Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) JPLED
Norhadiana Norhadiana
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Komunikasi Interpersonal Pada Kantor Dinas Sosial Kota Padang Norhadiana Norhadiana; Rifma Rifma; Syahril Syahril; Nellitawati Nellitawati
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 3 (2022): Vol 2 Issue 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i3.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang komunikasi interpersonal pada kantor Dinas Sosial Kota Padang. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dimana populasi dan sampel adalah pegawai sebagai responden berjumlah 57 orang. Instrumen penelitian menggunakan model skala likert yang terdiri dari 30 pertanyaan dan 5 altenatif jawaban yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil data penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal pada kantor Dinas Sosial Kota Padang mengenai (1) keakraban pada kriteria baik dengan pencapaian 3,99 (2) keterbukaan pada kriteri baik dengan pencapaian 3,89 (3) empati pada kriteri baik dengan pencapaian 3,94 (4) sikap suportif kriteria baik dengan pencapaian 4,11, dan (5) kepercayaan pada kriteria baik dengan pencapaian 3,97 dengan demikian ditarik kesimpulan bahwa komunikasi interpersonal pada kantor Dinas Sosial Kota Padang menurut pegawai berada pada kategori baik dengan tingkat capaian 3,97.
Optimalisasi Program Layanan Khusus di Sekolah Untuk Peningkatan Kualitas Peserta Didik Norhadiana Norhadiana
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Practice Learning and Educational Development
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.081 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v1i1.16

Abstract

Peserta didik merupakan komponen inti dari kegiatan pendidikan. Era persaingan antar lembaga pendidikan yang begitu ketat seperti saat ini, sekolah harus berusaha dengan sungguh-sungguh untuk mendapatkan peserta didik. Bahkan ada seorang ketua yayasan pendidikan yang mengatakan bahwa mencari murid jauh lebih sulit daripada mencari guru baru. Mananjemen siswa tidak hanya berbentuk pencatatan data peserta didik, tetapi mencakup aspek yang lebih luas secara operasional untuk membantu upaya pertumbuhan dan perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah. Sebagai layanan khusus peserta didik meliputi layanan bimbingan dan konseling, layanan perpustakaan, layanan kafetaria/kafetarian, layanan kesehatan, layanan transformasi sekolah, layanan asrama, dan layanan ekstrakurikuler, layanan laboratorium, dan keamanan. Metode dalam penulisan ini disusun dengan metode dan langkah-langkah yang sistematis untuk memudahkan melakukan penelitian Layanan khusus diadakan di sekolah dengan tujuan untuk memfasilitasi pelaksanaan pengajaran dalam rangka mencapai tujuan pendidikan di sekolah. Manajemen layanan khusus adalah proses pemberian layanan terhadap kebutuhan peserta didik untuk menunjang kegiatan pembelajaran agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif dan efisien.
Co-Authors Nellitawati Nellitawati Rifma Rifma Syahril Syahril