat digunakan adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development) yaitu penelitian yang berorientasi pada pengembangan dan validasi produk-produk pembelajaran. Dalam penelitian ini produk yang dihasilkan berupa media video pembelajaran IPA pada materi suhu dan kalor berbasis praktikum sederhana untuk siswa kelas V sekolah dasar. Hasil validasi ahli dari segi tampilan menunjukkan nilai 39 yang berarti tampilan media tersebut baik, sedangkan dari segi isi video mendapatkan nilai 40 juga menyatakan bahwa video pembelajaran baik sehingga video layak untuk dijadikan sebagai media pembelajaran, adapun saran dari ahli media adalah perlu penambahan animasi gunamenarik minat anak untuk menonton sehingga sisawa tidak cepat bosan sedangkan untuk perbaikan ke depannya adalah audio penyaji harus ada penambahan alat pengeras suara agar audio yang keluar lebih jernis dan jelas. Hasil validasi guru dan ahli materi dari segi format didapat nilai sebesar 26 yang berarti format video baik, sedangkan dari segi isi mendapatkan nilai 25 dengan hasil baik, dari segi bahasa mendapat nilai 44 yang berarti media memiliki bahasa yang baik dan dari segi pembelajaran mendapatkan nilai sebesar 59 yang berarti baik, sedangkan untuk kelayakan media video pembelajaran masing-masing validator memutuskan bahwa video pembelajaran suhu dan kalor berbasis praktikum sederhana layak digunakan sebagai media pembelajaran sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian tentang media video pembelajaran IPA materi suhu dan kalor berbasis praktikum sederhana untuk siswa kelas V sekolah dasar layak digunakan sebagai media, hal tersebut ditunjukkan dengan hasil validasi ahli media, ahli materi dan guru yang mendapatkan nilai baik dan menyatakan bahwa video layak untuk digunakan sebagai media, namun penelitian ini masihhanya sebatas produksi media video pembelajaran dan belum sampai pada tahap analisis lebih mendalam terkait dengan impact factor dari media ini sehingga diharapkan pada penelitian berikutnya dapat dilakukan penelitian lanjutan untuk melihat keberhasilan media ini dalam proses pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar.

Development of Dam-Daman Learning Media on Flat Shape Material to Improve Learning Outcomes of Class III Elementary Schools in Tasikmalaya Mohammad Arfan Munajat; Mohammad Fahmi Nugraha; Yopa Taufik Saleh
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 2, No 1 (2023): June 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v2i1.551

This study aims to develop a dam-daman learning media on flat shape material to improve learning outcomes for third grade elementary school students in Tasikmalaya. Aims to find out how the development of dam-daman learning media on flat material and determine the effectiveness of dam-daman learning media on flat material. The method used is the RD (Research and Development) Borg and Gall method with seven stages. The sample used was simple random sampling technique from the entire population of 4 elementary schools and the samples in this study were class III students consisting of 6 students at SDN Sindangsari INP as a small group trial, 12 students at SDN Condong as a large group trial. and 27 students as an effectiveness test at SDN 2 Cileuleus. Instruments for collecting data by observation, interviews and validation instrument questionnaires (validation of media, language, material and questions). Quantitative and qualitative data analysis techniques from the results of the feasibility and effectiveness tests. Based on the results of the research, we have obtained a dam-daman learning media on flat shape material. This dam-daman learning media for elementary school students of class III flat shapes has very good criteria in terms of media, language, material and student responses. Based on the feasibility test by experts and student responses in the form of scores, where the validation results of media experts got a score of 3.63, linguists at 4.00, material experts at 4.00 and student responses at 3.55. Then the results of the effectiveness test in the control class got an N-Gain score of 0.1 with low criteria and the results of the control class got a score of 0.7 with high criteria. Therefore using dam-daman media can certainly improve student learning outcomes. However, this is inseparable from the need for further research because this study tested the effectiveness of an elementary school in the Cisayong sub-district.

Development of an Interactive E-Module for Human Digestive System Material Indah Tamimun Namah; Mohammad Fahmi Nugraha; Rahmat Permana
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 2, No 2 (2023): November 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v2i2.873

This research aims to develop a product in the form of Interactive E-Module media for Human Digestive System Material. This study uses the Research and Development method. This research was conducted at SDN Nagalintang. The results of the validation of the Interactive E-Module media were carried out by experts such as material experts, media experts and linguists. Each expert is as follows: the material expert gives a final score of 0.92 with the eligibility criteria of 92% or can be said to be "Very Eligible", the media expert gives a score of 0.88 with the eligibility criteria of 88% or can be said to be "Very Eligible", and the expert language gives a score of 1 with the eligibility criteria of 100% or you could say "Very Eligible". The results of the small group trials obtained an average score of 95.6% with the eligibility criteria "Very Eligible", and the results of the large group trials obtained an average score of 95.4% with the eligibility criteria "Very Eligible". This shows that the Interactive E-Module media is very appropriate to be used as a medium for learning natural sciences, especially in the subject of the human digestive system. At the field research stage the Interactive E-Module media obtained an average N-gain score of 0.8 in the "High" category and the "Effective" interpretation category. Based on the results obtained, the Interactive E-Module is declared feasible and effective for use in elementary schools.

Co-Authors Achmad Husen Agung Purwanto Ahman Sya Ai Miranti Utami Ai Nurlaela Andreani Yosiva Anggia Suci Pratiwi Budi Hendrawan Fatwa Fidia Nabilah Gumgum Gumi Gumgum Gumilar Guspri Devi Artanti Hani Hardiyanti Indah Tamimun Namah Ismail Ismail Meiliana Nurfitriani Meiliana Nurfitriani Mohammad Arfan Munajat Nadiroh Pipit Fitriani Rahmat Permana Rahmayanti Ningsih Sunaryo Sunaryo Widi Nurannisa Putri Yopa Taufik Saleh

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search