Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Priskila Issak Benyamin; Ibnu Salman; Frans Pantan; Wiryohadi Wiryohadi; Yogi Mahendra
Jurnal Teologi Berita Hidup Vol 4, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/jtbh.v4i1.174

Penelitian ini berangkat dari adanya kesejangan dalam program pembelajaran daring selama pandemi di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keberhasilan program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen dan dampaknya baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Metode penelitian yang digunakan yakni model penelitian evaluasi discrepancy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek desain, instalasi, proses dan produk berada pada kategori rendah. Hal ini terlihat juga dalam cost-benefit analysis program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen yang masih lemah.

Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Raudhatul Athfal dalam Telaah Renstra Kemenag 2015-2019 Ibnu Salman; Agus Widodo
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 7 No 2 (2020): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v7i2.664

Artikel ini menyajikan tentang Kebijakan Raudhatul Athfal (RA) yang merupakan satuan pendidikan anak usia dini setara dengan Taman Kanak-kanak (TK) yang memiliki ciri khusus keislaman yang dikembangkan oleh Kementerian Agama yang diselenggarakan pada jalur pendidikan formal bagi anak berusia 4 (empat) tahun sampai dengan 6 (enam) tahun. Metode penelitian yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus terhadap telaahan Renstra Kemenag 2015-2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Regulasi kebijakan Pra sekolah (Raudhatul Athfal/RA) kurang mendapatkan perhatian yang maksimal, diantaranya ketiadaan RA berstatus negeri. Ketiadaan status negeri pada lembaga RA satu sisi merupakan kebijakan yang tidak adil dan tidak merata bagi pendidikan pra sekolah. Turunan implementasi Renstra Kemenag 2015-2019 adalah PMA No. 14 tahun 2014 tentang Penegerian Madrasah. Tetapi dalam prakteknya belum ada satupun RA yang berstatus negeri. Idealnya dengan penegerian lembaga Raudhatul Athfal maka upaya peningkatan mutu pendidikan RA justru menjaditidak memiliki benchmark yang baik terhadap lembaga yang sejenisnya yaitu Taman Kanak-kana (TK).

Evaluasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Priskila Issak Benyamin; Ibnu Salman; Frans Pantan; Wiryohadi Wiryohadi; Yogi Mahendra
Jurnal Teologi Berita Hidup Vol 4, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/jtbh.v4i1.174

Penelitian ini berangkat dari adanya kesejangan dalam program pembelajaran daring selama pandemi di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keberhasilan program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen dan dampaknya baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Metode penelitian yang digunakan yakni model penelitian evaluasi discrepancy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek desain, instalasi, proses dan produk berada pada kategori rendah. Hal ini terlihat juga dalam cost-benefit analysis program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen yang masih lemah.

Analysis Of Digital Literature Factors On Junior High School Students Siti Alifah; Yetti Supriyati; Agus Dudung; Ibnu Salman; Agus Widodo
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 4 No 3 (2021): International Journal of Education, information technology and others
Publisher : Peneliti.net

Students need to be equipped with digital literacy. If students are not equipped with digital literacy, it is feared that they will encounter some problems. Debriefing is needed since students know the internet. The purpose of this study was to analyze digital literacy skills which were influenced by the role of parents, students' reading interest, ICT skills, and self-control. The method used is quantitative with survey method. The data collection technique used a questionnaire instrument and a literacy ability test. Respondents were 125 students from 3 junior high schools in Bekasi Regency. Data collection by purposive sample method. Statistical analysis uses path analysis testing, this is done to see the direct and indirect effects on digital literacy of junior high school students. The results show that the role of parents affects digital literacy, reading interest affects digital literacy, ICT skills affect digital literacy and self-control affects digital literacy. In addition, the role of parents, interest in reading, ICT skills, and self-control simultaneously affect digital literacy.

WORKSHOP PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU DI WILAYAH DKI JAKARTA Yetti Supriyati; Ibnu Salman
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (801.831 KB)

Abstract The action research workshop for teachers who are members of the Indonesian Jaya Movement Educator (PPIJ) at Jakarta aims to improve the action research (PTK), implement action research, prepare learning outcome measurement instruments, and prepare action research proposals. The workshop is carried out online by doctoral students of the Jakarta State University from the Education Research and Evaluation study program in collaboration with PPIJ. The method used is debriefing theory and practice. The activity began with the delivery of material on writing a PTK proposal, compiling the proposal and measuring learning outcome instruments, mentoring by doctoral students, independent consultations, presenting the proposals, and finalizing the PTK proposal. The expected outputs are 1) PTK proposals, 2) The proposal collection books, 3) Publications via YouTube, 4) National scientific publications. This workshop produced 27 PTK proposals and one scientific article. Abstrak Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi guru di wilayah DKI Jakarta yang tergabung dalam Pendidik Penggerak Indonesia Jaya (PPIJ) bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memahami konsep PTK, prosedur pelaksanaan, penyusunan proposal, dan penyusunan instrument pengukuran hasil belajar. Workshop PTK dilaksanakan secara dalam jaringan (daring) oleh mahasiswa program studi Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (S3 PEP UNJ) berkerja sama dengan PPIJ. Metode yang digunakan adalah pembekalan teori dan praktek. Kegiatan diawali dengan penyampaian materi tentang penulisan proposal PTK, melakukan penyusunan proposal PTK dan instrument pengukuran hasil belajar, pendampingan oleh mahasiswa S3 PEP UNJ, konsultasi mandiri, presentasi proposal PTK dan finalisasi proposal PTK. Luaran yang diharapkan adalah 1) Proposal PTK, 2) Buku kumpulan proposal PTK, 3) Publikasi melalui YouTube, 4) Publikasi ilmiah nasional. Workshop PTK ini menghasilkan 27 proposal PTK dan sebuah artikel ilmiah.

Evaluasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Priskila Issak Benyamin; Ibnu Salman; Frans Pantan; Wiryohadi Wiryohadi; Yogi Mahendra
Jurnal Teologi Berita Hidup Vol 4, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/jtbh.v4i1.174

Penelitian ini berangkat dari adanya kesejangan dalam program pembelajaran daring selama pandemi di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keberhasilan program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen dan dampaknya baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Metode penelitian yang digunakan yakni model penelitian evaluasi discrepancy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek desain, instalasi, proses dan produk berada pada kategori rendah. Hal ini terlihat juga dalam cost-benefit analysis program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen yang masih lemah.

Evaluasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Priskila Issak Benyamin; Ibnu Salman; Frans Pantan; Wiryohadi Wiryohadi; Yogi Mahendra
Jurnal Teologi Berita Hidup Vol 4, No 1 (2021): September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/jtbh.v4i1.174

Penelitian ini berangkat dari adanya kesejangan dalam program pembelajaran daring selama pandemi di Kabupaten Barito Timur Kalimantan Tengah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keberhasilan program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen dan dampaknya baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Metode penelitian yang digunakan yakni model penelitian evaluasi discrepancy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek desain, instalasi, proses dan produk berada pada kategori rendah. Hal ini terlihat juga dalam cost-benefit analysis program pembelajaran daring pendidikan agama Kristen yang masih lemah.

IMPROVING THE PROFESSIONALISM OF HIGH SCHOOL TEACHERS THROUGH ASSISTANCE IN THE DEVELOPMENT OF INDEPENDENT CURRICULUM ASSESSMENT INSTRUMENTS AT SMAN MANDE, CIANJUR REGENCY Awaluddin Tjalla; Achmad Ridwan; Iva Sarifah; Komarudin Komarudin; Wardani Rahayu; Riyadi Riyadi; Helvy Yunida; BAMBANG AFRIADI; Ibnu Salman; Eko Widodo
International Education Trend Issues Vol. 1 No. 3 (2023): International Education Trend Issue
Publisher : PT. BATARI EDU CALYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The current era of digitalization is experiencing very rapid changes. To adjust this, very fast adaptation is needed. Starting from the development of the younger generation in this era, we are currently in the revolution of industry 4.0. The industrial revolution 4.0 is marked by rapid developments in the IT world. The key is in several words such as automation, big data analysis, robot technology, artificial intelligence (AI), to the internet of things (IoT). While many are still adapting to the industrial revolution 4.0, the discourse about the next revolution is the Industrial Revolution 5.0 where in this era it takes knowledge, skills and character of the younger generation who are able to quickly adopt and adapt to the new technology. To keep up with this era, teacher professionalism is needed in order to educate students to become a young generation who are able to move quickly to adapt to the environment. Conducting Community Service through improving the professionalism of SMAN Mande teachers through assistance in the development of the Merdeka curriculum assessment instrument is one of the strategies to support as a support system to realize that era. A teacher with high professionalism will be able to increase the capacity and capability of his students, so that they can welcome the era of the industrial revolution 4.0 and 5.0.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search