Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) CAKRAWALA Jurnal PAI Raden Fatah El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Academia Open Fitrah: Journal of Islamic Education Proceedings of The ICECRS Indonesian Journal of Islamic Studies Adabiyah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam
Isa Anshori
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam

 1 
Puzzle Literasi dan Numerasi Materi Rukun Iman Berlianti Dahnia; Imam Fauji; Anita Puji Astutik; Isa Anshori
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 4 (2024): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjpi.v1i4.703

Abstract

Di ranah pendidikan dasar, siswa tahap awal menunjukkan kemampuan kognitif yang luar biasa dan rasa ingin tahu yang besar, sehingga membutuhkan strategi pendidikan agama yang efektif. Namun, terdapat kesenjangan pengetahuan yang signifikan mengenai pemahaman rukun iman di antara para siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesenjangan ini dengan memperkenalkan permainan edukatif sebagai alat bantu pengajaran, yang secara khusus menargetkan kemampuan literasi dan numerasi sambil memasukkan rukun iman. Melalui pendekatan metodologis yang melibatkan pembuatan teka-teki literasi dan numerasi, penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan retensi siswa tentang rukun iman. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa dan pengalaman belajar yang beragam, mengurangi monoton dalam pendidikan agama. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan metode pengajaran yang inovatif untuk menumbuhkan pemahaman yang lebih dalam tentang konsep-konsep agama di kalangan siswa sekolah dasar, dengan implikasi yang lebih luas untuk praktik pendidikan.
Co-Authors Anita Puji Astutik Aqidatul Nur Idzha Banna Nidham Ulhaq Banna Berlianti Dahnia Budi Haryanto Efendi Efendi Elok Sundus Eni Fariyatul Fahyuni Harliza Lahfa Ma’ajidah Imam Fauji, Imam Istikomah, Istikomah Istiqomah Istiqomah Mahiroh Ismah Mashudi Harianto Niswatin Khoiriyah Nurdyansyah Nyong ETIS Rahma Septia Azizah Rateh Ninik Pramitasary Rizal Nurdin Ismail Nurdin sholahuddin irsyad Syifaun Nadhiroh Yusi Trihartono