Garuda - Garba Rujukan Digital

Strategi Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Pari Purnaningsih
Jurnal Informatika Universitas Pamulang Vol 2, No 1 (2017): JURNAL INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG
Publisher : Teknik Informatika Universitas Pamulang

Di dunia pendidikan; kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa tak dapat dipisahkan dalam proses pembelajaran yang diberikan oleh dosen. Dosen sebagai fasilitator berusaha memberikan proses belajar mengajar yang terbaik untuk mahasiswanya. Bahasa Inggris merupakan mata kuliah yang mengembangkan keterampilan berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan; memahami dan mengungkapkan informasi. Mata kuliah ini tidak lagi sekedar mata kuliah yang terbatas pada ilmu tata bahasanya saja; namun juga dapat mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam berkomunikasi bahasa Inggris secara lisan dan tulisan. Untuk itu diperlukan pendekatan kreatif yang dapat membawa mahasiswa lebih aktif dan menarik dalam pembelajaran bahasa Inggris. Salah satu proses pendekatan yang diberikan dosen adalah pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan media audio visual; yaitu menggunakan video; film; dan musik. Dalam pengajaran materi bahasa Inggris; penggunaan media pembelajaran ini merupakan salah satu media pembelajaran yang tepat untuk digunakan. Tujuan jurnal ini adalah memberikan strategi dalam memanfaatkan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris mahasiswa. Secara teknis strategi pemanfaatan media audio visual dalam proses kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris dibagai menjadi tiga tahapan; yaitu persiapan; penggunaan dan yang terakhir adalah tindak lanjut setelah penggunaan. Strategi pemanfaatan media ini akan menjadikan pembelajaran bahasa Inggris lebih efektif; interaktif dan menarik. Dosen akan lebih optimal dalam penyampaian materi dan mahasiswa menjadi lebih mudah memahaminya.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING DENGAN TEKNIK PEER -TUTORING Nur Najibah Sukmawati; Pari Purnaningsih; Darmawati Darmawati; Resti Isnaeni; Sulasih Sulasih
Journal of Community Research and Service Vol 5, No 2: July 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v5i2.28506

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memberikan pelatihan bahasa Inggris dengan menggunakan model pembelajaran Scaffolding dengan teknik Peer Tutoring. Model dan teknik tersebut secara teori mampu memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris baik secara langsung maupun dalam jaringan dengan baik. Kegiatan PkM ini dimulai dengan pra-survey/observasi pada bulan Maret 2021 dengan melakukan wawancara kepada pihak sekolah yaitu guru bahasa Inggris dan beberapa siswa di SMP Muhammadiyah Serpong mengenai kondisi dan kebutuhan pembelajaran bahasa Inggris selama pembelajaran dalam jaringan. Setelah mendapat masukan, kegiatan PkM dengan menggunakan scaffolding dan peer tutoring dilaksanakan. Hasil PkM menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan antusiasme siswa dalam belajar bahasa Inggris baik secara langsung maupun dalam jaringan sehingga diharapkan bisa menjadi salah satu referensi untuk pendidik dalam menciptakan atmosfer baru dalam pembelajaran baik secara langsung maupun dalam jaringan khususnya mata pelajaran bahasa Inggris sehingga terciptanya kelas yang kondusif dan tercapainya tujuan pembelajaran dengan maksimal.

Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode Scaffolding Self-Assessment Sulasih Sulasih; Darmawati Darmawati; Nur Najibah Sukmawati; Pari Purnaningsih; Resti Isnaeni
Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Pekodimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.374 KB)

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) meningkatkan motivasi siswa SMP Muhammadiyah Serpong dalam belajar bahasa Inggris secara langsung maupun dalam jaringan; (2) metode pembelajaran Scaffolding self-assessment saat proses belajar mengajar bahasa Inggris; (3) memberikan variasi aktivitas pembelajaran agar tidak selalu berfokus kepada guru. SMP Muhammadiyah Serpong mengharapkan para siswa untuk bisa belajar secara mandiri, dikarenakan sangat terbatasnya waktu bagi guru untuk menjelaskan secara mendalam setiap mata pelajaran, apalagi selama masa pandemic, pembelajaran dilakukan secara daring, sehingga hasilnya belum bisa seperti yang diharapkan. Guru mengalami kesulitan dalam memantau tingkat pemahaman pada setiap siswa dalam memahami mata pelajaran bahasa Inggris dikarenakan terbatasnya instruksi yang bisa diberikan kepada siswa melalui daring. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris karena inti dari metode scaffolding self assessment adalah mengajak siswa untuk bisa belajar lebih mandiri tidak bergantung kepada guru sehingga dapat dijadikan salah satu referensi untuk siapa saja yang akan memberikan variasi baru untuk pelatihan bahasa Inggris dalam pembeljaran bahasa Inggris.Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Inggris; Self Assessment; Scaffolding

PELATIHAN COOPERATIVE LEARNING BAGI GURU-GURU SMK MUHAMMADIYAH 2 TANGERANG SELATAN Pari Purnaningsih; Darmawati Darmawati; Nur Najibah Sukmawati; Resti Isnaeni; Afrianti Wulandari
JAMAIKA: JURNAL ABDI MASYARAKAT Vol 1, No 1 (2020): FEBRUARI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.876 KB)

SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan menuntut guru- guru untuk selalu dapat mengikuti pelatihanpengajaran agar para guru senantiasa dapat mengembangkan kemampuan masing-masing individu dalammenyampikan mata pelajaran. Keterbatasan waktu dan jarangnya ada pelatihan guru yang dapat merekajangkau dengan mudah membuat mereka jarang mengikuti pelatihan. Untuk mengatasi permasalahantersebut maka kami tim dosen Universitas Pamulang dalam rangka melakukan tri dharma perguruantinggi yaitu salah satunya adalah Pengabdian Kepada Masyarakat, menawarkan diri untuk hadirmemberikan wawasan yang berbeda tentang Cooperative Learning. Kegiatan pengabdian kepadamasyarakat berupa Pelatihan Cooperative Learning untuk Guru – Guru SMK Muhammadiyah 2Tangerang Selatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam pengembanganpembelajaran guru. Kemampuan mengembangkan pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan motivasisiswa untuk belajar terutama dalam bekerja kelompok dan saling bertukar pikiran untuk memecahkanmasalah bersama. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guruSMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan yang berjumlah 31 orang. Pelatihan Cooperative Learninguntuk Guru-Guru SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan dilakukan dengan metode ceramah,demonstrasi dan latihan yang disertai tanya jawab. Metode ceramah digunakan untuk menjelaskan konseppengantar dan teori media pembelajaran. Metode demonstrasi digunakan untuk menunujukkan tahapanpembelajaran menggunakan model Cooperative Learning. Sedangkan metode latihan digunakan untukmempraktikkan pembelajaran dengan menggunakan model Cooperative Learning. Dan tanya jawabdilakukan untuk memberi kesempatan peserta pelatihan berkonsultasi dalam mengatasi kendala yangdihadapi dalam menerapkan model pembelajaran tersebut.

PENERAPAN ROLE PLAY DALAM BASIC ENGLISH CONVERSATION UNTUK ANAK-ANAK GRIYA YATIM DHUAFA PERMATA PAMULANG Pari Purnaningsih; Nur Najibah Sukmawati; Resti Isnaeni
Journal of Community Research and Service Vol 6, No 2: July 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v6i2.37547

This Community Service (PkM) aims to apply the Role Play learning method in Basic English Conversation. This learning model can foster students' enthusiasm for learning and create fun English learning. This learning method is believed to be able to increase interest in learning English, especially for children because this method involves motion games that create fun which is closely related to children. The Role Play method is a learning model that requires students to play one's character. This model is a technique that allows students to explore realistic conditions, situations or events by interacting with other students in a managed manner to enhance the experience. This Community Service activity began with a pre-survey/observation in April 2022 and the core of this activity is conducting teaching and learning activities for the children of Griya Yatim Dhuafa Permata Pamulang by implementing Role Play which was held in mid-May 2022. The PkM results show there is an increase in students' motivation and enthusiasm in learning English so that it is expected to be a reference for educators in creating new nuances in learning English so as to create fun classes and achieve maximum learning goals.

Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris secara Daring Siswa SMP Muhammadiyah Serpong Tangerang Selatan Pari Purnaningsih; Resti Isnaeni
Jurnal Informatika Universitas Pamulang Vol 7, No 3 (2022): JURNAL INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG
Publisher : Teknik Informatika Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/informatika.v7i3.13112

During COVID-19, teaching and learning activities were carried out in online learning. One of the learning media used by a number of schools in these activities is application of video conference, Google Classroom. The use of this media is certainly very helpful for teachers in carrying out learning and it is easier for students to gain knowledge. This study aims to determine the planning of online English learning by using the Google Classroom application, the effectiveness of implementing online English learning by using the Google Classroom application and knowing the problems faced and how to solve them in online English learning by using the Google Classroom application in SMP Muhammadiyah Serpong, South Tangerang. This research was conducted through several stages, such as analyzing, compiling materials, collecting and processing data, and reporting research results. Google Classroom usage in online learning English at SMP Muhammadiyah Serpong obtained quite effective results. The results of this study were produced from the average of data of the questionnaire given to the students of SMP Muhammadiyah Serpong.

Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Inggris secara Daring Siswa SMP Muhammadiyah Serpong Tangerang Selatan Pari Purnaningsih; Resti Isnaeni
Jurnal Informatika Universitas Pamulang Vol 7, No 3 (2022): JURNAL INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG
Publisher : Teknik Informatika Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/informatika.v7i3.13112

During COVID-19, teaching and learning activities were carried out in online learning. One of the learning media used by a number of schools in these activities is application of video conference, Google Classroom. The use of this media is certainly very helpful for teachers in carrying out learning and it is easier for students to gain knowledge. This study aims to determine the planning of online English learning by using the Google Classroom application, the effectiveness of implementing online English learning by using the Google Classroom application and knowing the problems faced and how to solve them in online English learning by using the Google Classroom application in SMP Muhammadiyah Serpong, South Tangerang. This research was conducted through several stages, such as analyzing, compiling materials, collecting and processing data, and reporting research results. Google Classroom usage in online learning English at SMP Muhammadiyah Serpong obtained quite effective results. The results of this study were produced from the average of data of the questionnaire given to the students of SMP Muhammadiyah Serpong.

IMPLEMENTASI STORY TELLING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM KETERAMPILAN BERBICARA Pari Purnaningsih; Nur Najibah Sukmawati; Resti Isnaeni
Journal of Community Research and Service Vol 7, No 1: January 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v7i1.43329

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk menerapkan Story Telling untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam keterampilan berbicara. Story telling atau bercerita merupakan salah satu metode mengajar untuk berkomunikasi secara kreatif dalam pembelajaran Bahasa. Dalam pembelajaran bahasa, salah satu keterampilannya yaitu keterampilan berbicara. Metode ini dapat membantu siswa memperkaya kosakata dan memperoleh struktur bahasa yang baru. Melalui story telling, siswa dapat mengekspresikan ide, kekhawatiran, harapan dan impian mereka. Selain itu, bercerita memberikan peluang bagi siswa untuk meningkatkan kemampuan bahasa, berpikir, imajinasi dan penalaran yang tentunya akan memberi kesempatan untuk mengolah informasi dan mengembangkan kemampuannya dalam berkomunikasi. Kegiatan PkM ini dimulai dengan pra-survey / observasi pada bulan September 2022 di lokasi sasaran PkM yaitu di Rumah Asuh Yatim dan Dhuafa Yasmin, Rawakalong yang dilakukan secara berkesinambungan sehingga dapat menganalisis, mendiskusikan, dan memberikan pendampingan secara langsung terkait kegiatan pelatihan keterampilan berbicara dan inti pelaksanaan kegiatan PkM dilaksanakan pada tanggal 25-27 November 2022. Hasil PkM menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Inggris yang sehingga diharapkan bisa menjadi salah satu referensi untuk pendidik dalam menciptakan atmosfer baru dalam pembelajaran bahasa Inggris sehingga terciptanya kelas yang menyenangkan dan tercapainya tujuan pembelajaran dengan maksimal.

Perancangan Dan Impelementasi Sistem Penjualan Berbasis Web Menggunakan Metode Prototype (Studi Kasus : Allawn Archery) Muhammad Fazil Abdillah Fazil; Pari Purnaningsih
OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer dan Sains Vol 1 No 06 (2022): OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer Dan Sains
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Allawn Archery is a traditional archery shop. On the other hand, Allawn archery wants to make the store wider in its scope of business. Currently, Allawn archery does not have a special website for selling their products. Product orders are made by sending a message via Whatsapp (WA) and the order data collection is recorded in hard copy format and then inputted into application spreadsheet. This is certainly less effective in terms of time because the sales department of Allawn archery is currently only managed by one (1) person. The method used to design this web-based online store information system is Prototype. The first stage is to analyze the system requirements and then the design stage using UML diagrams. This web-based online store information system is designed and built using the CodeIgniter v.4 framework and MySQL database as data storage. The result of this research is an information system designed to be able to process information related to the sale of Allawn archery products and to process all purchase transaction data for Allawn archery products

Pemanfaatan Aplikasi Video Conference Google Meet Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Daring Pada Siswa SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, Tangerang Selatan Resti Isnaeni; Pari Purnaningsih
BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 04 (2022): BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu ( Agustus-September)
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

In education, students’ English skill are indispensable in learning process. The teacher as facilitator will provide the best teaching and learning process for students. English is a subject that develops communication skill both orally and writing, understands and expresses some information. This subject is no longer that limited grammar but it can also develop students’ skill in communicating. For this reason, creative methods are needed that can make students more active and interesting in learning English. However, due to the covid-19 pandemic, English learning activities are now offline. Even though learning is done online, teachers must be able to provide knowledge in an interesting and creative way. One of the methods used in online learning is by using the Google Meet Video Conference application, where teachers and students can still meet face to face, even though virtually. The purpose of this study was to (1) determine the online English learning plan using the Google Meet Video Conference application at SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, South Tangerang. (2) Knowing the implementation of online English learning by using the Google Meet Video Conference application at SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, South Tangerang. (3) Determine the evaluation of online English learning by using the Google Meet Video Conference application at SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, South Tangerang. (4) Knowing the obstacles faced and how to overcome them in learning English online by using the Google Meet Video Conference application at SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, South Tangerang. This research begins with conducting field studies, identifying and formulating problems, then proceeding with determining goals and collecting data and processing data. In the end, this research will produce scientific papers that are presented in seminars on the use of the Google Meet video conference application in online English learning for students at SD Negeri Ciledug Barat, Pamulang, South Tangerang.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search