Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERGURUAN TINGGI DI ERA MODERN (Studi Transformatif pada STKIP PGRI Bandar Lampung) Febriyantina Istiara; Wayan Satria Jaya
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2018): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v11i1.379

Abstract

In Indonesia, the human development index (HDI), which measures the comparison between life expectancy, literacy, education, and standard of living has not risen significantly. Conditions of participation to continue in college is still low when compared with countries in Southeast Asia. Amid the conditions of education in Indonesia as it is today, STKIP PGRI Bandar Lampung which is one of the largest Private Universities (PTS) in Lampung is encouraged not to cease to organize the arrangement of educational system so that it becomes the center of excellence of the various things that people need emphasizes Quality, Efficiency, and Relevance in making it a real college that relies excellence and professionalism, as well as vision, mission, and objectives. The vision and mission of the university reflects intrinsic quality with a multi-faceted and multidimensional approach.
Hubungan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Wayan Satria Jaya
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2019): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.3.2.a2674

Abstract

Kinerja guru sebagai tenaga professional dibidang pendidikan, guru hendaknya memiliki motivasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas kependidikan dan keguruannya banyak hal yang dapat menimbulkan motivasi kerja guru yang rendah. motivasi kerja guru yang tinggi akan dapat meningkatkan kepuasan kerja. dengan adanya kepuasan kerja, guru akan berkontribusi terhadap kinerjanya. penelitian ini berupaya untuk melihat apakah terdapat hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja guru sekolah dasar. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dengan kinerja guru sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu menggambarkan atau mendeskripsikan pengaruh motivasi kerja dengan kinerja guru di sekolah dasar. Metode deskriptif korelasional ini berasaskan pada pencarian ilmiah berdasarkan pada asas-asas tertentu. Berdasarkan analisis korelasi antara motivasi kerja dengan kinerja guru diperoleh nilai t -hit sebesar 5,083. Dari hasil penghitungan diperoleh nilai t -hit adalah 5.083 ≥ nilai t-tab adalah 2.068; lalu H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh motivasi kerja dengan kinerja guru.
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Tema 7 Subtema 1 Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Sawah Brebes Tahun Pelajaran 2021/2022 Rahma Dini; Wayan Satria Jaya; Ambyah Harjanto; Filardi Anindito
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 15 No. 1 (2022): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v15i1.779

Abstract

This research aims to produce thematic learning modules as valid additional teaching materials and to khow both the theacher’s response and the learner’s response to synthesize in learning. The modules used in this study are ADDIE to improve from Borg and Gall. type Research and Development (R&D), consisting of the five stage is Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The intrument used in the data-collection process are kuisioner, interview, and documentataries. The validity and student response test uses the established and to lknow the teacher’s responses uses the interview desribed by descriptive explanation. The study is carried out in the grade V of elemenstary school 2 Sawah Brebes. This produced a product that was declared valid and received a value of 96,25% form materials experts, 88% of linguistisc and 84,61% if design expert. Student responsesn are at a rate of 90% of high ability, 94% of modesrate talent students, and 96% of lower talent students, while getting adequate responses from teachers because product can make learning easier.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS XI Intan Oktavia; Wayan Satria Jaya; Kharisma Idola Arga
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) rendahnya hasil belajar siswa, 2) kurangnya keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar, 3) serta belum pernah diterapkannya model pembelajaran CIRC di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik kelas XI semester genap SMA Negeri 1 Gedongtataan tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.IPS SMA Negeri 1 Gedongtataan berjumlah 94 siswa, sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3, dimana kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 33 siswa dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 33 siwa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda dan pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan rumus ttes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus statistik t-tes didapat t hit = 6,22 dan tabel distribusi t pada taraf signifikan 5% diketahui tdaf adalah t (1-1/2 α) = 2,00 sehingga terbukti thit > t daf . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “ada pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik kelas XI semester genap SMA Negeri 1 Gedongtataan tahun pelajaran 2018/2019”
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN SALING TUKAR PENGETAHUAN (ACTIVE SHARING KNOWLEDGE) PADA PESERTA DIDIK SMAN 2 TEGINENENG Anggoro Ratri Widyowati; Wayan Satria Jaya; Nur Fitria
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pokok penelitian di SMA Negeri 2 Tegineneng adalah yakni 1) hasil belajar siswa yang masih rendah, 2) belum maksimalnya strategi pembelajaran yang diterapkan di kelas, 3) masih rendahnya keaktifan siswa dan 4) strategi pembelajaran active sharing knowledge yang belum diterapkan di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng melalui strategi pembelajaran active sharing knowledge. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng yang berjumlah 31 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 54,55% pada siklus I naik menjadi 78,18% pada sikus II. Persentase hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada pra siklus persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 38,71%, siklus I sebesar 67,74% dan siklus II sebesar 80,65%. Dari hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran active sharing knowledge dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA PESERTA DIDIK MAN 1 PESAWARAN Septia Fatramal Faza; Wayan Satria Jaya; Nurdin Hidayat
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian di MAN 1 Pesawaran adalah masih rendahnya hasil belajar, pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered), masih minimnya interaksi antar siswa dalam belajar dan proses pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran role playing yang belum diterapkan di MAN 1 Pesawaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran role playing terhadap hasil belajar ekonomi pada peserta didik kelas X.IPS semester genap MAN 1 Pesawaran tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan strategi pembelajaran role playing. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.IPS yang berjumlah 110 siswa, sampel terdiri dari kelas X.IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 36 orang dan X.IPS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 36 orang. Pengujian hipotesis menggunakan rumus statistik ttest. Berdasarkan pengujian homogenitas varians kedua sampel didapat Fhit < Fdaf yakni 1,46<1,80 dan uji normalitas data yang diperoleh dari kelas eksperimen X2hit = 3,48 dan kelas kontrol X2hit = 2,76, dimana X2daf = 7,81 dimana nilai X2hit < X2hit. Dalam pengujian hipotesis dan perhitungan data hasil belajar ekonomi menggunakan rumus statistik, di dapat thit = 3,23 dan ttab = 2,00 pada taraf signifikan 5%. Ini berarti ada pengaruh strategi pembelajaran role playing terhadap hasil belajar ekonomi pada peserta didik MAN 1 Pesawaran.
Analisis Aspek Religiusitas Tokoh Utama dalam Novel Gadis Pantai Karya Pramoedya Ananta Toer (Tinjauan Sosiologi Sastra) Setri Ayu Soleha; Wayan Satria Jaya; Andri Wicaksono
Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2022): Ksatra
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.907 KB) | DOI: 10.52217/ksatra.v4i1.785

Abstract

The purpose of this study is to describe the religious elements of the main character contained in the novel Gadis Pantai by Pramoedya Ananta Toer, as well as the social life of the community in the novel Gadis Pantai. The approach used in this research is a descriptive qualitative. The results showed that the main character, namely Pantai Girl, was described as someone who came from ordinary people who never worshiped so that they belonged to the abangan Islamic group, while the Bendoro figure was a priyayi santri figure with all his devotion to the religion he believed in, but behind his obedience Bendoro was a figure priyayi santri who likes to talk to their wives, are evil and rude. The social life of the community in Pramoedya Ananta toer's novel Gadis Pantai, the figure of bendoro represents the priyayi (aristocratic) group, while Gadis Pantai represents the common people. The difference between these groups has given an exact picture of the gap between the priyayi and the common people.
Manajemen Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Pada Masa Pandemi di SD dalam Meningkatkan Minat Belajar Wayan Satria Jaya; Nurdin Hidayat; Nur Fitria
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.365 KB) | DOI: 10.35568/naturalistic.v6i1.1601

Abstract

Perkembangan pendidikan saat ini dipengaruhi oleh pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu teknologi informasi yang ikut berperan dalam dunia pendidikan adalah pembelajaran Daring. Pembelajaran daring saat ini efektif digunakan di tengah pandemi covid 19 di Indonesia bahkan dunia sebagai penghubung antar pendidik dengan siswa. Media daring yang digunakan subjek penelitian adalah Google Classroom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas dalam pemebelajaran daring dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang dikumpulkan dalam pengumpulan data adalah tanya jawab kepada narasumber yaitu Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru, dan dokumentasi aktivitass pembelajaran siswa SD melalui telepon dan WhatsApp. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa managemen pembelajaran daring berbasis Google Classroom pada masa pandemi di SD dapat meningkatkan minat belajar.
Analisis Aspek Religiusitas Tokoh Utama dalam Novel Gadis Pantai Karya Pramoedya Ananta Toer (Tinjauan Sosiologi Sastra) Setri Ayu Soleha; Wayan Satria Jaya; Andri Wicaksono
Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2022): Ksatra
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ksatra.v4i1.785

Abstract

The purpose of this study is to describe the religious elements of the main character contained in the novel Gadis Pantai by Pramoedya Ananta Toer, as well as the social life of the community in the novel Gadis Pantai. The approach used in this research is a descriptive qualitative. The results showed that the main character, namely Pantai Girl, was described as someone who came from ordinary people who never worshiped so that they belonged to the abangan Islamic group, while the Bendoro figure was a priyayi santri figure with all his devotion to the religion he believed in, but behind his obedience Bendoro was a figure priyayi santri who likes to talk to their wives, are evil and rude. The social life of the community in Pramoedya Ananta toer's novel Gadis Pantai, the figure of bendoro represents the priyayi (aristocratic) group, while Gadis Pantai represents the common people. The difference between these groups has given an exact picture of the gap between the priyayi and the common people.
Improving Students’ Reading Comprehension by Using Herringbone Technique Faza Kautsara; Wayan Satria Jaya; Destia Herlisya
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 15 No. 2 (2022): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/lentera.v15i2.872

Abstract

This research aimed to improve students’ reading comprehension by using Herringbone Technique. The subject of this research was the 10th IPS 1 of SMA YP Unila Bandar Lampung. It consisted of 34 students. This research used Classroom Action Research (CAR) which was consisted of 2 cycles. In collecting the data, the writer used test and non-test. The tests used in this research were formative and summative test. Meanwhile in non-test, the writer used observation sheet and field note. In analyzing the data, the writer used quantitative and qualitative method. Refers to the result of the test, it showed that there were 23 students who got score ≥70 with the percentage 64.67% in the first cycle. Meanwhile, there were 28 students who got score ≥70 with the percentage 82.35% in the second cycle. In the other hand, the mean score of the students’ learning activity in the first cycle was 6.84 and in the second cycle was 7.51. It showed that there was an increase in the students’ learning activity. Based on the result of the research, the Herringbone Technique can improve students’ reading comprehension in the tenth grade of SMA YP Unila.