Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

Aplikasi Pembelajaran “Virtual Learning” Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Study Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SMP YPM 4 Bohar Taman Sidoarjo Anny Wahyu Dwi Jayanti; Fathul Fauzi; Abdullah
EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 9 No. 2 (2022): EDUSIANA : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v9i2.226

Abstract

Penelitian Aplikasi Pembelajaran Virtual Learning merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan Teknologi Informasi pada semua bidang study di SMP 4 Bohar SidoarjoAplikasi pembelajaran Virtual Learning ini, merupakan langkah yang cukup progresip untuk mempersiapkan para siswa mampu bersaing, berperan aktif, efektif dan cerdas dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agar aplikasi Virtual Learning dapat diterapkan dengan tingkat pencapaian yang tinggi dalam kompetensi bidang studi, maka diperlukan adanya keseimbangan dari berbagai komponen seperti: kurikulum, tenaga kependidikan khususnya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang memiliki kemampuan mengoperasikan komputer, kesiapan siswa, kesiapan orang tua, fasilitas mendukung pembelajaran, lingkungan sekolah yang mendukung dan dukungan komite sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji Aplikasi pembelajaran Virtual Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa bidang study Pendidikan Agama Islam di SMP 4 Bohar Sidoarjo, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran Virtual Learning di SMP 4 Bohar Sidoarjo, bagaimana prestasi belajar siswa pada bidang study Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP 4 Bohar Sidoarjo, dan adakah pengaruh pembelajaran Virtual Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada bidang study Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP 4 Bohar Sidoarjo. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode angket, observasi, interview dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan rumus statistik, yaitu: rumus prosesntase dan rumus product moment. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Virtual Learning di SMP 4 Bohar Sidoarjo dalam proses pelaksanaannya dapat berjalan efektif dan efisien atau tergolong baik, karena hasil perhitungan prosentase menunjukkan antara 56%-100%. Dan peningkatan prestasi siswa di SMP 4 Bohar Sidoarjo setelah diterapkan pembelajaran Virtual Learning mengalami peningkatan dalam pencapaian hasil prestasi belajar siswa pada bidang study Pendidikan Agama Islam (PAI) yang cukup, hal ini berdasarkan pada hasil perhitungan prosentase pada per item pertanyaan nilai yang diperoleh berada antara 56%-75% dengan kreteria tergolong cukup. Kata kunci: Virtual Learning – PAI.
PENGARUH GAYA KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA SDM PADA MASA PANDEMI COVID’19 DI SDN SARIROGO SIDOARJO Halimatul Munawaroh; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.242 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di lembaga SD Negeri Sarirogo, Sidoarjo. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi dan sebagai responden penelitian ini adalah pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode penyebaran angket/kuesioner, dengan uji normalitas dan faliditas untuk intrumen serta uji reliabilitas, linear dan uji t (parsial) untuk menentukan ada / tidak adanya pengaruh dari 2 variabel yang ada. Penelitian ini bertujuan 1) mengungkapkan pengaruh gaya komunikasi kepala sekolah terhadap motivasi kerja SDM pada masa pandemi Covid’19 di SDN Sarirogo. Berdasarkan pengelolaan data hasil perhitungan SPSS Vers 26, dari pengujian instrumen dengan uji normalitas (0,200 > 0,05) dan validitas (X 15 dan Y 7) dan dari pengujian statistic uji t, hasil nilai t hitung sebesar 2.117 dan t tabel sebesar 2.160, dengan signifikansi 0,05 dengan kriteria pengujian jika t hitung > t tabel maka Ho diterima dan H1 ditolak. Dengan kesimpulan bahwasannya tidak ada pengaruh antara gaya komunikasi kepala sekolah terhadap motivasi kerja SDM pada masa pandemi di SDN Sarirogo dengan catatan ada pengaruh lain yang lebih menonjol dari gaya komunikasi kepala sekolah ini terhadap motivasi kerja SDM pada masa pandemi Covid’19 di SDN Sarirogo. Kata kunci : gaya komunikasi kepala sekolah, motivasi kerja SDM References Muh. Mintaria, Gaya Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Yayasan Nururrodhiyah Kota Jambi, Diakses Melalui Http://Repository.Uinjambi.Ac.Id/, Pada Tanggal 23 November 2020, Pukul 11:38. Respi Silva Nadila, GAYA KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH SD NEGERI CANGKUANG 18 KABUPATEN BANDUNG, Di Akses Dari Https://Elibrary.Unikom.Ac.Id/, Pada Tanggal 27 November 2020, Pukul 11:48 Di Akses Dari Https://D1wqtxts1xzle7.Cloudfront.Net, Pada Tanggal 27 November 2020, Pukul 21:45 Suhaeri, S., & Bondan, E. (2020). GAYA KOMUNIKASI WAKIL KETUA PARTAI GERINDRA EDHY PRABOWO. SOURCE: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2). Ratno Nur Suryadi, Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Di Kota Makassar, Indonesian Journal Of Economics, Entrepreneurship And Innovation, Vol.1, No.1, Mei 2020. Khair, H. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Dan Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja Melalui Motivasi Kerja. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(1), 69-88.
PENGARUH PERUBAHAN MANAJEMEN KURIKULUM SAAT PANDEMI COVID – 19 TERHADAP KINERJA GURU DI MI – DARUL MUTA’ALLIMIN SIDOARJO Bunga Iffa Asifa; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.413 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perubahan kurikulum selama pandemi COVID-19 terhadap kinerja guru di MI Darul muta'allimin Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis jalur yang dilakukan oleh 26 responden yang akan mengisi sampel dan ini dilakukan dengan survei dan wawancara. Setelah menghitung data yang telah diisi, teknik sampling dengan teknik multi-stage random sampling akan digunakan. dan gunakan pengumpulan data nyata untuk lebih memperkuat data yang diambil. Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Pandemi Covid-19, Guru References Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung : Pt. Remaja Rosdakarya Offset, 2010. Undang – Undang Nomor 20 Pasal 3 Tahun 2003 Mengenai Sistem Pendidikan Nasional Fathurrohman, P & Suryana, A. Guru Professional . Bandung : Pt. Refika Aditama, 2012. Iskandar , J. Metode Penelitian Social. Bandung : Pt. Puspaga, 2016. Iskandar , J. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Pt. Puspaga, 2016 . Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung : Pt. Remaja Rosda Karya, 2013. Mulyasa, E. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Pt. Bumi Aksara, 2015. Priansa, D, J. Kinerja Dan Profesionalisme Guru. Bandung : Alfabeta, 2014 Ahmad, Laode Ismail. Konsep Penilaian Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Idaarah : Jurnal Manajemen Pendidikan, 2017. Vol.1. Firman, Sari Rahayu. Pembelajaran Online Di Tengah Pandemic Covid – 19. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE (IJES), No.2. 2020
MANAJEMEN PENGEMBANGAN MUTU GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SARIROGO KAB SIDOARJO TAHUN AJARAN 2020/2021 Era Monita; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.917 KB)

Abstract

Manajemen Pengembangan Mutu Guru di SDN Sarirogo Sidoarjo. Program strata 1 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam STAI An Najah Indonesia Mandiri Sidoarjo. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan manajemen pengembangan mutu guru di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif atau field research (penelitian lapangan) yang lokasinya bertempat di SD Negeri Sarirogo. Sumber data penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer didapatkan dari hasil wawancara secara langsung kepada kepala sekolah mengenai manajemen pengembangan mutu guru dan beberapa guru yang telah mengikuti kegiatan-kegiatan pengembangan mutu guru. Kemudian sumber data sekunder didapatkan dari hasil dokumentasi yaitu berupa deskripsi lokasi penelitian serta sejarah singkatnya, struktur organisasi, keadaan murid dan juga gurunya. Hasil penelitian dalam manajemen pengembangan mutu guru di SDN Sarirogo sudah cukup bagus dengan berjalannya program yang telah direncanakan dapat teraplikasikan dengan baik, sehingga adanya hal tersebut perlu dipertahankan, hal ini dapat dibuktikan dari hasil manajemen pengembangan mutu guru dengan kebijakan kepala sekolah mengenai proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi sehingga terdapat beberapa guru yang masuk dalam kategori guru berprestasi hal itu karena adanya program pengembangan yang ada, sehingga dapat dinilai dari keempat standar kompetensi guru yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, professional dan sosial. Kata Kunci : Manajemen, Mutu Guru, Pendidikan References Hasil Observasi di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo, Pada Hari Senin, Tanggal 22 Februari 2021, Pukul 08:30 WIB Hasil Wawancara dengan Ibu Sri Rahayu Wilujeng, selaku Kepala Sekolah di SD Negeri Sarirogo Sidoarjo, Pada Hari Senin, Tanggal 22 Februari 2021, Pukul 08:21 WIB. Maulida, Qotrun Nada. Manajemen Pengembangan Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Diss. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2019. Diakses Melalui digilib.uinsgd.ac.id. Diambil Pada 25 Desember 2020 Pukul 09.32 Priatna, Asep. “Manajemen Pengembangan Mutu Sekolah”. Jurnal Administrasi Pendidikan. Vol. 25. No.1. 2018. Hlm. 80 Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung. Alabeta. Cet. Ke-1. 2019. Hlm. 17 Sulfemi, Wahyu Bagja. “Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ips Di SMP Muhammadiyah Pamijahan Kabupaten Bogor”. Jurnal Pendidikan Dan Administrasi Pendidikan. Vol. 16. No. 1. (2017) .Hlm. 2 Umar Sidiq, Miftachul Choiri, and Anwar Mujahidin. "Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan." Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia: Penerbit CV Nata Karya. Wujud secara online pula di: http://repository. iainponorogo. ac. id/484/1/METODE [dilayari di Kuala Lumpur, Malaysia: 10hb Februari 2020] (2019).Hlm.3 Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
PENGARUH SUPERVISI KEPALA MADRASAH DAN PROFESIONALITAS GURU TERHADAP MUTU LAYANAN PENDIDIKAN DI MI. DARUL MUTA’ALLIMIN Choirun Anisah; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.919 KB)

Abstract

Supervisi kepala madrasah merupakan seorang yang bertugas dan bertanggung jawab membantu tugas seorang pendidik. Baik dalam proses belajar mengajar, administrasi madarasah maupun lainnya untuk menciptakan profesionalitas guru sehingga dapat berpengaruh terhadap mutu layanan pendidikan bisa berjalan dengan efisien dan efektif. Supervisi kepala madrasah serta profesionalitas guru harus berjalan bersama dengan baik. yang bertujuan untuk menciptakan suatu madrasah yang bermutu, Metode penelitian yang diambil kali ini yaitu metode kuantitatif dimana nantinya menggunakan perhitungan matematis, teoritis, serta hipotesis. yang berhubungan dengan fenomena alam yang ada. Hasil penelitian ini diharapkan menghasilkan analisa adanya pengaruh atau tidak antara variabel satu dengan yang lain. Penelitian ini bermanfaat untuk inovasi perbaikan madrasah. Kata Kunci: Pengaruh Supervisi Kepala Madrasah Dan Profesionalitas Guru, Terhadap Mutu Layanan Pendidikan References Ahyat, Nur. (2017). Metode Pembelajaran Agama Islam, JURNAL EDUSIANA. Vol. 4, No.1. Surabaya : STAI AR- ROSYID. Assofi, MH. (2016). Konsep Profesionalisme Guru. Tulungagung : IAIN. Aziz, Amrullah. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan, JURNAL STUDI ISLAM.Vol.10, No.2. Pasuruan : STAI PANCAWAHANA Bafadhol, Ibrahim. (2017). Lembaga Pendidikan Islam, JURNAL EDUKASI. Vol.6, No.11. Bogor : STAI AL-HIDAYAH. Dacholfany, Ihsan, M, dan, Rezeki, Sari, Yunita (2018) Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Paedagogik Terhadap Mutu Sekolah di SMA Se- Kecamatan Pekalongan Lampung Timur, JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO. Vol.3 ,No.2 . Lampung : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO. Desilawati. (2014). Guru Profesional Diera Global, JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Vol.20, No.77. Medan : UNIMED. Hayati,Mida, R. (2017). Supervisi Pendidikan. Lampung : UIN RADEN INTAN. Lianda, Yuva, “Uji Hipotesis dan Penggunaannya Dalam Penelitian”. Blog Yuva, accesed 20 November 2020, https://yuvalianda.com/uji-hipotesis/. M,pd, Supadi, Dr. (2017). Mutu Layanan Pendidikan Di SMP Assa’adah Duren Sawit. Jakarta : UNJ. Mufarrikoh, Zainatul, Statistika Pendidikan (Konsep Sampling dan Uji Hipotesis), (Surabaya: CV. Jakad Media Publishing, 2020). Mulyadi, Mulyadi, Evaluasi Pendidikan Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Agama Di Sekolah, (UIN-Maliki Press, 2010). Munir, Munir, “Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi”, (Bandung; Alfabeta, 2008). Munir, Munir, Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, (Bandung; Alfabeta, 2008). Namira, Izza, “9 Jenis Teknik Sampling Untuk Riset, Rahasia di Balik Data Statistik”, IDN Times, accesed 04 March, 2020, https://www.idntimes.com/science/experiment/izza- namira-1/macam-teknik-sampling. Nurhady Tama, Fikria, “Pembelajaran Jarak Jauh”, Makalah IAIN Kendari, 2017. Nuryadi, Tutut Dewi Astuti dkk, Dasar-dasar Statistik Penelitian, (Yogyakarta: Sibuku Media, 2017). Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2010). Ramdani, Muh, Danny. (2020). Pengaruh Sistem Informasi Manajemen Terhadap Mutu Layanan Pendidikan, JOURNAL OF EDUCATION MANAGEMENT & ADMINISTRATION REVIEW 4, no. 1. Jawa Barat : UNIVERSITAS GALUH. Raharjo, Sahid, “Cara Melakukan Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS”, SPSS Indonesia, accesed 19 November, 2020, https://www.spssindonesia.com/2014/01/uji-normalitas-kolmogorov-smirnov- spss.html. Rozi Yerusalem, Muhammad, Fatur Rochim, Adian dan Kurniawan Teguh Martono, “Desain dan Implementasi Sistem Pembelajaran Jarak Jauh di Program Studi Sistem Komputer”, Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer, Vol.3, No.4, Oktober 2015 (e- ISSN: 2338-0403), 483, https://media.neliti.com/media/publications/169214-ID- desain-dan-implementasi-sistem-pembelaja.pdf. Suwartini, Agustin, Erni. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalitas Guru Dan Mutu Pendidikan, JURNAL ADMINISTRASI PENDIDIKAN. Vol. XXIV, No.2. Bandung : UPI. S,pd, Anwar. ( 2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Dikelas Senyatanya Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 SDN 41 Ampenan, JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN. Vol.2, No.1. Mataram : MANDALA NURSA. Sari, Puspita, Yeni. Dkk. (2020). Pengaruh manajemen kepala sekolah dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru,” JURNAL MANAJEMEN , KEPEMIMPINAN, DAN SUPERVISI AKADEMIK 6,no.1. Palembang : UNIVERSITAS PGRI. Salamadian, Salamadian, “10 Teknik Pengambilan Sampel dan Penjelasannya Lengkap”, Salamadian Muda dan Berilmu, accesed 18 November, 2020, https://salamadian.com/teknik-pengambilan-sampel-sampling/. Sari, Husnita dkk, Makalah Metode Pendidikan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, (IAIN Raden Intan Lampung, 2015. Satariyah, Satariyah, “Tantangan Guru Gagap Teknologi Pada Pembelajaran Jarak Jauh”, BDK Jakarta Kemenag RI, accesed January 13, 2021, https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/tantangan-guru-gagap-teknologi-pada- pembelajaran-jarak- jauh#:~:text=pendidikan%20jarak%20jauh%20(PJJ)%20yang,dan%20berbagai%20s umber%20daya%20yang Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 1990). STAIN, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah edisi revisi, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2016) . Sudjana, Nana, Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 1995). Sugiyono, Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2014). Sujarweni, Wiratna, SPSS Untuk Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2014). Suryadi, Asip, “Definisi Pendidikan Jarak Jauh”, Edunesiania, accesed February 07, 2021, https://edunesiania.blogspot.com/2020/05/konsep-pendidikan-jarak-jauh.html. Syaudih Sukmadinata, Mana, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007). Tim Penyusun Pusat Bahasa (Mendikbud), Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, Ed. 3, cet. 4, 2007). Winarsih, S. (2017). Kebijakan & Implementasi Manajemen Pendidikan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, JURNAL CENDEKIA. Vol.15, No.1. Kebumen : IAINU.
PERAN GURU DALAM UPAYA MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR DARING PADA SISWA DI MI BAHRUL ULUM DUNGUS Dian Nur Fita Sari; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.379 KB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa rangkaian unsur untuk bisa meunjang suatu tujuan pembelajaran yang akan dicapai hal ini sesuai dengan karasteristik system yaitu: pertama setiap system pasti memiliki tujuan,kedua system mempunyai sebuah alur proses,ketiga proses harus dapat bekaitan dengan sebuah unsur-unsur tertentu. pembelajaran daring dirasa efektif dalam menunjang tujuan proses pembelajaran. Penelitian ini nantinya dapat dijadikan contoh gambaran peran guru sebagai Pendidik terhadap optimalisasi hasil belajar siswa serta memberikan pemahaman bahwa peran guru sangat penting untuk terus ditingkatkan karena kedepannya juga masih belum tahu situasinya akan seperti apa, maka dari itu keahlian para guru harus tetap di asah dan terus ditingkatkan untuk meunjang skill yang dimilikinya Kata Kunci : Manajemen pendidik, pembelajaran daring,peran guru References Muhammad Usep Saefullah, dkk, Model Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Pelayanan Pendidikan, Jurnal Eduprf Volume 1 No.02,(November 2021). Mahmudah,Rusmayani,Haris Nursyah Arifin, dkk,Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI pada masa pandemi covid 19 disekolah dasar no 01 seminyak tahun ppelajaran 2019/2020,jurnal Pendidikan,( November 2021). Fuji Pratami,Syamsiah Depalina Siregar,Optimalisasi pperan guru PAI terhadap hasil belajar siswa dimasa pandemi covid 19, jurnal Pendidikan islam,Volume 1,No 1,Tahun 2020.
MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DI SD NEGERI RAMBIGUNDAM 01 KECAMATAN RAMBIPUJI KABUPATEN JEMBER PROVINSI JAWA TIMUR Siti Mariyatul Kiptiyah; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.369 KB)

Abstract

Manajemen tenaga pendidik pada penelitian ini adalah rangkaian kegiatan yang dilaksanakan dimulai menurut perencanaan pengadaan pendidik, rekrutmen, seleksi, pengangkatan, penempatan, kompensasi, pengawasan, penilaian dan pengembangan hingga pada pemberhentian. Tujuan penelitian ini adalah untuk melatih mahasiswa manajemen pendidikan Islam sebagai calon kepala sekolah agar memiliki kemampuan dan kreativitas dalam mengelola manajemen tenaga pendidik serta juga dapat menguasai berbagai pengelolaan manajemen tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara dan observasi. Selanjutnya Hasil dan kesimpulan penelitian ini yaitu bahwasanya tenaga pendidik di SDN Rambigundam 01 ini sudah lengkap, terdapat 16 guru, 2 guru laki-laki dan 14 guru perempuan serta 2 orang penjaga sekolah, rata-rata guru di SDN Rambigundam 01 Jember Jawa Timur masih sarjana S1, syarat-syarat menjadi guru SD Negeri Rambigundam 01 diutamakan guru yang S1 PGSD dan juga sesuai dengan aturan dinas daerah soalnya pihak sekolah meminta bantuan ke dinas daerah untuk mencarikan seorang guru yang profesional, hanya saja masih terdapat beberapa guru yang kurang disiplin. Kata Kunci : Manajemen, Tenaga Pendidik References Amanah Ima Muslimatul, dkk. 2021. Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional. Jurnal Isema, Vol. 6, No. 1. Darmalaksana Wahyudin. 2020. Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan, UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Holistika Ainun Mardiah. 2020. Fungsi Manajemen SDM Pada Kepala Sekolah Di SD Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal EducanduM, Vol. X, No.1, hal 2-3. Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Idaarah, Vol. IV, No. 1. Muhammadiyah Condongcatur. Jurnal Ilmiah PGSD, Vol. IV, No. 2. Mulyadi Mohammad. 2011. Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Penggabungannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, Vol. 15, No. 1. Nurlindah, dkk. 2020. Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Pendais, Vol. 2, NO. 1. Rijali Ahmad. 2018. Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, Vol. 17, No. 33, hal 84-85. Siregar Astri Novia dan Wildansyah Lubis. 2017. Manajemen Pendidik Dan Tenaga Sudiartono. 2020. Manajemen Tenaga Kependidikan Di SMP Negeri Satap Tira. Jurnal
INOVASI KURIKULUM DAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI MASA PANDEMI COVID19 Ahmad Ridwan; Muhaimin Bahta; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.64 KB)

Abstract

Curriculum is very important because it is one of the most important elements in educational development and social change. In addition, Indonesia has undergone extensive changes in the world's economy in Indonesia. Where kurilkulum 2013 is now in need of an evaluation and innovation to promote education in the future. This article described 1. Curriculum 2013 phase 2 update. How does the 2013 curriculum apply during During this pandemic in Indonesia . Articles methods use methodology, and are aided by data collection techniques through observation, interviews and documentation then in analysis and verification of data. Found in the article are the 2013 curriculum innovation and application of the 2013 curriculum in this pandemic. So that it can create innovation Good curriculum. Keywords: Curriculum Innovation, 2013 Curriculum Implementation, Covid19 Pandemic References “3620-Article Text-10048-1-10-20200503.Pdf,” n.d. “4335-Article Text-12470-1-10-20211008.Pdf,” n.d. Amiruddin, Amiruddin, Irma Rubianti, Nikman Azmin, Muh Nasir, and Ahmad Sandi. “Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Masa Pandemik Covid-19 di SMAN 3 Kota Bima.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 7, no. 4 (October 11, 2021). https://doi.org/10.36312/jime.v7i4.2398. Bahri, Syamsul. “PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA.” Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (February 3, 2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61. “BUKU_INOVASI_PENDIDIKAN20200426-94217-1xn5kij-with-Cover-Page-v2.Pdf,” n.d. Damai, I Wayan. “Inovasi Pembelajaran E-Learning Matematik Melalui Flatform Era Covid 19,” 1 (2021): 13. Fatimah, Ima Frima, Rida Nurfarida, Agus Salim Mansyur, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “STRATEGI INOVASI KURIKULUM; SEBUAH TINJAUAN TEORETIS,” n.d., 15. Mustafa, Pinton Setya, and Wasis Djoko Dwiyogo. “Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21.” JARTIKA Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan 3, no. 2 (July 11, 2020): 422–38. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268. Rusdiana, Dr H A. “KONSEP INOVASI PENDIDIKAN,” n.d., 127. Utomo, Sigit Tri. “INOVASI KURIKULUM DALAM DIMENSI TAHAPAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) 3, no. 1 (April 30, 2020): 19–38. https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1570. Yasir, Saddan Yasir, Hamidah Hamidah, and Putri Dewi Anggia. “PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP IT AD-DURRAH MEDAN.” Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (March 25, 2021): 14-28 https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i1.189. Zahrawati, Fawziah. “Penerapan Pembelajaran Daring dengan Kurikulum 2013 pada Masa Pandemik COVID-19 di SMA Negeri 1 Nunukan” 15 (2021): 11.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI MI I’ANATUL MUTA’ALLIMIN 01 KUBANGWUNGU KETANGGUNGAN BREBES Dina Salamah; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.79 KB)

Abstract

Education quality improvement programs in Indonesia are still experiencing various problems ,one of which is the learning process that is less effective and many teachers still do not understand how to learn effectively. That’s why we need good learning management.This study aims to describe the learning management of MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu. This research method is qualitative descriptive. The result of study show that (1) the planning of learning is made in the form syllabus, the semester planning, learning implementation plan, semester program, annual program, learning methods, and learning media to be used, (2) the organizing of learning the teacher determines the method of learning that is in accordance with the material to be taught,(3) the implementation of learning at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu begins with introductions, core activities, and closing, and (4) supervision/evaluating in this learning teacher conducts test aimed at knowing the ability and learning outcomes of student during the learning process as well as teachers conduct some assessment of the student’s personality. The conclusion of this study is the implementation of learning management at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu is in accordance with the criteria and prosedures that have been set before. Keywords: Management, Learning, Education References Danawarti, Yanti Sri. 2013. Manajemen Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan .Jurnal Mimbar Bumi Bengawan. 6 (13). Alfian Erwinsyah. 2017. Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 5 (1). Manullang, Martua. 2014. Manajemen Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 21 (2). Rayuni, Dewi. 2010. Manajemen Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Palembang. Jurnal Pendidikan Islam, 15 (1).
STRATEGI GURU DALAM MANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SD DENANYAR 1 Winda Susanti; Ayang Mutiara Kasih Suci; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.091 KB)

Abstract

: Learning media is a tool that can be used by teachers to assist and support learning so that teaching and learning activities become conducive, so that they can achieve the expected goals during learning activities. Therefore, learning media is very important in the world of education in order to achieve educational goals in Indonesia. The purpose of this study is to describe the management of facilities and infrastructure at SD Negeri Denanyar 1. This research method uses a descriptive qualitative approach. The subjects in this study were SD Negeri Denanyar 1, while the object was learning media at SD Negeri Denanyar 1. The conclusion of this study was to determine the use of learning media in teaching and learning activities at SD Negeri Denanyar 1. Keywords: teacher strategy, learning media, pandemic covid-19 References Akbar, Khairul Dkk. 2021. Manajemen Poac Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Lppm Universitas Pendidikan Mandalika Cheppy Sunzuphy. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Pt. Raja Grafindo PersadaLutfiyah, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengelola Kelas Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Smpn 2 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017,UIN Satu Tulungagung, 2017Salinan Permendiknas No 24 tahun 2007