Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Journal of Natural Science and Integration THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Jurnal Kumparan Fisika
Theresia Lidya Nova
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analysis of Pre-service Science Teachers' Digital Literacy Through Workshop of Optimization Microsoft Office Software Usage Diniya Diniya; Niki Dian Permana P; Susilawati Susilawati; Theresia Lidya Nova; Aldeva Ilhami
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 3, No 1 (2020): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v3i1.7039

Abstract

The present study was carried out to analyze the digital literacy for pre-service natural science teachers through a workshop on optimizing the use of Microsoft office software. This study explored an experimental method with the one-group pretest-posttest design. The current research adopted 25 students as the pre-service natural science teachers in the Natural Sciences Study Program of the Tarbiyah and Teaching Faculty of the Sultan Syarif Kasim Riau State Islamic University. The data were collected through providing instruments of multiple-choice tests on the pretest and posttest, questionnaire, and interview to measure the improvement of digital literacy. To analyze the data, a technique to calculate the mean score of the normalized gain (N-gain) was performed. The findings disclosed that the mean score of N-gain digital literacy for pre-service natural science teachers was 0.70 with the high category. Based on results obtained in this line of research, it is therefore concluded that there was an improvement in the digital literacy for pre-service natural science teachers with high category through the workshop on optimizing the use of Microsoft Office software.
Penerapan Model Pembelajaran Science, Technology and Society untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Hanin Kecamatan Tualang Kabupaten Siak Arinta Indah Ramadhani; H. Herlina; Theresia Lidya Nova
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 2, No 1 (2019): el-Ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.116 KB) | DOI: 10.24014/ejpe.v2i1.7267

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan proses peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengatahuan Alam melalui Model Pembelajaran  Science, Technology and Society di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Hanin Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan proses peserta didik, dimana 16,66% saja siswa yang  mampu untuk  mengamati, mengkomunikasikan, mengkasifikasikan, mengukur, memprediksikan dan menyimpulkan dengan baik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru dan 12 peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Al-Hanin Kecamatan Tualan Kabupaten Siak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dan dianalisis secara deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian  menunjukkan setelah diterapkan model pembelajaran Science, Technology and Society pada siklus I keterampilan proses peserta didik mencapai 65,95% dengan kategori cukup dan meningkat pada siklus II  menjadi  82,80 % dengan kategori baik, demkian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Science, Technology and Society dapat meningkatkan keterampilan proses.
Meta-Analisis Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Komik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP Jannatul Aulia; Niki Dian Permana P; Zarkasih Zarkasih; Theresia Lidya Nova
Journal of Natural Science and Integration Vol 3, No 1 (2020): JNSI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.319 KB) | DOI: 10.24014/jnsi.v3i1.9617

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi analisis tentang pengaruh penerapan pendekatan saintifik berbantuan media komik terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis. Meta-analisis  merupakan hasil analisis dari artikel-artikel dari jurnal nasional yang sudah terakreditasi pada sinta 1 hingga sinta 4 yang memiliki topik kajian berkaitan dengan pendekatan saintifik dan media komik dalam pembelajaran IPA sebanyak 15 artikel jurnal. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan hasil bahwa penerapan pendekatan saintifik berbantuan media komik dapat meningkatkan hasil belajar, keterampilan berpikir ilmiah, meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dan efektif meningkatkan literasi sains siswa.
PENGGUNAAN SIMULASI VIRTUAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) SISWA : META ANALISIS Miftahul Khirana Anisa; Niki Dian Permana P; Theresia Lidya Nova
Jurnal Kumparan Fisika Vol 3, No 2: Agustus 2020
Publisher : Unib Press, Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jkf.3.2.163-170

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan simulasi virtual untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) siswa pada pembelajaran Fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Desain yang digunakan yaitu  meta-analisis.  Meta-analisis adalah penelitian yang dilakukan dengan cara merangkum, mereviu dan menganalisis data peneliti dari beberapa hasil penelitian sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mencari artikel yang berkaitan dengan penggunaan simulasi virtual dan Higher Order Thinking Skill pada jurnal nasional yang terakreditasi pada sinta 1 hingga sinta 4 dan beberapa jurnal internasional bereputasi. Sampel yang digunakan berupa 20 artikel jurnal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan simulasi virtual dapat meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) siswa pada pembelajaran Fisika.Kata  kunci : Meta-analisis, Simulasi Virtual, HOTS, Pembelajaran Fisika ABSTRACT This study aimed to analyze the use of virtual simulations to improve students' Higher Order Thinking Skills (HOTS) in learning Physics. The research method used was a quantitative method. The design used is meta-analysis. Meta-analysis was research conducted by summarizing, reviewing and analyzing researchers' data from several previous research results. Data collection was done by searching for articles relating to the use of virtual simulations and Higher Order Thinking Skills in national journals that are accredited in SINTA 1 to SINTA 4 and several reputable international journals. The sample used was in the form of 20 journal articles. The results of this study indicated that the use of virtual simulations can improve students' Higher Order Thinking Skills (HOTS) in learning physics. Keywords : Meta-analysis, Virtual Simulation, HOTS, Physics Learning
Co-Authors Aldeva Ilhami Arinta Indah Ramadhani Diniya Diniya H. Herlina Jannatul Aulia Miftahul Khirana Anisa Niki Dian Permana P Susilawati Susilawati Zarkasih Zarkasih