Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.883
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Saintek Lahan Kering Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MES: Journal of Mathematics Education and Science Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Range : Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Selestina Nahak
Universitas Timor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan Disnawati, Hermina; Nahak, Selestina
Jurnal Elemen Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Elemen
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.04 KB) | DOI: 10.29408/jel.v5i1.1022

Abstract

This research was motivated by the fact that there are no available learning resources in accordance with the conditions and situations of everyday students in the border area. This research aims to (i) design student’s worksheets which are valid and practical; (ii) determine the potential effects or the effectiveness of students worksheet toward student outcomes in learning number pattern. The development research method was used which is consist of preliminary study and formative evaluation. Data is collected through documentation studies, walkthrough, tests, observations, questionnaires, and interviews. The results of the study show that: (i) this research has produced student’s worksheets in line with ethnomathematics of Timor-based weaving valid and practical. Validity criteria are obtained from the validator's assessment which examines three aspects namely construct, content and language; Practical criteria are based on the results of trials in the small group by involving 4 students with different abilities and 31 students in the field test stage; and (ii) Student’s worksheet also has potential effect toward student’s achievements in learning the concepts and applications of number pattern in solving problems. There were 26 of 31 students (83.85%) which fulfill the minimum criteria while 16.12% of them still below the standard. It means that student’s outcomes on number pattern were highest than schools standard (70%).
ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG DENGAN TEORI VAN DEN HEUVEL-PANHUIZEN Nahak, Selestina; Salsinha, Cecilia Novianti
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2019): RANGE Juli 2019
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.834 KB) | DOI: 10.32938/jpm.v1i1.244

Abstract

Cabang Matematika yang tidak akan pernah lepas dari kehidupan manusia adalah aritmatika. Aritmatika memuat kemampuan dasar yang mana dengan kemampuan itu siapapun akan dimudahkan ketika melakukan aktivitas apapun yang membutuhkan perhitungan. Namun ada saat dimana perhitungan pasti tidak diperlukan. Hal ini dapat diselesaikandengan melakukan estimasi berhitung sehingga kemampuan ini harus dimilikidimulai dari usia sekolah. Namun, kenyataannya beberapa penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih baik dalam berhitung untuk mendapatkan nilai pasti daripada melakukan estimasi. Berdasarkan penelitian mengenai kemampuan estimasi berhitung yang dilakukan pada siswa SMP, SMA dan Mahasiswa di Kefamenanu dengan memanfaatkan Teori Van den Heuvel-Panhuizen diperoleh hasil bahwa pada tingkat mahasiswa strategi estimasi yang muncul adalah strategi Front-end dan strategi berhitung mental yang biasanya dimiliki oleh orang-orang yang pandai berhitung. Sedangkan siswa SMA dan SMP cenderung melakukan strategi pembulatan ke ribuan terdekat. Adapun kesalahan yang muncul yaitu siswa masih menggunakan cara berhitung pasti ketika berhadapan dengan masalah estimasi berhitung.
MENGOPTIMALKAN SKEMATA SISWA MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS ETNOMATEMATIKA: ANYAMAN DAN TENUNAN MASYARAKAT TTU Kofi, Maria Dionesia; Nahak, Selestina
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2020): RANGE Juli 2020
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v2i1.520

Abstract

Salah satu inovasi dalam pembelajaran matematika sebagai upaya untuk mengoptimalkan skemata siswa adalah melalui pengembangan LKS menggunakan pendekatan etnomatematika. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengoptimalkan skemata siswa melalui pembelajaran menggunakan LKS yang dikembangkan dengan pendekatan etnomatematika. Pengembangan LKS ini menggunakan model Plomp. Untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan LKS, dilakukan pengumpulan data melalui validasi LKS, observasi guru dan siswa, melakukan tes hasil belajar dan pengisian angket respon siswa. Untuk mengetahui hasil optimalisasi skemata siswa dilakukan pengumpulan data melalui pengisian instrumen ketercapaian skemata siswa berdasarkan hasil penyelesaian LKS. Analisis data dilakukan dengan metode kuantitatif-deskriptif. Kevalidan LKS memenuhi kriteria valid sebesar 4,33. Kepraktisan LKS memenuhi kriteria sangat baik dilihat dari Tingkat Kemampuan Guru mengelola pembelajaran sebesar 4,55 dan aktivitas siswa efektif dengan persentase 98,70% sesuai waktu ideal yang ditetapkan. Keefektifan LKS terpenuhi berdasarkan kriteria ketuntasan klasikal sebesar 85,19% dan respon siswa terhadap komponen pembelajaran sangat positif. Rata-rata ketercapaian skemata siswa pada hasil penyelesaian LKS 2 sebesar 3,58 lebih besar dari LKS 1 sebesar 3,00. Penggunaan LKS berbasis etnomatematika ini dapat mengoptimalkan skemata siswa.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ARITMETIKA SOSIAL Kolo, Elfrida; Nahak, Selestina; Disnawati, Hermina
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 (2021): RANGE Januari 2021
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v2i2.698

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi aritmetika sosial pada siswa SMP Negeri 3 Atambua menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B1 SMP Negeri 3 Atambua pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 15 orang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan masing – masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan, untuk proses belajar mengajar dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) hasil belajar siswa meningkat, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa pada siklus I persentase ketuntasan kelas mencapai 60%. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan kelas meningkat menjadi 86,66%. Dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi aritmetika sosial siswa kelas VII B1 SMP Negeri 3 Atambua.
EKSPLORASI AKTIVITAS ETNOMATEMATIKA DI PASAR TRADISIONAL NOEMUTI KABUPATEN TIMOR TENGAH UTARA (TTU) Kou, Dominikus; Nahak, Selestina; Mamoh, Oktovianus
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2021): RANGE Juli 2021
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v2i2.840

Abstract

Matematika dan budaya merupakan dua hal yang memiliki keterkaitan yang sangat erat, karena matematika merupakan ilmu yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari – hari sedangkan budaya merupakan kebiasaan – kebiasaan yang dihayati dan dihidupi oleh masyarakat di tempat dan daerah tertentu sebagai satu pedoman dalam hidup bersama. Keterkaitan antara matematika dan budaya dikenal dengan istilah etnomatematika. Etnomatematika merupakan matematika yang tumbuh dan berkembang dalam budaya. Dengan menerapkannya etnomatematika sebagai suatu pendekatan pembelajaran, wawasan siswa akan semakin luas dan juga siswa akan lebih mudah dalam mempelajari matematika karena langsung terkait dengan budaya yang merupakan aktivitas mereka sehari – hari. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan aktivitas etnomatematika di Pasar Tradisional Noemuti Kabupataen Timor Tengah Utara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial, dan analisis tema budaya. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat konsep – konsep matematika pada aktivitas di Pasar Tradisional Noemuti Kabupaten Timor Tengah Utara antara lain: konsep himpunan, aritmetika sosial, persamaan linear, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, diskon, bilangan kardinal serta prinsip matematika yaitu prinsip perbandingan yang dapat diimplementasikan kedalam pembelajaran matematika di sekolah dalam bentuk pembuatan soal-soal matematika. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar guru dapat menjadikan hasil eksplorasi aktivitas etnomatematika di Pasar Tradisioal Noemuti Kabupaten Timor Tengah Utara sebagai penerapan pembelajaran matematika kontekstual.
ANALISIS KEMAMPUAN MATEMATIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MODEL PISA LEVEL 4 KONTEN BILANGAN Bana, Imelda Jebrina; Disnawati, Hermina; Nahak, Selestina
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2021): RANGE Juli 2021
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v3i1.849

Abstract

Indonesia menjadi salah satu negara yang mengikuti PISA sejak tahun 2000 hingga 2018, namun pencapaian prestasi siswa Indonesia pada tahun 2018 belum memuaskan. Hal ini diduga kuat salah satu faktor penyebabnya adalah guru, dimana masih banyak guru yang belum tahu tentang sistem penilaian PISA, soal-soal model PISA, dan cara menyelesaikan soal model PISA. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan matematika mahasiswa yang berkemampuan rendah, sedang dan tinggi dalam menyelesaikan soal model PISA level 4 konten bilangan. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, penelitian ini telah dilaksanakan di Prodi Pendidikan Matematika Unimor, tahun 2020. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa mahasiswa yang berkemampuan matematika rendah belum mampu menyelesaikan soal model PISA level 4 konten bilangan, sedangkan mahasiswa yang berkemampuan matematika sedang dan tinggi sudah mampu menyelesaikan soal model PISA level 4 konten bilangan.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan Hermina Disnawati; Selestina Nahak
Jurnal Elemen Vol 5, No 1 (2019): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v5i1.1022

Abstract

This research was motivated by the fact that there are no available learning resources in accordance with the conditions and situations of everyday students in the border area. This research aims to (i) design student’s worksheets which are valid and practical; (ii) determine the potential effects or the effectiveness of students worksheet toward student outcomes in learning number pattern. The development research method was used which is consist of preliminary study and formative evaluation. Data is collected through documentation studies, walkthrough, tests, observations, questionnaires, and interviews. The results of the study show that: (i) this research has produced student’s worksheets in line with ethnomathematics of Timor-based weaving valid and practical. Validity criteria are obtained from the validator's assessment which examines three aspects namely construct, content and language; Practical criteria are based on the results of trials in the small group by involving 4 students with different abilities and 31 students in the field test stage; and (ii) Student’s worksheet also has potential effect toward student’s achievements in learning the concepts and applications of number pattern in solving problems. There were 26 of 31 students (83.85%) which fulfill the minimum criteria while 16.12% of them still below the standard. It means that student’s outcomes on number pattern were highest than schools standard (70%).
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Maria Lina Keban; Selestina Nahak; Yoseph Pius Kurniawan Kelen
Saintek Lahan Kering Vol 1 No 1 (2018): JSLK Juni 2018
Publisher : Fakultas Pertanian, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.557 KB) | DOI: 10.32938/slk.v1i1.440

Abstract

This study entitled The effect of learning motivation towards Junior high school students' result of learning math. This study aims at finding out the effect of learning motivation towards students' result of learning Math and how significant/big the learning motivation affects the result of learning Math. The population in this study are the entire students of Junior High School 1 North Insana which consists of 219 students. The sample of this study are all students of grade IX of Junior High School 1 North Insana which consists of 58 students. The variables in this study are students' motivation as the unbound/free variable (X) and the result of learning as the bound variable. The technique of data collection used is test of result of learning and learning motivation questionnaire as the primary data. Simple regression analysis is used to test the hypothesis with the equation of regression as Y=39.11 + 0.51x. After testing with simple regression analysis, it is concluded that there is a strong effect between learning motivation towards the result of learning Math which is shown by the result of the counting of coeficient correlation as 0.715 seen from the interpretation table of correlation coeficient of r score/value and the result of the counting of determination coeficient as 71.5% which means the more the learning motivation the better the learning result
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL Natalia Emanuela Lelboy; Selestina Nahak; Justin Eduardo Simarmata
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 7, No 1 (2021): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v7i1.4347

Abstract

This study aims to identify and describe the erros experienced by students in solfing comparison questions and to determine the causal factors in completing the comparison material for studenst of SMA Stella Gratia Atambua. The research method used is descriptive qualitative method. The subjects in this study were students of class X SMA Stella Gratia Atambua for the 2020/2021 school year. The data collection techniques used were tests and interviews. The instruments in this study was a test item in the form of a description with 3 numbers of questions and an interview guide. Based on the results of the study, it was found that the average error made by students in the type of reading error 33,33%, the comprehension error was the average error percentage of the error was 45%, the transformation error was with The average percentage of errors is 69%, the error in processing skills is 78%, and the encoding error in writing answers is the average percentase of errors is 80 %.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DI DESA FEMNASI Flaviana M.V Taus; Selestina Nahak; Yohanis Ndapa Deda
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 7, No 2 (2022): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v7i2.4979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep matematika pada permainan tradisional congklak di Desa Femnasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang yaitu 1 orang narasumber dan 2 orang anak yang bermain congklak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti, pedoman observasi, pedoman wawancara dan handphone. Berdasarkan penelitian analisis dan pembahasan dari permainan tradisional congklak, terdapat konsep-konsep matematika yaitu bangun datar yaitu persegi panjang  yang terdapat pada permukaan papan congklak dan persegi yang terdapat pada lubang-lubang congklak yang dibagi menjadi tiga bagian, bangun ruang yaitu setengah bola yang terdapat pada lubang-lubang papan congklak; transformasi  dalam hal ini refleksi/pencerminan yang terdapat pada lubang-lubang congklak yang saling berhadapan; konsep operasi hitung bilangan yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang terdapat pada cara bermain congklak;  serta pola bilangan  yang terdapat pada cara bermain congklak.
Co-Authors admin pythagoras, admin Agustina Yohana Hoar Aloisius Loka Son Amanda Yuvensia Nitbani Amsikan Stanislaus Ana Paula Daconceicao Angelina I. Cunha Antonio P.S.A. Laka Bana, Imelda Jebrina Bete, Hendrika Chatarina Enny Murwaningtyas Deda, Yohanis Ndapa Eva Binsasi Ferdinandus Mone Fitriani Fitriani Flaviana M.V Taus Florensia Kolo Frowin Seran Hermina Disnawati, Hermina Hongki Julie Imelda Loin Julieta Martins Kofi, Maria Dionesia Kolo, Elfrida Kou, Dominikus Marcellinus Andhy Rudhito Maria Eviana Telik Nahak Maria Lina Keban Maria Yenitriana Nono Maria Yovita Mali mone, ferdinandus Natalia Emanuela Lelboy Oktovianus Mamoh Oktovinus Mamoh Patrisia Timo Petra Nahak Petronella Laurina Talan Sidonia Esperansa Hoar Simarmata, Justin Eduardo Stanislaus Amsikan Stefania Banase Vergilia Taitoh Yoseph Pius Kurniawan Kelen Yustinus Seran Yuvenalis Kewa Ama