Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sahri Nova Yoga
FKIP Universitas Islam Sumatera Utara
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WALL CH¬¬ART TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMK PAB 6 MEDAN ESTATE Sahri Nova Yoga
Jurnal Bahastra Vol 3, No 1 (2018): Edisi September 2018
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.575 KB) | DOI: 10.30743/bahastra.v3i1.709

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Wall Chart terhadap kemampuan belajar menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMK PAB 6 Medan Estate. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-1 TKR yang berjumlah 36 orang dan  kelas X-2 TSM yang berjumlah 36 orang. Dengan menggunakan teknik sampling (sampel acak) maka diputuskan menggunakan sampel kelas X-1 TKR sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media Wall Chart dan kelas X-2 TSM dengan menggunakan media gambar/fhoto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen post-test only control group design yaitu eksperimen yang dilaksanakan dengan memberi perlakuan terhadap dua kelompok yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, nilai rata-rata kemampuan menulis laporan hasil pengamatan siswa dikelas eksperimen adalah 76,25 sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol adalah 63,61. Dengan demikian nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan  uji “t” t0 di konsultasikan dengan ttabel pada taraf 5% dengan dk = (N1 + N2) -2 = (30+30)-2 =58, maka diperoleh ttabel pada taraf signifikan 5% = 2,01%. Setelah dikonsultasikan, ternyata t0 (3,64) yang diperoleh lebh besar dari ttabel yaitu 3,642,01. Karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel,  maka dapat dinytakan Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa media Wall Chart berpengaruh positif terhadap kemampuan belajar menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMK PB 6 Medan EstateKata Kunci : Pengaruh, Media Wall Chart, Menulis Karangan                        Argumentasi.Abstract. This study aims to determine the effect of Wall Chart media on the learning ability to write argumentation for students of class X SMK PAB 6 Medan Estate. The population of this study were all students of class X-1 TKR totaling 36 people and class X-2 TSM totaling 36 people. By using a sampling technique (random sample) it was decided to use a sample class X-1 TKR as an experimental class using Wall Chart media and X-2 TSM class using image / fhoto media. The method used in this research is the experimental method. The method used in this research is the post-test only control group design experiment method which is an experiment carried out by giving treatment to two groups that differ between the experimental class and the control class. The results showed that, the average value of the ability to write reports on the observations of students in the experimental class was 76.25 while the average value of the control class students was 63.61. Thus the value of the experimental class is higher than the control class, hypothesis testing is done using the "t" test. From the calculation of the test "t" t0 consult with the table at the level of 5% with dk = (N1 + N2) -2 = (30 + 30) -2 = 58, then obtained t table at the significant level 5% = 2.01%. After being consulted, it turns out that t0 (3.64) obtained is greater than t table, which is 3.64 2.01. Because the t0 obtained is greater than t table, it can be said that Ho is rejected and Ha is accepted. This proves that the Wall Chart media has a positive effect on the ability to learn to write arguments for class X students of SMK PB 6 Medan EstateKeywords: Influence, Media Wall Chart, Writing Arguments.
PENGARUH TEKNIK AFFINITY GROUPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP BINA BERSAUDARA MEDAN Sahri Nova Yoga
Jurnal Bahastra Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (476.734 KB) | DOI: 10.30743/bahastra.v1i2.737

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh teknik Affinity Grouping terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Bina Bersaudara Medan . Populasi berjumlah 86 orang dengan jumlah siswa kelas VIII-1 adalah 33, VIII -2 adalah 31 orang dan VIII-3 adalah 22 orang. Dengan menggunakan teknik random sampling maka diputuskan menggunakan sampel 64 orang yang terdiri dari kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode diskusi dan kelas VIII-2 sebagai kelas Eksperimen dengan menggunakan teknik Affinity Grouping. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Nilai rata-rata kemampuan menulis puisi siswa kelas eksperimen adalah 82,90, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol  adalah 64,48.  Dengan demikian nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan  uji “t”. Dari perhitungan uji “t”  to dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf 5% maupun 1% dengan dk= (N1+N2)-2 = (31+33)-2 = 62, maka diperoleh ttabel pada taraf singnifikan 5% = 2,00 dan taraf signifikan 1% = 2,65. Setelah dikonsultasikan, ternyata t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 2,00  1,367 2,65. Karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel, maka dapat dinyatakan Ho ditolak. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan teknik Affinity Grouping lebih baik dari pada metode diskusi dalam menulis puisi.Kata Kunci: Pengaruh, Teknik Pembelajaran Affinity Grouping, Menulis Puisi.Abstract. This study aims to  descript the effect of Affinity Grouping Technich  for poetry writing skill student on VIII Primary School at Bina Bersaudara Medan 2015/2016 educational period. The population of this research is 86 students with VIII-1 class is 33 students , VIII-2 is 31 students, VIII-3 is 22 students. With using rosndom sampling technich so take a result for sample is 64 students which of VIII-1 as control class be use the discussion method ang VIII-2 class as experimental class be use Affinity Grouping. The method to be used is the experiment method. The average poetry writing skill of the experimental class is 82.90, but the control class has an average 64.48. based on this result the value of experimental is higher than control class, the hypothesis test is used be t test. Of the t test result ”  to consulted with  ttable on predicate 5% and 1% dwith dk= (N1+N2)-2 = (31+33)-2 = 62, so has resulted ttable on sygnificant predice  5% = 2,00 and significant predict  1% = 2,65. After consulted,  t0 has gated  is higher than  ttable  yaitu 2,00  1,367 2,65. Cause t0 is higher than ttabel, so can be predicted  Ho is failed. Based on this result has predicted is the learning using the Affinity Grouping technich better than discussion method on writing poerty.. Keywords: Effectivity, Affinity Grouping, Poetry Writing.
Co-Authors