Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Jurnal Comunità Servizio Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ade Siti Haryanti
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Swasta di Kecamatan Balaraja Haryanti, Ade Siti
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1 (2016): Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Lembaga Penelitian STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study were (1) to determine the effect of learning media and learning motivation together on the ability to write a descriptive text of the students at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. (2) to determine the effect of the use of learning media on the ability to write a descriptive text at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. (3) to determine the effect on the ability of learning motivation to write descriptive text at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. Sampling technique is done by cluster sampling. Total sample of research for visual learning media projection of 20 students and 20 students to study nonproyektion media. Measurement instrument used to measure the ability to write tests in narrative form. To get the data from the motivation to learn to use the instrument of motivation. The method used is quasi-experimental research design 2 x 2 factorial ANOVA Analysis using two lanes on the significant level of 0.05. The findings of the researcher show that: (1) there is no significant effect of interaction learning media and motivation towards the ability to write descriptions . F-count = 0.390 <F table = 4.08 and sig. = 0.536> 0.05. (2) the ability to write a descriptive text of students taught using visual media projections using visual media nonproyeksi (mean = 74.3), with the F test = 5.635> Ftabel = 4.08 and sig. = 0.023 <0.05. (3) the ability to write a description of the students who have high motivation to learn (mean = 77.8) is higher than the ability to write descriptions that have low learning motivation (mean = 73.65), with Fhitung = 11.949> F table = 4.08 and sig. = 0.001 <0.05.
KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN DESKRIPSI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWAUNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Haryanti, Ade Siti
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 2 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.291 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v2i2.3047

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang termasuk dalam penelitian kebahasaan. Berdasarkan penelitian dan pendeskripsian mengenai kesalahan penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi mahasiswa Semester 3 (R3A) yang mengikuti mata kuliah Menulis Universitas Indraprasta PGRI, dapat disimpulkan bahwa terdapat sebanyak 101 kesalahan dalam menggunakan huruf kapital dari 20 karangan deskripsi mahasiswa semester 3 kelas R3A yang meliputi: 1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat, sebanyak 25 kesalahan 25%. 2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, hari, bulan, hari besar atau hari raya, sebanyak 10 kesalahan 10%. 3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografis, sebanyak 35 kesalahan 34%. 4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang termasuk nama julukan dan singkatan, sebanyak 23 kesalahan 23%. 5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti untuk Tuhan, sebanyak 8 kesalahan 8%.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA RADIO PADA PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA TUNAS HARAPAN BALARAJA-TANGERANG haryanti, ade siti
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.754 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v1i2.2108

Abstract

penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana peneliti melakukan experimen terhadap dua media pembelajaran yang bertujuan membandingkan kedua media pembelajaran tersebut mana yang paling efektif di pergunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi.penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Tunas Harapan Balaraja-Tangerang, yang pupolasi dan sempelnya telah diperhitungkan oleh peneliti, sehingga peneliti berusaha melakukan experimen tersebut tanpa memanipulasi data yang ada.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA DI KECAMATAN Haryanti, Ade Siti
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1 (2016): Lentera
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.462 KB)

Abstract

The purpose of this study were (1) to determine the effect of learning media and learning motivation together on the ability to write a descriptive text of the students at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. (2) to determine the effect of the use of learning media on the ability to write a descriptive text at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. (3) to determine the effect on the ability of learning motivation to write descriptive text at SMA Swasta in Kecamatan Balaraja. Sampling technique is done by cluster sampling. Total sample of research for visual learning media projection of 20 students and 20 students to study nonproyektion media. Measurement instrument used to measure the ability to write tests in narrative form. To get the data from the motivation to learn to use the instrument of motivation. The method used is quasi-experimental research design 2 x 2 factorial ANOVA Analysis using two lanes on the significant level of 0.05. The findings of the researcher show that: (1) there is no significant effect of interaction learning media and motivation towards the ability to write descriptions . F-count = 0.390 <F table = 4.08 and sig. = 0.536> 0.05. (2) the ability to write a descriptive text of students taught using visual media projections using visual media nonproyeksi (mean = 74.3), with the F test = 5.635> Ftabel = 4.08 and sig. = 0.023 <0.05. (3) the ability to write a description of the students who have high motivation to learn (mean = 77.8) is higher than the ability to write descriptions that have low learning motivation (mean = 73.65), with Fhitung = 11.949> F table = 4.08 and sig. = 0.001 <0.05.
PENERAPAN METODE STORYTELLING DAN MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MAHASISWA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Haryanti, Ade Siti; Mulyani, Sri
Aksara Public Vol 4 No 2 (2020): Mei (2020)
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan metode storytelling maupun proses pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media foto dikatakan berhasil, karena dapat meningkatkan hasil belajar. Dari hasil pengujian dangan menggunakan rumus t hitung, diperoleh hasil t hitung sebesar -1,80 dan hasil t hitung tersebut, dibandingkan dengan taraf signifikasi 5% sebesar 2,101, dan taraf signifikasi 1% sebesar 2,878 atau -1,80 2,101 2,878 dengan degrees of freedom (N-2),dari data kelompok N = 20 maka 20 - 2 = 18. Maka sesuai dengan kaidah pengujian, apabila thitung lebih kecil atau sama dengan ttabel, maka terima Ho artinya tidak signifikan. Dengan hipotesis nihil Ho diterima, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas semester 3A (X1) dengan menggunakan metode storytelling, dengan kelas semester 3C (X2) dengan menggunakan media foto. Artinya kedua metode storytelling dan media foto tersebut efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi di Universitas Indraprasta PGRI.
EVALUATION OF TIMELY PASSING PROGRAM DEPARTMENT OF INDONESIAN LANGUAGE EDUCATION UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Haryanti, Ade Siti
PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2021): PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/pjp.v8i2.2954

Abstract

This study describes the Evaluation of Graduate Program on Time at Universitas Indraprasta PGRI. The purpose of this study is to evaluate the program for graduating on time as a consideration for the Faculty of Indonesian Language Education to make policies regarding the accuracy of student graduation. This study uses a qualitative descriptive method with the evaluation model used is Countenance Stake. The results of this study are that the program graduated on time at the Department of Indonesian Language Education, Universitas Indraprasta PGRI to be actively carried out even though the results have not been maximized. This can be seen based on the pass rate of almost 78%. From the initial number of 404 students who signed a thesis KRS contract and passed as many as 314 students, the remaining 90 students were still thesis drafting. Based on the observation that starting from the Department, Lecturers, and Administration, they contribute to students to complete their thesis on time, so that there is no ratio of lecturers to the number of students.
MENULIS HIKAYAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE KEARIFAN LOKAL DAERAH BALARAJA Ade Siti Haryanti; Astuti Samosir
Jurnal Bahastra Vol 5, No 1 (2020): Edisi September 2020
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v5i1.3147

Abstract

Abstrak. Kekayaan Indonesia tidak hanya berupa sumber daya alam.Indonesia memiliki kekayaan berupa karya sastra yaitu naskah kuno.Metode pelaksanaan yang dilakukan dengan berbagai metode sebagai berikut.Pertama, metode ceramah dan tanya jawab. Tim abdimas memberikan materi tentang hikayat dan memperkenalkan beberapa hikayat yang ada.Kedua, praktek. Dalam kegiatan abdimas ini akan dilaksanakan ptraktek menulis hikayat. Ketiga, Publikasi. Kegiatan abdimas ini akan mempublikasikan berupa buku hikayat yang ada. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan kepada Ikatan Mahasiswa Kabupaten Tangerang (IMKT) di Kabupaten Tangerang. Beberapa tujuan yang mendasar yang diharapkan oleh tim abdimas terhadap pelaksanaan kegiatan ini. Pertama, menjelaskan bahwa kekayaan kabupaten Tangerang dapat dilihat dari cerita rakyat yang dimiliki.Kedua, mendiskusikan secara bersama mengenai cerita dari orang tua terdahulu, beberapa cerita yang ada dikumpulkan dan didiskusikan secara bersama.Ketiga, menulis salah satu cerita tersebut menjadi sebuah hikayat bergambar, cerita ini disepakati secara bersama-sama yaitu hikayat Nyimas.Kata Kunci: Pelatihan, Menulis Hikayat, Kearifan Lokal Abstract. Indonesia’s wealth is not only in the form natural resource. Indonesia has a wealth of literary work, namely ancient manuscripts. The method of implementation is carried out by various methods as follows. First, the lecture and question and answer method. The Abdimas activity, a Saga writing practice will be carried out. Third, second, practice. In this Abdimas activity, a Hikayat writing pactice will be carried out. Third, publication. This community service activity will publish existing Hikayat books. This community service is carried out to the Tangerang Regency Student Association (IMKT) ini Tangerang Regency. Some of the basic goals expected by the Community teams for the implementation of this a activity. First, it explains that the wealth of Tangerang district can be seen from the folklore it has. Second, discussing stories from previous parents together, some of the stories are collected and discusses together. Third, writing one of these stories into a pictorial hikayat, this story is mutually agree, namely the hikayat Nyimas.Keywords: Training, Story Writing, Local Wisdom
MENULIS HIKAYAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE KEARIFAN LOKAL DAERAH BALARAJA Ade Siti Haryanti; Astuti Samosir
Jurnal Bahastra Vol 3, No 1 (2018): Edisi September 2018
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v3i1.3123

Abstract

Abstrak. Kekayaan Indonesia tidak hanya berupa sumber daya alam.Indonesia memiliki kekayaan berupa karya sastra yaitu naskah kuno.Metode pelaksanaan yang dilakukan dengan berbagai metode sebagai berikut.Pertama, metode ceramah dan tanya jawab. Tim abdimas memberikan materi tentang hikayat dan memperkenalkan beberapa hikayat yang ada.Kedua, praktek. Dalam kegiatan abdimas ini akan dilaksanakan ptraktek menulis hikayat. Ketiga, Publikasi. Kegiatan abdimas ini akan mempublikasikan berupa buku hikayat yang ada. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan kepada Ikatan Mahasiswa Kabupaten Tangerang (IMKT) di Kabupaten Tangerang. Beberapa tujuan yang mendasar yang diharapkan oleh tim abdimas terhadap pelaksanaan kegiatan ini. Pertama, menjelaskan bahwa kekayaan kabupaten Tangerang dapat dilihat dari cerita rakyat yang dimiliki.Kedua, mendiskusikan secara bersama mengenai cerita dari orang tua terdahulu, beberapa cerita yang ada dikumpulkan dan didiskusikan secara bersama.Ketiga, menulis salah satu cerita tersebut menjadi sebuah hikayat bergambar, cerita ini disepakati secara bersama-sama yaitu hikayat Nyimas.Kata Kunci: Pelatihan, Menulis Hikayat, Kearifan LokalAbstract. Indonesia’s wealth is not only in the form natural resource. Indonesia has a wealth of literary work, namely ancient manuscripts. The method of implementation is carried out by various methods as follows. First, the lecture and question and answer method. The Abdimas activity, a Saga writing practice will be carried out. Third, second, practice. In this Abdimas activity, a Hikayat writing pactice will be carried out. Third, publication. This community service activity will publish existing Hikayat books. This community service is carried out to the Tangerang Regency Student Association (IMKT) ini Tangerang Regency. Some of the basic goals expected by the Community teams for the implementation of this a activity. First, it explains that the wealth of Tangerang district can be seen from the folklore it has. Second, discussing stories from previous parents together, some of the stories are collected and discusses together. Third, writing one of these stories into a pictorial hikayat, this story is mutually agree, namely the hikayat Nyimas.Keywords: Training, Story Writing, Local Wisdom
Pemberdayaan Relawan Balaraja melalui Pelatihan Menulis Karya Ilmiah dan Menulis Sastra Ade Siti Haryanti; Astuti Samosir; Ila Nafilah
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 03 (2018): Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v1i03.2550

Abstract

Pemilihan mitra dilakukan dengan sistem purposive sample (sampel bertujuan). Berdasarkan pengamatan dan wawancara informal terhadap para relawan di Balaraja maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan menulis karya ilmiah dan sastra sangat diperlu untuk dilakukan. Metode atau teknik yang akan kami lakukan dalam pengabdian masyarakat ini adalah teknik active-learning, inkuiri, metode objek langsung, tanya jawab, deskriptif hingga pada praktek yang berkaitan dengan menulis karya ilmiah dan sastra. Peserta kegiatan ini adalah masyarakat Balaraja yang bergabung dalam Relawan “Pustaka Muda Mandiri”, dan Relawan “Sekolah Anak Bahari” dan kelompok pemuda Balaraja. Mereka memiliki latar belakang yang beragam, ada yang berprofesi menjadi guru, karyawan serta mahasiswa dari berbagai jurusan dan universitas misalnya jurusan kedokteran, hubungan internasional, ekonomi, bimbingan konseling, sejarah, hukum dan sebagainya. Hasil dari penelitian sebagai berikut. Pertama, terjadi peningkatan dalam menulis karya ilmiah dan sastra. Kedua, melakukan publikasi. Ketiga, rancangan pelatihan selanjutnya.Kata Kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Menulis Karya Ilmiah, Menulis Sastra
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA RADIO PADA PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA TUNAS HARAPAN BALARAJA-TANGERANG ade siti haryanti
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2018): JURNAL KREDO VOLUME 1 NO 2 TAHUN 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.754 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v1i2.2108

Abstract

penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana peneliti melakukan experimen terhadap dua media pembelajaran yang bertujuan membandingkan kedua media pembelajaran tersebut mana yang paling efektif di pergunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi.penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Tunas Harapan Balaraja-Tangerang, yang pupolasi dan sempelnya telah diperhitungkan oleh peneliti, sehingga peneliti berusaha melakukan experimen tersebut tanpa memanipulasi data yang ada.
Co-Authors Adi Permana Arinah Fransori Astuti Samosir Ila Nafilah Laksono Trisnantoro Lisa Novia Natalia Natalia Sri Mulyani Suyekti Kinanthi Rejeki