Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan TASAMUH: Jurnal Studi Islam Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan
Candra Wesnedi
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektifitas Supervisi Pengawas Madrasah di Kementerian Agama Provinsi Kepri Perspektif Kontemporer Candra Wesnedi; Lias Hasibuan; Kemas Imron Rosadi
PALAPA Vol 9 No 2 (2021): NOVEMBER
Publisher : LP2M STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/palapa.v9i2.1355

Abstract

This paper discusses the effectiveness of supervision carried out by madrasa supervisors in the Ministry of Religion of the Kepulauan Riau Province from a contemporary perspective. The problem is that in the Kepulauan Riau Province there is an imbalance between the number of madrasas and the number of supervisors needed. One thing that is interesting is how the management of educational supervision is carried out while the number of supervisors has not been reached. This research is categorized as field research with qualitative research methods. The data were taken from direct observations at the research location, namely at the Ministry of Religion of the Kepulauan Riau Province and in madrasas. The nature of this research is descriptive-analytical research which aims to accurately describe and analyze the supervision carried out by madrasa supervisors at the Ministry of Religion of the Kepulauan Riau Province. From the data collected, it was found that those who act as madrasa supervisors within the Ministry of Religion of the Kepulauan Riau Province are mostly madrasa heads. Therefore, in addition to serving as a leader in his madrasa, the madrasa principal is also expected to be able to understand and be able to carry out supervision properly. With such conditions, adequate competence is needed that must be possessed by a madrasa supervisor who doubles as the head of the madrasa. So that the supervision carried out can run effectively.
Paradigma Keilmuan Dalam Al-Qur’an dan Penerapannya Pada Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Kontemporer Candra Wesnedi; Ahmad Syukri; Badarussyamsi Badarussyamsi
TASAMUH: Jurnal Studi Islam Vol 13 No 2 (2021): Tasamuh: Jurnal Studi Islam
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/tasamuh.v13i2.403

Abstract

Di era kontemporer ini, lembaga pendidikan Islam sebagian besar masih mengikuti platform keilmuan klasik. tradisi itu mengalami kesenjangan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah sangat kuat mempengaruhi peradaban umat manusia. Oleh karena itu, paradigma keilmuan berdasarkan al-Qur'an harus dibangun dengan menjadikan lembaga pendidikan Islam sebagai pilar-pilar yang menyusunnya. Penelitian ini bersumber dari kepustakaan, sedangkan analisis data yang dilakukan, mengingat penelitian ini bersifat kualitatif, maka peneliti akan menggunakan metode analisis interaktif. Hasilnya adalah bahwa paradigma keilmuan ini adalah ilmu dalam konsep sekuler hanya sekedar diorientasikan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan sehari-hari dalam kehidupan seseorang. Namun lain halnya dengan paradigma keilmuan dalam Islam yang selain untuk menyelesaikan persoalan hidup, juga sebagai realisasi ibadah kepada Allah, yaitu tauhid.
Supervisi Pendidikan dalam Lingkup Pendidikan Islam Era Kontemporer Candra Wesnedi; Lias Hasibuan; Kasful Anwar.US
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol 13 No 2 (2021): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v13i2.407

Abstract

Adapun maksud dari tulisan iniadalah membahas bagaimana efektifitas supervisi yang dilakukan pengawas madrasah perspektif kontemporer. Problematikanya adalah bahwa di beberapa daerah sekarang terjadi ketidakseimbangan antara jumlah madrasah dengan jumlah pengawas yang dibutuhkan. Satu hal yang menarik adalah bagaimana manajemen supervisi pendidikan yang dilakukan sedangkan jumlah pengawasnya belum tercapai. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian pustaka dengan metode penelitian kualitatif. Sifat penelitian ini adalah penelitian deskriptif-analitis yang bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis secara tepat supervisi Pendidikan dalam lingkup Pendidikan Islam. Dari data yang dikumpulkan, didapati bahwa di era kontemporer sekarang, yang bertindak sebagai supervisor madrasah adalah kepala madrasah. Oleh karena itu, selain bertugas sebagai pimpinan di madrasahnya, kepala madrasah juga diharapkan mampu memahami dan mampu melaksanakan supervisi dengan baik. Dengan kondisi seperti itu, dibutuhkan kompetensi yang memadai yang harus dimiliki oleh seorang pengawas madarasah yang merangkap sebagai kepala madrasah. Sehingga supervisi yang dilakukan dapat berjalan dengan efektif.
Co-Authors Ahmad Syukri Badarussyamsi Badarussyamsi Kasful Anwar.US Kemas Imron Rosadi Lias Hasibuan Lias Hasibuan