Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Educatio KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Physics Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Dewi Diana Paramata
Universitas Negeri Gorontalo
Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Pembelajaran Crosword Puzzle Dengan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gelombang Bunyi Di SMAN 1 Boliyohuto Iswanto A. Yunus; Raghel Yunginger; Mursalin Mursalin; Dewi Diana Paramata; Dewa Gede Eka Setiawan; Abdul Haris Odja
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 7 No 2 (2021): Juli-Desember
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v7i2.3263

Abstract

This study aims to determine the effect of crossword puzzle learning media with discovery learning models on student learning outcomes on the concept of sound waves. This research is a quasi-experimental type of research using one class (one samples) only the experimental class using the One Group pretest posttest design. In this study, learning was conducted three times online with the discovery learning model. The instrument used in data collection is an essay test of learning outcomes. The method used to analyze the data is descriptive analysis technique, namely normality test, hypothesis testing with a significance level of 5%. Based on hypothesis testing using parametric statistics t test obtained tCalculate (5.789 > ttabel (2.024) with a significant level = 0.05. where hypothesis one (H_1) is accepted. This shows that there are differences in student learning outcomes before and after learning using learning media crossword puzzle with the discovery learning model. This result is also shown from the increase in student learning outcomes on the posttest test which is higher than in the pretest test with an average value of 76.03% and 65.71%. Thus the use of crossword puzzle media with the discovery learning model affects the results student learning
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP Elfira S.H Hadis; Mursalin Mursalin; Dewi Diana Paramata
Jambura Physics Journal Vol 4, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jpj.v4i1.12991

Abstract

The purpose of this research is to produce science learning tools using the Discovery Learning model on vibration and wave material to improve student learning outcomes in junior high schools that are valid and suitable for theoretical use. The research method used is the development of a 4D model design which goes through 4 stages including the definition stage, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. However, this research is only limited to the development stage. Data collection techniques are through expert validation sheets, practitioner validation sheets, and final semester students. According to the results of this research, it was obtained that implementation of learning by plan and teaching materials had a validity value of 0.85, while for student worksheets 0.87 and learning outcomes tests had a validity level of 0.84 with the criteria based on Aiken (V > 0.80). So that it can be concluded that theoretically it belongs to the very valid criteria and deserves to be tested by other researchers.
PENERAPAN E-LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP GEJALA PEMANASAN GLOBAL Nurcahyani Podungge; Dewi Diana Paramata; Abdul Haris Odja
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 5 No 2 (2020): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/konstan.v5i2.55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai apakah terdapat pengaruh penerapan e-learning berbantuan media pembelajaran edmodo terhadap hasil belajar siswa pada materi gejala pemanasan global, yang dilakukan di MAN 1 Kota Gorontalo pada tahun ajaran 2019/2020 dengan menggunakan kelas XI IPA 4 sebagai sampel penelitian. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksprimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa pretest dan posttest, data yang terkumpul dilakukan uji n-gain dengan nilai rata-rata hasil belajar pada posttest adalah 64 sedangkan pada pretest adalah 17 artinya nilai posttest lebih tinggi dibandingkan nilai pretest sehingga terjadi peningkatan hasil belajar. Sedangkan nilai n-gain yang ternormalisasi adalah 0.637 dan termasuk dalam kategori sedang. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji “t” berpasangan diperoleh thitung sebesar 31.22 sedangkan nilai diperoleh sebesar 2.03951. Dengan demikian thitung > ttabel sehingga Ho : ditolak dan Hi : diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan e-learning dalam pembelajaran fisika berbasis al-quran pada konsep gejala pemanasan global
Edukasi Bahaya Narkoba Bagi Masyrakat Desa Tolongio Kecamatan Anggrek kabupaten Gorontalo Utara Dewi Diana Paramata; Masra Latjompoh
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Sibermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Univeristas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v11i2.12162

Abstract

Peran yang optimal dari keluarga, sekolah dan masyarakat dapat berkontribusi positif dalam upaya mencegah penyalahgunaan narkoba. Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk mendeskripsikan peran dari berbagai pihak dalam menanggulangi terjadinya penyalahgunaan narkoba. Adapun subjek pengabdian kepada masyarakat ini adalah stakeholder yang terdiri dari pihak keluarga, sekolah dan masyarakat. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan studi dokumentasi. Hasil pengabdian kepada masyarakat mendeskripsikan peran yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam bentuk sosialisasi, diskusi kelompok dengan menghadirkan pihak BNN dan petugas kesehatan. Upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba yang paling sering dilakukan di keluarga, sekolah dan masyarakat adalah sosialisasi tentang narkoba. Hambatan yang terjadi dalam upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba adalah kurangnya waktu untuk melaksanakan kegiatan sosialisasi. Hambatan lain dalam melakukan sosialisasi tentang narkoba adalah sulitnya menyesuaikan waktu peserta sehingga banyak peserta yang tidak hadir.
Penerapan model pembelajaran flipped classroom terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan perubahannya Supartin Supartin; Dewi Diana Paramata; Andi Iskandar; Mohamad Jahja; Muhammad Yusuf; Dewa Gede Eka Setiawan
Educatio Vol 17, No 1 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v17i1.5316

Abstract

The ability of teachers to choose learning strategies is an essential and significant concern. In this case, the use of technology in learning. However, not many teachers still use the old strategy, so it is necessary to test with the application of new strategies in the learning process. The intended application of the new strategy is the application of the flipped classroom learning model. The purpose of this study was to determine the differences in student learning outcomes between classes using the flipped classroom learning model and classes using conventional learning models at SMP N 2 Bolangitang Timur. This study used an experimental method with a pretest-posttest control group design. Samples or subjects were taken using the quota sampling technique, namely class VII A and VII B. The data analysis technique consisted of a normality test, homogeneity test, t-test and n-gain test. The results showed that both data were normally distributed and had a homogeneous variance. The t-test analysis at the significant level (α = 0.05) got the results where t0 = 2.24 ta = 2.02 so that H0 was rejected and H1 was accepted. So it can be concluded that there are differences in student learning outcomes between classes that use the flipped classroom learning model and classes that use conventional learning models at SMP N 2 Bolangitang Timur.
ANALISIS KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES BERBASIS WEB PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI MAN 1 KOTA GORONTALO Muh Ali Safwan Benda; Dewi Diana Paramata; Trisnawaty Junus Buhungo
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v12i2.53300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan penggunaan google sites berbasis web pada materi elastisitas dan hukum hooke dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan instrumen pengumpulan data yakni lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respon peserta didik dan angket respon guru terhadap media pembelajaran google sites berbasis web pada materi elastisitas dan hukum hooke. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Gorontalo tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa media pembelajaran google sites berbasis web pada materi elastisitas dan hukum hooke sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran dengan presentase rata-rata keterlaksanaan pembelajaran untuk tiga pertemuan sebesar 98,33%, rata-rata respon peserta didik sebesar 87,52%, dan rata-rata respon guru sebesar 87,11%. Kata kunci: kepraktisan, media pembelajaran, Google sites, web, elastisitas dan hukum hooke
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Gelombang Bunyi di Sman 1 Bongomeme I Komang Wijaya; Dewi Diana Paramata; Dewa Gede Eka Setiawan
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 3 No. 01 (2023): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v3i01.393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen  dengan desain Post-test Only Control Group Design yang terdiri dari 1 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol sebagai kelas sampel yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bongomeme. Data yang diperoleh berupa Hasil belajar fisika siswa pada materi gelombang bunyi yang dijaring dengan menggunakan lembar tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 15 butir soal. Hasil penelitian keseluruhan menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Fisika berpengaruh signifikan terhadap kemampuan Hasil Belajar Fisika peserta didik yang ditunjukkan dengan melalui pembuktian uji hipotesis bahwa nilai ttabel>thitung yang menyatakan bahwa hasil belajar peserta didik paling rendah sebesar ≤75.
Analisis Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbantuan Media Ispring Suite pada Materi Fluida Statis Indah Paramita Alik; Dewi Diana Paramata; Supartin Supartin
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i1.821

Abstract

Untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas beserta sistem pendidikan fisika yang teratur dibutuhkan penggunaan model pembelajaran yang menyanangkan sehingga siswa secara aktif terlibat saat aktivitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat kepraktisan penggunaan perangkat pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning berbantuan media pebelajaran ispring suite pada materi fluida statis. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan mengacu pada langkah penelitian Brog and Gall yang sudah dimodifikasi ada 5 tahapan yang diadaptasi kemudian dikelompakkan menjadi 3 bagian penting yang sudah disesuaikan yaitu: 1). Studi pendahuluan, 2). Pengembangan produk, dan 3). Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk melihat kepraktisan perangkat dilakukan memakai lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respon guru dan angket respon peserta didik mengenai pengembangan perangkat pembelajaran berbantuan media pembelajaran ispring suite. Baerdasarkan hasil penelitian perangkat pembelajaran telah dinilai praktis. Hal ini terlihat berdasarkan analisis data penelitian yang didapatkan terlihat angka terlaksanaan aktivitas pembelajaran sebesar 97,43% sehingga memenuhi kriteria sangat baik, hasil keseluruhan angket tanggapan guru memenuhi kriteria baik, Dan hasil dari keseluruhan tanggapan peserta didik mendapatkan rata-rata 80,53% sehingga memenuhi kriteria baik.
The Influence of the Learning Cycle 5e Teaching Model Assisted by PhET Media on Students' Learning Outcomes in the Subject of Elasticity and Hooke's Law Magfira Syaripudin; Dewi Diana Paramata; Dewa Gede Eka Setiawan
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 9 No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v9i1.4405

Abstract

This study aims to determine the effect of the learning cycle 5e learning model assisted by PhET media on student learning outcomes in the subject matter of elasticity and Hooke's law. The research was conducted at SMA Negeri 1 Tapa in class XI during the odd semester of the 2022/2023 academic year, with a population of students in class XI IPA. The research subjects were class XI IPA 1 as the experimental class and XI IPA 2 as the control class, totaling 42 people. XI IPA 1 was taught using a learning cycle model assisted by PhET media, while XI IPA 2 was taught using a conventional learning model. The method used in this study was an experimental method with a research design using a pretest-posttest control group design. The variables in this study were independent and dependent variables. The instrument used was a written essay test to measure the level of student learning outcomes on elasticity and Hooke's law. Sampling in this study was done using a cluster random sampling technique. The data analysis techniques used in this research included data normality test, homogeneity test, hypothesis test, and n-gain test. The results showed that the average pretest value in the experimental class was 43.6, while in the control class it was 37.7. After treatment in each class, the posttest average values were 69.6 in the experimental class and 58.1 in the control class. Based on the results of testing the hypothesis, it was found that tcount = 6.26 ≥ ttable = 2.02, indicating that H0 was rejected and H1 was accepted. This demonstrates that learning using the learning cycle 5e learning model assisted by PhET media has a significant effect on student learning outcomes. The increase in student learning outcomes can be seen in the n-gain test analysis, with the experimental and control classes obtaining scores of 0.6 and 0.5 respectively, indicating moderate n-gain criteria. This means that the treatment given has an influence on student learning outcomes.
Kepraktisan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Menggunkaan Model Kooperatif Tipe STAD pada Materi Suhu dan Kalor Di SMP Jusriana R. Danggu; Muhammad Yusuf; Dewi Diana Paramata
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 3 No. 02 (2023): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v3i02.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan akan melihat tingkat kepraktisan dari penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga memakai  model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap  materi suhu dan kalor. Metode penelitan dan pengembangan ( R&D)  mengacu pada langkah  penelitian dan pengembangan  Brog and Gall yang suda dimodifikasi, 5 tahapan yang diadaptasi kemudain dikelompokkan menjadi 3 bagian penting yang suda disesuaikan yakni: 1) Studi pendahuluan, 2) Pengembangan produk, dan 3) Uji coba. Teknik pengumpulan data digunakan untuk melihat kepraktisan media digunakan lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respon guru dan angket respon siswa mengenai pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga.  Hasil penelitian ini terlihat bahwa media pembelajaran permainan ular tangga begitu praktis digunakan dalam proses pembelajaran dengan memperolah rata-rata presentase keterlaksanaan aktivitas pembelajaran yakni 98,7% mencapai kriteria sangat baik serta respon siswa diperoleh rata-rata presentase 89,32% mencapai  kriteria sangat baik serta respon guru diperoleh presentase 85,77% dengan kategori baik.
Co-Authors Abdul Haris Odja Ahmad Rajak Andi Iskandar Buhungo, Trisnawaty Junus Cindy Regina Liputo Dewa Gede Eka Setiawan, Dewa Gede Eka Elfira S.H Hadis I Komang Wijaya Indah Paramita Alik Iswanto A. Yunus Jahja, Mohamad Julkifli Adam Jusriana R. Danggu Lanto Mohamad Kamil Amali Magfira Syaripudin Masra Latjompoh Masri Kudrat Umar Muh Ali Safwan Benda Muhammad Yusuf Mursalin Mursalin Nova Elysia Ntobuo* Ntobuo, Nova Elysia Nurcahyani Podungge Supartin Supartin Tirtawaty Abdjul