Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha I-Finance Journal STRATEGIC EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi
Hari Mulyadi
Universitas Pendidikan Indonesia
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi

 1 
Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA Negeri 1 Cikarang Pusat Maha Putra; Hari Mulyadi; Eeng Ahman
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 2 No 1 (2018): Februari 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v2i1.280

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 1 Cikarang Pusat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dimana data dikumpulkan dengan melakukan observasi, mengambil tes, dan melakukan wawancara. Dalam penelitian ini, peneliti memilih tiga kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Ngeri 1 Cikarang pusat masih rendah. Hal ini terlihat dari hasil siswa dalam mengerjakan soal yang merujuk pada tingkat kemampuan berpikir kritis C4 dan C5 pada skor 20-60. Dari tiga kelas yang diamati, tidak ada siswa yang mendapat skor 80-100. Oleh karena itu, kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Cikarang Pusat secara khusus pada mata pelajaran ekonomi perlu ditingkatkan.
Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Laboratorium Pelatihan Usaha untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Reni Ika Wijayanti; Ade Sobandi; Hari Mulyadi
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 2 No 2 (2018): Agustus 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v2i2.353

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen berbentuk kelompok eksperimen dan kontrol pretes-postes, perlakuan model problem based learning dengan laboratorium pelatihan usaha dan model pembelajaran konvensional di kelas XI Pemasaran SMK PGRI Subang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan minat berwirausaha siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model PBL dengan laboratorium wirausaha. Menganalisis perbedaan minat berwirausaha siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional. Menganalisis perbedaan peningkatan minat berwirausaha siswa yang menggunakan model PBL dibandingkan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa angket dan lembar pengamatan observasi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan yang signifikan pada minat berwirausaha siswa pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL dengan laboratorium wirausaha, (2) terdapat perbedaan yang signifikan pada minat berwirausaha siswa pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional. (3) terdapat peningkatan gain rata-rata kelas eksperimen yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol.
Co-Authors Ade Sobandi Ani Triani Eeng Ahman, Eeng Kurjono - Maha Putra Meta Arief Meta Arief Moch Aziz Burhanudin Nunik Dwi Handayani Rajip Sidik Reni Ika Wijayanti Riki Ramadhan Sulastri, S Sumartini Sumartini Yola Yolanda