Garuda - Garba Rujukan Digital

Say No To Bully! Kind Words Build A Wonderful World Yani Octafia; Dwi Rahayu; Rossy Halimatun Rosyidah; Ismi Adinda; Afrianti Wulandari
Acitya Bhakti Vol 1, No 1 (2021): ACITYA BHAKTI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/acb.v1i1.9137

Perilaku bullying memiliki banyak dampak buruk, baik verbal maupun nonverbal. Perilaku buruk ini merupakan hal yang sering dilakukan oleh sebagian anak saat ini, baik di lingkungan rumah maupun sekolahnya. Bullying merupakan fenomena yang sering luput dari perhatian kita sebagai masyarakat umum dan antar sekolah. Kami dari tim Program Pengabdian Masyarakat (PkM) Universitas Pamulang ingin berkontribusi memberikan penyuluhan anti bullying kepada anak sekolah di Taman Baca Komunitas Ciputat, tujuannya adalah meminimalisir bullying, dan meningkatkan kecerdasan anak dalam bersosialisasi. Taman Baca Masyarakat (TBM) dipilih karena banyaknya siswa yang berkumpul disana, terdapat 50 orang dari berbagai sekolah, dari tingkat Play Group hingga SMA. Solusi yang diusulkan atau ditawarkan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini antara lain: 1) Dongeng dengan tema anti bullying, 2) Pendidikan anti bullying, dan 3) Membuat poster anti bullying. Metode pendekatan yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) adalah pendampingan yang dilakukan dengan brainstorming. Output berdasarkan solusi masalah yang diajukan adalah agar anak memahami tentang bahaya bullying sehingga pengurangan bullying di sekolah meningkatkan kesadaran anak terhadap teman-temannya, dan rukun serta kooperatif.

Pelatihan Pidato Bahasa Inggris untuk Santri di Pondok Pesantren Nurul Qur'an Bogor Ismi Adinda; Lida Holida Mahmud; Tryana Tryana
Acitya Bhakti Vol 1, No 1 (2021): ACITYA BHAKTI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/acb.v1i1.9129

Berdasarkan observasi, Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Pondok Pesantren Nurul Qur’an bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa Inggris di depan umum. PKM ini menggunakan metode pelatihan 3 jenis pidato dari teori Keraf (1977) yakni persuasif yakni membujuk secara halus agar orang lain merasa yakin terhadap apa yang dimaksud oleh si pembicara, instruktif yakni memberitahukan atau mengabarkan suatu informasi kepada pendengar berupa suatu pengertian yang tepat, dan rekreatif yakni menyenangkan dan menghibur sehingga muncul suatu kegembiraan saat mendengarkan dan tentunya tergugah untuk mengikuti apa yang diucapkan oleh pembicara. Pelatihan ini juga melakukan pendekatan, pendampingan, pelatihan teknik berpidato serta praktek langsung dengan menggunakan Bahasa Inggris yang melibatkan responden atau peserta pelatihan sebanyak 50 siswa yang berasal dari kelas 10 Pondok Pesantren Nurul Qur’an. Dari hasil kegiatan PKM ini ditemukan bahwa metode, memberikan peningkatan terhadap kemampuan, percaya diri dan kenyamanan diri siswa dalam berbicara Bahasa Inggris di depan umum.

The Use of Code Switching by English Lecturers of English Department Sarita Merilia; Ismi Adinda
Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/ljlal.v2i1.6991

This research aims at investigating types of code switching used by lecturers and what are the reasons among English lecturers in English Department of Universitas Pamulang. Out of 70 lecturers of the population, 33 lecturers were chosen as the samples based on the random sampling. The data in this study were obtained through questionnaires (open-ended questionnaire). This study revealed that tag switching is a type of code switching which is mostly used by the English lecturers. Then Intra sentential is the second type which is used by the lecturers and the last is inter sentential. Lecturers identified a number of reasons of using code switching in classrooms: teaching new students, making students to understand the material conveyed, avoid the miss understanding toward the material, no appropriate word, creating effective communication and other problems

Penggunaan Buku Cerita Dwi Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Kosakata Bahasa Inggris Ismi Adinda; Chandra Setiawan; Nurul Lita Kurniawati; Vinny Solagracia Mesah; Jessika Natalia; Elisa Lestari; Alifia Intan Febriani; Rifda Nuranbia; Faizul Wahid; Serliana Buku
Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): Pekodimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This community service activity aims to improve students' English pronunciation skills through reading bilingual story books at pondok pesantren Al-Hanif, Serua, Ciputat, South Tangerang. The activity refers to the process of providing bilingual storybook reading training by female students at pondok pesantren Al Hanif that are guided by Pamulang University students. PMKM is carried out using the SQ3R method which stands for survey, question, read, recall/recite, and review. In its implementation, students provide training to female students and an introduction to material about what and how to read bilingual storybooks to be able to improve their pronunciation skills and understand the contents of stories for students at pondok pesantren Al-Hanif. In carrying out PMKM activities, students of Pamulang University divided into three activities for female students at pondok pesantren Al-Hanif, namely group division and teaching how to read bilingual storybooks, female student evaluation sessions by appointing one person from each group to read in front of all groups, and word games sessions. It makes students enthusiastic and trains their vocabulary.Keywords: Bilingual story books, SQ3R, English pronunciation

Membangun Karakter Siswa Melalui Teks Narrative Story di SMK Al Hasra Depok Nurdin Nurdin; Ismi Adinda; Al Khansa Nova Misbahillah
Acitya Bhakti Vol 3, No 1 (2023): ACITYA BHAKTI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/acb.v3i1.24257

Terdapat empat keterampilan utama dalam Bahasa Inggris yang harus dimiliki oleh peserta didik yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan membaca merupakan keterampilan yang paling dasar, namun banyak membawa manfaat. Semakin sering siswa membaca, maka akan semakin besar peluang untuk dapat mengembangkan karakter yang mereka dapatkan dari bacaan tersebut. Narasi adalah jenis fiksi yang menyerap minat pembaca yang berasal dari berbagai usia maupun berbagai penyandang status sosial. Cerita Narasi secara umum menyangkut beberapa peristiwa yang berjalan sesuai kronologis waktu. Suatu peristiwa bisa memenuhi syarat menjadi suatu cerita Narasi jika adanya perubahan dari keadaan awal hingga akhir cerita. Dalam sebuah cerita Narasi, terdapat pesan moral yang dapat diteladani oleh para pembacanya. Sehingga diharapkan setelah membaca cerita Narasi tersebut, mereka dapat mengembangkan karakter yang sebelumnya belum mereka miliki, atau bahkan merubah karakter mereka menjadi berkelakuan baik. Melalui kegiatan PkM ini, mahasiswa-mahasiswi dan dosen-dosen pembimbing prodi Sastra Inggris Universitas Pamulang bertujuan untuk mengembangkan karakter para siswa khususnya siswi-siswi SMK Al Hasra. Melalui media Narrative Text yang digunakan dengan terlebih dahulu menjelaskan definisi, struktur, bahkan pengenalan kosakata baru yang terdalam cerita tersebut, perubahan karakter yang signifikan terjadi pada siswi-siswi tersebut setelah PkM selesai dilaksanakan.

Membangun Karakter Siswa Melalui Teks Narrative Story di SMK Al Hasra Depok Nurdin Nurdin; Ismi Adinda; Al Khansa Nova Misbahillah
Acitya Bhakti Vol. 3 No. 1 (2023): ACITYA BHAKTI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/acb.v3i1.24257

Terdapat empat keterampilan utama dalam Bahasa Inggris yang harus dimiliki oleh peserta didik yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan membaca merupakan keterampilan yang paling dasar, namun banyak membawa manfaat. Semakin sering siswa membaca, maka akan semakin besar peluang untuk dapat mengembangkan karakter yang mereka dapatkan dari bacaan tersebut. Narasi adalah jenis fiksi yang menyerap minat pembaca yang berasal dari berbagai usia maupun berbagai penyandang status sosial. Cerita Narasi secara umum menyangkut beberapa peristiwa yang berjalan sesuai kronologis waktu. Suatu peristiwa bisa memenuhi syarat menjadi suatu cerita Narasi jika adanya perubahan dari keadaan awal hingga akhir cerita. Dalam sebuah cerita Narasi, terdapat pesan moral yang dapat diteladani oleh para pembacanya. Sehingga diharapkan setelah membaca cerita Narasi tersebut, mereka dapat mengembangkan karakter yang sebelumnya belum mereka miliki, atau bahkan merubah karakter mereka menjadi berkelakuan baik. Melalui kegiatan PkM ini, mahasiswa-mahasiswi dan dosen-dosen pembimbing prodi Sastra Inggris Universitas Pamulang bertujuan untuk mengembangkan karakter para siswa khususnya siswi-siswi SMK Al Hasra. Melalui media Narrative Text yang digunakan dengan terlebih dahulu menjelaskan definisi, struktur, bahkan pengenalan kosakata baru yang terdalam cerita tersebut, perubahan karakter yang signifikan terjadi pada siswi-siswi tersebut setelah PkM selesai dilaksanakan.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search