Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

6.794

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pilar Sains Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA SEMIRATA 2015 JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Gantang NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Paedagogy Journal of Rural and Urban Community Empowerment (JRUCE) Journal of Educational Sciences Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan

Elfis Suanto

Universitas Riau

Author-ID : 3390740

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Berpikir Tingkat Tinggi Model Problem Based Learning Materi Peluang Kelas VIII SMP Prilia Devina; Elfis Suanto; Kartini Kartini
Jurnal Gantang Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Gantang Maret Tahun 2021
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Fokus utama tujuan pembelajaran matematika dan tuntutan kurikulum saat ini adalah mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Sedangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SMP terkategori cukup dan masih harus ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berorientasi berpikir tingkat tinggi berdasarkan model problem based learning yang valid pada materi Peluang kelas VIII SMP. Perangkat pembelajaran terdiri dari Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Proses pengembangan yang dilakukan pada penelitian ini hanya sampai tahap implementasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh data tingkat validitas aspek Silabus, RPP, dan LKS lebih dari 60%. Hasil penelitian disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berorientasi berpikir tingkat tinggi berdasarkan model Problem Based Learning pada materi peluang kelas VIII SMP/MTs yang dikembangkan dinyatakan valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di dalam kelas.

The Effect of Achievement Motivation and Teacher Participation in Course Teacher Consultations (MGMP) in Dumai, Riau Province Frianita Riswandi Gaban; Sri Kartikowati; Elfis Suanto
Journal of Educational Sciences Vol 5, No 4: October 2021
Publisher : Universitas Riau

This research is motivated by the competence of the Mathematics teacher of Dumai Junior High School which is below the national average value. This study aims to analyze how much influence of achievement motivation, teacher participation, and teacher participation in MGMP together on teacher competence. To achieve this goal, this paper used a survey research type with a quantitative approach. The research population was all Mathematics teachers of Dumai for Middle School who had participated in the 2015 UKG, totaling 88 people. With the total sampling technique, the entire population was determined as a sample. The data analysis used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results showed that there was a positive and significant influence of achievement motivation on the competence of Mathematics teachers by 26.3%. There is a positive and significant effect of teacher participation in the MGMP on the competence of Junior High School Mathematics teacher by 22.5%. There is a jointly significant effect of 30.8% achievement motivation and teacher participation. The achievement motivation variable has a greater influence than the teacher participation variable. This means that the high and low competence of junior high school mathematics teachers in Dumai can be influenced by achievement motivation and teacher participation in MGMP.

Application of Constructivism Approach in the Learning of Initial Value Matter and Boundary Requirement Course Elfis Suanto; Armis Armis
Journal of Educational Sciences Vol 1, No 1: July 2017
Publisher : Universitas Riau

The purpose of this research is to repair the mathematic learning process of Initial Value Matter and Boundary Requirement (IVMBR) course. The variables which have been examined (1) the activities of lecturer and students in learning process, (2) the development of student grades, and (3) the completeness of student result in studying of IVBVP. These actions have been done in three cycles based on data’s analysis, we get the result (1) the lecturer and students activities in learning process have been improved, (2) the development of student grades is rather the same in three of the cycles, and (3) the student who could reach the studying completely. After first cycle, these students get A or B increasing to 62,50,`4%, and after second cycle, the completeness of study has increased to 66,67%, and after third cycle, the completeness of studying have increased to 75,00%. Based on these informations, the constrctivism learning is good to use in learing of IVMBR course.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning Marni Swasti; Nahor Murani Hutapea; Elfis Suanto
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1561

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif materi segiempat dan segitiga berbasis model discovery learning yang valid dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis (KPM) siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah design research tipe development studies, yang terdiri dari dua tahap yaitu prelimininary evaluation dan formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi validasi media pembelajaran, angket respon siswa, observasi, dan wawancara. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII MTsN 1 Kuansing yang terdiri dari tiga siswa kelas VIII.2 sebagai subjek uji coba one to one dan dua belas siswa kelas VIII.1 sebagai subjek uji coba small group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan komentar ahli pada tahapan expert review, media interaktif dinyatakan sangat valid, baik dari aspek bahasa, tampilan, isi dan KPM. Dari hasil one to one diperoleh bahwa media pembelajaran interaktif secara umum sudah baik dan bisa diuji cobakan untuk tahap small group. Selanjutnya, implementasi media interaktif pada tahap small group menunjukkan kepraktisan media interaktif dengan kriteria sangat praktis. Hal ini terlihat dari media interaktif yang mudah digunakan oleh siswa, mudah dibaca, serta siswa dapat dengan mudah mengakses media interaktif dimana dan kapan saja, sehingga media tersebut dapat digunakan untuk memfasilitasi KPM siswa.

Profile of Students Mathematical Critical Thinking Ability in Solving Flat Sides Geometry Problems Mar'atuz Zakiyah; Maimunah Maimunah; Elfis Suanto
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 4 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract Mathematical critical thinking is an important ability in learning mathematics. In fact, students' mathematical critical thinking ability still low. The purpose of this study to analyze students' mathematical critical thinking ability in the flat sided spaces material. This type of research is a descriptive qualitative, with subject students of class IX MTs Miftahuddin. The instruments are tests of mathematical critical thinking ability and interview guidelines. The test to determine students' mathematical critical thinking skills and interview guidelines to deepen the analysis. The result is each student can meet different indicators. Overall, the average mathematical critical thinking ability of MTs Miftahuddin students in solving flat sided space material is high. Because students understand the material well and use to solving questions in the form of word problems. Indirectly, students have carried to indicators of mathematical critical thinking ability. Keywords profile of critical thinking ability, flat side space. Abstrak Berpikir kritis matematis merupakan kemampuan penting dalam mempelajari matematika. Faktanya, kemampuan berpikir kritis matematis siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek siswa MTs Miftahuddin kelas IX. Adapun instrumen yang digunkan yaitu tes kemampuan berpikir kritis matematis dan pedoman wawancara. Tujuan dilakukannya tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa dan pedoman wawancara untuk memperdalam hasil analisis. Hasilnya adalah setiap siswa dapat memenuhi indikator yang berbeda-beda. Secara keseluruhan, rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa MTs Miftahuddin dalam menyelesaikan soal materi bangun ruang sisi datar tergolong tinggi. Karena siswa menguasai materi dengan baik dan terbiasa menyelesaikan soal berbentuk soal cerita sehingga secara tidak langsung, sisiwa telah melakukan kegiatan yang mengarah kepada indikator-indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Kata kunci profil kemampuan berpikir kritis matematis, bangun ruang sisi datar.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i4.pp1527-1538

PENGEMBANGAN LKPD MATERI GARIS DAN SUDUT BERBASIS SQ3R UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS Nur Syafitri; Maimunah; Elfis Suanto
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 5 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/pmej.v5i2.7153

Kemampuan penalaran matematis (KPM) diperlukan dan menjadi dasar dari kemampuan pemecahan masalah dan KPM, karena penalaran matematis dan pembelajaran matematika adalah dua hal yang berkaitan. Menyelesaikan suatu masalah matematis dibutuhkan penalaran dan kemampuan penalaran dapat dipelajari dari belajar matematika. Rendahnya KPM dapat dilihat dalam materi geometri sehingga dibutuhkan sebuah inovasi untuk mengembangkan KPM peserta didik. Perangkat pembelajaran yang dapat membantu KPM semakin berkembang salah satunya ialah menggunakan LKPD berbasis metode SQ3R yang merupakan singkatan dari lima langkah yaitu survey, question, read, recite, dan review. Penelitian yang digunakan berjenis penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ini merupakan singkatan dari tahapan-tahapannya, yaitu tahap Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Pada tahap Implementation dilakukan ujicoba produk berupa ujicoba satu-satu dan ujicoba kelompok kecil. Penelitian yang diterapkan kepada subjek ujicoba, yaitu peserta didik di MTs Negeri 2 Kuantan Singingi. Analisis data dilakukan ada dua yaitu analisis data secara kuantitatif dan juga kualitatif. Hasil dari penelitian yang diperoleh menyatakan jika LKPD materi garis dan sudut berbasis SQ3R untuk memfasilitasi KPM mendapat kategori sangat valid dengan nilai rata-rata akhir sebesar 90,5% dan mendapat kategori sangat praktis dengan nilai rata-rata akhir sebesar 93,45%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD materi garis dan sudut untuk memfasilitasi KPM telah memperoleh kategori valid dan praktis untuk diterapkan

PENGEMBANGAN LKPD-EL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERKONTEKS BUDAYA MELAYU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS Elfis Suanto; Fadilah Gustin Khainingsih; Nahor Murani Hutapea
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Paradigma pembelajaran abad 21 menuntut peserta didik untuk dapat berpikir kritis, namun fakta menunjukkan kemampuan bepikir kritis matematis (KBKM) peserta didik masih rendah terutama pada materi perbandingan. Salah satu upaya untuk mengatasi hal tersebut dengan menggunakan LKPD Elektronik (LKPD-el) berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan permasalahan berkonteks Budaya Melayu. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menghasilkan LKPD-el yang berkualitas baik. Adapun metode penelitian ialah design research yang meliputi dua tahapan preliminary research dan formative evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD-el yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid dari aspek isi (content), bahasa, tampilan, dan dari potensi umtuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis. Kemudian berdasarkan angket respon peserta didik, LKPD-el yang dikembangkan juga sudah memenuhi kriteria praktis. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa LKPD-el yang dikembangkan sudah sangat baik. Dengan kata lain LKPD-el layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran dan berpotensi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik.

PENGARUH PENGETAHUAN KOMPUTER DAN SIKAP INOVATIF GURU TERHADAP EFEKTIFITAS KERJA GURU SMPN KECAMATAN LANGGAM KABUPATEN PELALAWAN Suhailis Suhailis; Isjoni Isjoni; Elfis Suanto
Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jta.v5i2.230-248

This study aims to (1) determine the effect of computer knowledge on the effectiveness of teachers' work, (2) innovative attitudes affect the effectiveness of teachers' work, (3) computer knowledge and innovative attitudes jointly affect the effectiveness of teachers' work. Research respondents were teachers of SMPN Langgam Subdistrict, Pelalawan Regency, totaling 100 people with a sample of 89. The data was collected through the distribution of questionnaires. The data analysis used is descriptive analysis and inferential statistical analysis. The instrument reliability coefficient was calculated using the Cronbach alpha formula. The results showed that there was a positive and significant effect of computer knowledge on teacher work effectiveness of 0.558, and there was a positive and significant influence of innovative attitudes on teacher work effectiveness of 0.525. Meanwhile, together there is the effect of computer knowledge and work motivation on the effectiveness of the teacher's work of 0.677.

E-Module Development of Line and Angle Materials Assisted by Learning Videos for Junior High School Students Kartini Kartini; Rukiah Magdalena Hutabarat; Elfis Suanto
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1539

This study aimed to develop an E-Module on Line and Angle material with learning videos to facilitate the mathematical understanding ability of seventh-grade junior high school students that meets the aspects of validity and practicality requirements. This study was a research and development method with a 4D development model consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. The small group trial subjects were nine students of grade VII at a Junior High School in Pekanbaru. The data collection instrument in this study consisted of a validity instrument in the form of a validation sheet and a practical instrument in the form of a student response questionnaire sheet. Based on the analysis of the validation sheet data and student response questionnaire sheets, the average E-Module validation was 3.6 with a very valid category, and the E-Module practicality average was 3.3 with a very practical category. Thus, it can be concluded that the developed E-Module is valid and practical.

Co-Authors ', Kartini Abdul Latif Adnan, Mustika Aulia Agus Salim Daulay Akhmad Jazuli Anisa Sonia Anita Anita Anita Sari Annisa Hasna Aras Mulyadi Armis Armis Armis Armis Armis Atma Murni Bisri Mustofa Desnani Ulfa Efriyeldi, Efriyeldi Eka Setyaningsih Elizal, Elizal Etika Pujiati Pujiati Fadilah Gustin Khainingsih Febrina Ramadhani Feni Alvia Alvia Fitni Fitni Frianita Riswandi Gaban Irma Sari Isjoni Isjoni Jalinu ' Jesi Alexander Alim Joko Samiaji Kartini, Kartini Kurnia Noviananda Lenny Sapitri Lestari Ning Tyas Ning Tyas Mahmud Alpusari Maimunah Maimunah, Maimunah Mar'atuz Zakiyah Marni Swasti Marni Yenti Yenti, Marni Yenti Mira Sepriana Sepriana Mira Sepriana Septiana Muhamad Julfianto Nahor Murani Hutapea Neni Hermita Noviananda, Kurnia Novita Rasta Rasta Nur Aziela Nur Hajizah Nur Syafitri Nursyirwani, Nursyirwani Prilia Devina Putri Yuanita Putri Yuanita Rahmadanis Shafira Ranti Silvia Ravina Faradilla Syahril Refli Annisa Reskina Rini Dian Anggraini Riza Derniati Rukiah Magdalena Hutabarat Sakur ' Sakur Sakur Sakur Sakur Sarafina Rezki Sariati Ika Darma Sehatta Saragi Saragih Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Saragih Septianita, Devi Silvia Yohana Sitanggang Solfitri, Titi Sri Atika Annovli Sri Devi Kurniasari Sri Kartikowati Suhailis Suhailis Suhermi Suhermi Suhermi, Suhermi Suhermi, Suhermi Surya, Resi Fitriani Susda Heleni Susianingsih, Susianingsih Syarifah Nur Siregar Syarifah Nur Siregar Syofni Syofni Titi Solfitri Titi Solfitri Tommy Taufik Epindonta Ginting Trisna Wenti Uirma Isnani Anisa Ulfa Luthfiani Wanda Nugroho Yanuarto Wiwik Julia Fitri Yendri, Yulia Yenita Roza Zahera, Riska Zima Ratna Sari Zuhri D Zuhri D Zuhri D, Zuhri D Zuhri Zuhri, Zuhri Zuhri. D ' Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search