Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Endi Suhendi
Universitas Islam Nusantara
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MARDHATILLAH SEBAGAI TUJUAN AKHIR PENDIDIKAN ISLAM Endi Suhendi
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 3 (2021): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.626 KB) | DOI: 10.59818/jpi.v1i3.189

Abstract

Hidup bahagia merupakan dambaan setiap manusia, namun di manakah kebahagiaan itu dapat kita peroleh. Sebagian orang beranggapan dengan harta dia dapat hidup bahagia, sebagian yang lain beranggapan dengan jabatan yang tinggi lah dia dapat hidup bahagia dan ada pula yang beranggapan bahwa ilmu adalah sumber kebahagiaan hidup. Kekeliruan pandangan tentang sumber kebahgiaan telah mengakibatkan melencengnya paradigma manusia dalam menentukan tujuan hidupnya. Bagi manusia beriman tentu akan mengetahui bahwa sesungguhnya suber kebahagiaan hakiki bukan ada pada harta, jabatan, ilmu dan lain sebagainya melainkan ada pada keridhaan Allah swt. (mardhatillah). Oleh karena itu tujuan akhir dari kehidupan sorang mukmin tiada lain adalah menggapai ridha Allah swt. Implikasinya pada pendidikan Islam adalah mardhatillah harus menjadi tujuan akhir dari pendidikan Islam itu sendiri. Karena hakikat dari tujuan pendidikan Islam adalah membentuk manusia yang memiliki karakter ibadurrahman, yaitu manusia yang memiliki komitmen untuk menyembah Allah dan dia mampu memelihara keharmonisan dalam hubungan sesama manusia dan dengan makhluk Allah lainnya. Dan karakter itulah yang akan mendatangkan ridha Allah swt.
STRENGTHENING THE VALUE OF RELIGIOUS MODERATION THROUGH PAI-BP LEARNING Siti Aisyah; Hendri Setyono; Endi Suhendi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 12, No 1 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v12i1.11667

Abstract

This study is motivated by the many intolerant attitudes of students, the strengthening of the value of religious moderation through learning Islamic religious education and character (PAI-BP) is able to encourage students to be tolerant in education. The purpose of this study was to determine the strengthening of the value of religious moderation through learning Islamic religious education and character (PAI-BP). This research uses a qualitative method with a descriptive Approach. The data collection technique is triangulation. Research based on the philosophy of postpositivism is used to research natural object conditions. The results and conclusions of this study strengthen the value of religious moderation, namely Tawasut, Tawazun, Ta’adul, Tasamuh, Musawah, and Shura. The four stages of pai-bp learning are inserting (insertion) moderation content in each learning material, optimizing learning approaches that can give birth to critical thinking, respecting differences, respecting other people’s opinions, being tolerant, democratic, daring to convey ideas, being sportive and responsible, organizing certain training and debriefing education programs with special themes about religious moderation, and reaching evaluation aspects.
Co-Authors Hendri Setyono Siti Aisyah