AN NURIL MAULIDA FAUZIAH
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PROFIL KOMPETENSI SISWA MENYELESAIKAN TES BERFIKIR TINGKAT TINGGI DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SMPN 3 NGLEGOK BLITAR NURIL MAULIDA FAUZIAH, AN; SUBEKTI, HASAN
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 19, No 2 (2012): Vol. 19, No. 2, Desember 2012
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sains adalah studi sistematik tentang alam dan bagaimana alam itu mempengaruhi kehidupan dan lingkungan kita. Mengacu Permendiknas, Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik. Sebagian SKL yang secara eksplisit berkait dengan kemampuan berfikir peserta didik untuk seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dan menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu perlunya siswa dibiasakan dengan tes berfikir tingkat tinggi dalam Pembelajaran Sains yang untuk mengasah kemampuan siswa pada jenjang SMP. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-B  SMPN 3 Nglegok Blitar sebanyak 15 orang. Instumen penelitian ini berupa tes terkait solving problems and investigating the natural world dikembangkan oleh Tim USAID pada Tahun 2012. Simpulan dari penelitian ini, yaitu: Kompetensi Siswa Menyelesaikan Tes Berfikir Tingkat Tinggi dalam Pembelajaran Sains di SMPN 3 Nglegok Blitar berkategori kurang (retata skor klasikal 55,3). Hal ini berdasarkan analisis data menunjukkan 1 siswa (6.7%) berkategori sangat baik; 0 siswa (0.0%) berkategori baik (b); 3 siswa  (26.7 %) berkategori cukup; 4 siswa (26.7 %) berkategori kurang; dan 6 (40.0 %) berkategori sangat kurang (e). Namun demikian, keterampilan siswa untuk menyelesaikan Tes Berfikir Tingkat Tinggi berpotensi besar dapat dicapai siswa. Hal ini terbukti ada siswa yang mampu mencapai skor 93 (sangat baik). Kata Kunci: tes, solving problems, berfikir tingkat tinggi, sains Science is the systematic study of nature and how it affects the life of nature and our environment. Reference number 23 Permendiknas 2006 standard of Competency graduates (SKL) to units of primary and secondary education is used as a guide in determining graduation assessment of learners. Some SKL explicitly relates to the ability of learners to think the whole level of primary and secondary education is showing the ability of logical thinking, critical, creative, and innovative and demonstrates the ability to analyze and solve problems in daily life. To that end the need for students familiarized with test higher-order thinking in the Learning of science to hone students ability in the secondary. The subject of this research is grade VII-B  Junior High School 3 Nglegok Blitar as much as 15 people. This research instrument in the form of tests related to solving problems and investigating the natural world developed by the USAID Team in 2012. Summary of the research Competences, namely: Students complete the test high level Thinking in Science Learning at the Junior High School 3 Nglegok Blitar categories less (rate score of classical 55,3). It is based on an analysis of data showed 1 student (6.7%) categories are very good; 0 (0.0%) students are categorized well (b); 3 students (26.7%) categories enough; 4 students (26.7%) categories were less; and 6 (40.0%) categories are less (e). However, the skills of the students to complete the test potentially high levels of Thinking big is a student. It is evident there are students who are able to achieve a score of 93 (very good).  Key words: test, solving problems, thinking high level science  
KEEFEKTIFAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL TES KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII An Nuril Maulida Fauziah; Tutut Nurita; Deviana Eka Ratna Saftri
SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 3 No 1 (2017)
Publisher : LP2M Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.952 KB) | DOI: 10.30738/sosio.v3i1.1514

Abstract

This research aims to describe the effectiveness of worksheet based on a scientific approach on the vibration and wave materials based on activity and science process skill test. This research uses Pre-Experimental design form with One Group Pretest Posttest Design research design. The subjects of this research are students of 8th grade SMP Al-Falah Deltasari Sidoarjo 2016/2017 school year totaling 26 students. Data collection in this research using the method of observation and test, using student activity sheet instrument and science process skill test sheets. The result of research for student activity has percentage of 85,10%. Classic completeness can be achieved with the percentage of 80.77% and students can improve the science process skills with n-Gain score of 0.80 which belongs to high category.Keywords : effectiveness, scientific approach, science process skill
Edukasi Manfaat Penggunaan Masker Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar Untuk Pencegahan Covid 19 Tutut Nurita; An Nuril Maulida Fauziah; Erman; Enny Susiyawati; Laily Rosdiana
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.221 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi .v1i2.17021

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di lapangan sekolah dasar di Gresik diketahui bahwa pemahaman tentang Covid 19 masih rendah, khususnya pada pemakaian masker jika berada di luar rumah, sehingga diperlukan suatu pendampingan yang mewadahi keluh kesah anak-anak sekolah dasar yang belum menggunakan masker. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah: (1) peserta dapat menggunakan masker sesuai dengan standar yang berlaku dan (2) peserta memberi tanggapan positif terhadap masker yang telah diberikan, karena kegiatan ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan tentang Covid 19 dan pemakaian masker. Metode pelaksanaan untuk menyelesaikan masalah yang telah dirumuskan ini dibagi dalam tiga tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan PKM diperoleh respon yang positif.