Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

Peningkatan Kemampuan Matematika Siswa dalam Pembinaan Olimpiade MIPA SD di Gugus Ahmad Yani Kuningan Abdul Rosyid; Muhammad Noor; Atang Sutisna
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (890.33 KB) | DOI: 10.30653/002.202052.290

Abstract

IMPROVEMENT OF STUDENTS’ MATHEMATICAL ABILITIES IN COACHING THE MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCE OLYMPICS IN THE AHMAD YANİ KUNİNGAN CLUSTER. To participate in the Mathematics Olympics elementary school activities, school lessons are not enough. Students must have more experience, especially non-standard questions. This article aims to examine the improvement of students' mathematical abilities in coaching the Mathematics and Natural Sciences Olympics in the Ahmad Yani Kuningan Cluster. Coaching methods include planning, implementing, and evaluating. The results of this activity are the mathematical abilities of elementary school students increase from the pretest results to the posttest results with an average increase in N-Gain of 0.67. As many as 50% of the activity participants achieved a high category increase and another 50% achieved a medium category increase. With this coaching activity, elementary school students in the Ahmad Yani Cluster have improved their mathematical abilities so that they are ready to take part in the Mathematics Olympics at District, Provincial, and National levels.
Pengaruh Pembelajaran Tematik Integratif Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Atang Sutisna; Santi Rahmawati
JURNAL INOVATIF ILMU PENDIDIKAN Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of integrative thematic learning on the creative thinking abilities of fourth grade students at MI PUI Cikaso. This type of research is quantitative with a design form using Quasi Experimental Disgn. The study population was all students in class IV MI PUI Cikaso totaling 48 students. The sample is class IV A as a control class with 24 students and class IV B as an experimental class with 24 students. This study uses 5 items pretest and posttest essay test items. Data collection techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results showed that integrative thematic learning with the help of traditional games had an effect on students' creative thinking abilities. This is evidenced by obtaining the results of the hypothesis Sig. (2-tailed) = 0.002 α = 0.05 then H0 is rejected and H1 is accepted, meaning that there is an effect of integrative thematic learning on students' creative thinking abilities.Keywords: Integrative thematic learning, creative thinking. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jiip.v2i2.21820
PENINGKATAN KEMAMPUAN IPA SISWA MELALUI PEMBINAAN OLIMPIADE MIPA SD DI GUGUS AHMAD YANI KUNINGAN Abdul Rosyid; Muhammad Noor; Atang Sutisna
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol. 3, No. 2: Desember 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.151 KB) | DOI: 10.31764/jmm.v0i0.1198

Abstract

Abstrak: Untuk mengikuti kegiatan Olimpiade IPA SD, pelajaran sekolah saja tidak cukup. Siswa harus mempunyai pengalaman yang lebih, terutama soal yang tak standar. Artikel ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan IPA siswa dalam pembinaan olimpiade MIPA SD di Gugus Ahmad Yani Kuningan. Metode pembinaan yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan ini adalah kemampuan IPA siswa SD meningkat dari hasil pretes ke hasil postes dengan rata-rata peningkatan N-Gain sebesar 0,63. Sebanyak 40% peserta kegiatan mencapai peningkatan kategori tinggi dan 60% lagi mencapai peningkatan kategori sedang. Dengan adanya kegiatan pembinaan ini, siswa SD di Gugus Ahmad Yani mengalami peningkatan kemampuan IPA sehingga siap untuk mengikuti kegiatan Olimpiade IPA SD pada tingkat Kabupaten, Provinsi, maupun Nasional.Kata Kunci: Pembinaan, Olimpiade IPA SD, Siswa SD.Abstract:  To participate in the Natural Sciences Olympics elementary school activities, school lessons are not enough. Students must have more experience, especially non-standard questions. This article aims to examine the improvement of students' Natural Sciences abilities in coaching the Mathematics and Natural Sciences Olympics in the Ahmad Yani Kuningan Cluster. Coaching methods include planning, implementing, and evaluating. The results of this activity are the Natural Sciences abilities of elementary school students increase from the pretest results to the posttest results with an average increase in N-Gain of 0.63. As many as 40% of the activity participants achieved a high category increase and another 60% achieved a medium category increase. With this coaching activity, elementary school students in the Ahmad Yani Cluster have improved their Natural Sciences abilities so that they are ready to take part in the Natural Sciences Olympics at District, Provincial, and National levels.Keywords: Coaching, Elementary School Students, Natural Sciences Elementary School Olympics
Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa Nunu Nurfirdaus; Atang Sutisna
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2b (2021): Vol. 5 No. 2b (2021): Edisi 2nd Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Senada) Per
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (128.85 KB) | DOI: 10.35568/naturalistic.v5i2b.1219

Abstract

Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mendeskripsikan tentang peran lingkungan sekolah dalam pembentukan perilaku sosial siswa. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 2 Luragung Kecamatan Luragung Kabupaten Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, dengan informan siswa, guru, dan tokoh masyarakat setempat yang ditentukan secara purposive sampling. Dalam penelitian ini menggunakan teori Bordieu habitus dan arena, dimana habitusnya adalah kegiatan di sekolah dan arenanya adalah lingkungan sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan perilaku sosial siswa merupakan segala bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam situasi sosial tertentu. Perilaku sosial seseorang akan dapat terbentuk dengan berbagai faktor, baik faktor eksternal maupun internal, artinya perilaku seseorang akan terus dapat menyesuaikan dirinya dengan berbagai situasi sosial. Peranan lingkungan sekolah terhadap pembentukan perilaku sosial siswa di lingkungan sekolah seperti: keteladanan, pembiasaan, nasihat, mekanisme kontrol, memberi sanksi terlaksana secara baik dan sistematis. Elemen masyarakat sebagai salah satu pengapliaksian dari sikap-sikap sosial siswa menjadi bagian yang tidak terpisahkan dan ikut berperan sebagai kontrol dari siakap-siakp sosial tersebut.
Pengembangan Learning Management System Perguruan Tinggi Berdasarkan Permendikbud No.3 Tahun 2020 Sofhian Fazrin Nasrulloh; Atang Sutisna
NUANSA INFORMATIKA Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : FKOM UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1157.826 KB) | DOI: 10.25134/nuansa.v16i1.4991

Abstract

Tujuan penelitian ini menganalisis konsekuensi Permendikbud No.3 tahun 2020 serta kebijakan MBKM terhadap perubahan administrasi akademik dan pembelajaran; mengembangkan LMS mandiri yang mengakomodasi kebijakan tersebut; menguji LMS yang dikembangkan untuk memperoleh tanggapan pengguna; mendesiminasikan LMS yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD). Metode RnD digunakan untuk menghasilkan dan mengujicoba produk dalam satu rangkaian penelitian. Model yang digunakan dalam mengembangkan produk adalah Software Development Life Cycle (SDLC) dengan tipe waterfall. Tahapan penelitian dimulai dari 1) analisis kebutuhan terhadap dokumen Permendikbud No.3 Tahun 2020 dan Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dilanjutkan dengan focus group discussion (FGD); 2) Desain dan pemodelan, dilakukan sebagai acuan programmer dalam mengembangkan produk. Pemodelan menggunakan Unified Modeling Language (UML); 3) Pengembangan produk, dengan cara menulis kode-kode program menggunakan bahasa pemrograman; 4) Pengujian produk, untuk memastikan LMS yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan, desan dan model yang telah ditetapkan. 5) Diseminasi, sebagai tahap akhir agar LMS pada akhirnya dapat digunakan secara luas bagi perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukan terdapat 27 fitur yang harus ada dalam LMS, dengan tujuh diantaranya merupakan hasil kajian Permendikbud No.3 Tahun 2020. Pengujian LMS yang telah dikembangkan menggunakan unit testing black box menyatakan 100% fitur LMS berfungsi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING "NUMET" UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR Reza Muhamad Zaenal; Oman Suryaman; Atang Sutisna
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v11i4.6035

Abstract

Numerical ability is an ability that is measured in the Minimum Competency Assessment. If we look at the results of PISA, the numeracy skills of Indonesian students are still at a low level compared to other countries. These problems need to find a solution if we want to improve the quality of our education. Learning based on mobile learning applications is an alternative, where with this application students can study anywhere. Then a learning media based on Mobile Learning Numeracy will be developed called "NuMet" which is expected to help students improve their numeracy skills. The purpose of this study was to find out whether the NuMet application developed was effective and practical in helping students improve their numeracy skills. The research method used in this research is the Research and Development (R&D) ADDIE model. Then, to find out the effectiveness of NuMet, it was analyzed by using the Paired Sample t-Test. The Numet product developed was declared valid by experts, then the NuMet application was effective in improving elementary school students' mathematical numeracy skills, this can be seen from the sig (2-tailed) value of 0.000 <0.05. As for practicality, the average practicality score is 75.67, so the developed NuMet is practical with good criteria. The implication of this research is that the results of developing the NuMet application can assist teachers in improving students' numeracy skills in order to face the minimum competency assessment.