Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Amiliyah Amiliyah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Parenting Module As An Effort to Support The Role of Parents During The Pandemic Hesti Lestari; Laely Rizki Amalia; Amiliyah Amiliyah; Desti Maya Windasari; Widya Ayuningtyas; Moh Salimi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (766.736 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.59343

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul parenting guna meningkatkan peran orang tua dalam mendidik anak di masa pandemi. Subyek penelitian ini yaitu orang tua yang tergabung dalam kelompok PKK RT04/RW02 Desa Jogomertan Kecamatan Petanahan, Kebumen, Jawa Tengah. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian dan pengembangan (RnD) yang menggunakan instrumen penelitian (1) wawancara, (2) lembar validasi prototipe, dan (3) angket pretest dan postest. Perencanaan modul parenting digunakan untuk membantu meningkatkan kesadaran orang tua dalam pembentukan karakter pada anak sekolah dasar di Desa Jogomertan. Dari hasil survey mengenai situasi, kondisi permasalahan di lapangan, dan data angket pretest didapatkan bahwa orang tua memerlukan sebuah media yang praktis, menarik, dan efisien guna membantu dalam upaya pembentukan karakter pada anak. Kemudian prototipe media memasuki tahap, hasilnya modul parenting mampu meningkatkan kiprah orang tua dalam membentuk karakter anak saat masa pandemi dinilai telah memenuhi nilai-nilai validitas.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Learning Cell Terhadap Keterampilan Bertanya Siswa Kelas V SDN Segugus Imam Bonjol Kecamatan Sapuran Tahun Ajaran 2021/2022 Amiliyah Amiliyah; Tri Saptuti Susiani; Ratna Hidayah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.62476

Abstract

Rendahnya keterampilan bertanya siswa menunjukkan masih lemahnya proses pembelajara di sekolah. Penelitian eksperimen semu dengan bentuk Pretest Posttest Only Control Group Design ini bertujuan menguji pengaruh strategi pembelajaran learning cell terhadap keterampilan bertanya siswa kelas V SDN se-Gugus Imam Bonjol Kecamatan Sapuran tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji non parametrik yaitu uji wilcoxon signed test dan mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. pada uji nonparametrik sebesar 0.000. Sig. 0.000< 0.05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran learning cell berpengaruh signifikan terhadap keterampilan bertanya siswa kelas V SDN se-Gugus Imam Bonjol Kecamatan Sapuran tahun ajaran 2021/2022. Penggunaan strategi learning cell sebagai suatu alternatif untuk dapat membantu guru dalam menciptakan suasana pembelajaran aktif.
Co-Authors Desti Maya Windasari Hesti Lestari Laely Rizki Amalia Moh Salimi Ratna Hidayah Tri Saptuti Susiani Widya Ayuningtyas