Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

4.796

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Mimbar PGSD Undiksha E-Journal Home Economic and Tourism KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MEDIAPSI JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL DIVERSITA International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Atrium : Jurnal Arsitektur Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sustainable, Planning and Culture (Space) : Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Journal of Government and Politics (JGOP) Jurnal Elastisitas : Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Devotion: Journal of Research and Community Service Journal for Lesson and Learning Studies Psycho Idea Buletin Psikologi

Intan Rahmawati

Universitas Brawijaya

Author-ID : 356210

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT PADA SISWA KELAS IV SD Oktavia, Ika Setiawati; Rahmawati, Intan
MALIH PEDDAS Vol 2, No 2/ Desember (2012): malih peddas
Publisher : MALIH PEDDAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Think-Pair-Share pada materi sistem pemerintahan tingkat pusat kelas IV SD Negeri 05 Bojongbata dilihat dari: ketuntasan belajar, kemampuan kerjasama siswa, dan ada atau tidak perbedaan hasil belajar pembelajaran Think-Pair-Share dengan pembelajaran ekspositori pada materi sistem pemerintahan tingkat pusat kelas IV SD Negeri 05 Bojongbata.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelilitian ini menggunakan True Experimental Design (eksperimen yang betul-betul) yang berbentuk Posttest-Only Control Design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain: metode wawancara, dokumentasi, tes, dan observasi atau pengamatan. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Random Sampling.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 82,061 dan rata-rata hasil belajar siswa kelompok kontrol sebesar 76,667. Pada ketuntasan klasikal, untuk kelas eksperimen didapatkan ketuntasan klasikal sebesart = 5,564 dan kelas kontrol didapatkan ketuntasan klasikal sebesar t = 1,055. Melalui pembelajaran Think-Pair-Share, kemampuan kerjasama siswa kelompok eksperimen mencapai kategori baik dengan perolehan nilai klasikal 71. Dari hasil analisis hipotesis diperoleh thitung = 2,631 > ttabel = 1,9979 sehingga H0 ditolak dan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mendapat pembelajaran Think-Pair-Share dan pembelajaran ekspositori. Jadi pembelajaran Think-Pair-Share lebih efektif dari pada pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan kerjasama dan hasil belajar materi sistem pemerintahan pusat pada siswa kelas IV SD Negeri 05 Bojongbata Pemalang tahun pelajaran 2012/2013.Kata kunci: model think pair share, kemampuan kerjasama, dan hasil belajar

PENGEMBANGAN MEDIA SPOTLIGHT BOOK UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Naufalutfi, Hendika Dwi; Rahmawati, Intan; Subekti, Ervina Eka
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Vol 3, No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media spotlight book pada mata pelajaran IPS materi jenis pekerjaan kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Delevopment (R&D). Dengan prosedur pengembangan yang dikemukakan oleh Sugiyono. Pengolahan data diambil dari validasi ahli media, ahli materi IPS, angket tanggapan siswa, dan hasil tes evaluasi. Hasil analisis data pada validasi ahli media 92,64% sangat baik, ahli materi 91,67% sangat baik, angket tanggapan siswa 92,89% sangat baik, dan rata-rata nilai evaluasi belajar 81,73 dengan ketuntasan hasil belajar mencapai 90%. Hal ini menunjukkan media spotlight book layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran kelas IV sekolah dasar.Â Kata kunci: Pengembangan, Buku interaktif, Spotlight Book, IPS

IMPLEMENTASI METODE EVERYONE IS TEACHER HERE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERINTEGRASI KELAS IV SEMESTER II SUBTEMA SIKAP KEPAHLAWANAN SD PETOMPON 01 SEMARANG Rahmawati, Intan; Fahmi, Syta Nuril
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2014): MALIH PEDDAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v4i1.530

The use of various methods lead to the level of student understanding of the material becomes less. Characteristics of students who are active are less channeled into things - a positive thing because the use of methods that are less varied. The purpose of this study was to describe the implementation method Teacher Everyone Is Here on integrated thematic teaching fourth grade II subtema semsester Heroism attitude SD Petompon 01 Semarang.This study used a qualitative research approach that research procedures that produce descriptive data in the form of words written or spoken of people and behaviors that can be observed. Processing the data using descriptive analysis by stating the percentage of research results in the form of observations in the form of a percentage is used to describe the percentage of the observation of teacher learning and student attitudes during the learning process.The results showed that the average of the results of observations of learning that has been done by the teacher showed a "very good" by 36.50% and the results were "good" by 50.00%. Based on this study suggest that the method Teacher Everyone Is Here disseminated to teachers in the classroom so that students do not feel bored.

KEEFEKTIFAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI BINTORO 01 DEMAK Rahmawati, Intan
Harmony Vol 3 No 1 (2018): Mei 2018
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.792 KB)

Abstract This research is motivated poor learning outcomes Elementary School fourth grade students Bintoro 01 Demak in social studies material natural resources and economic activities. The research was conducted in the fourth grade totaling 30 students by using technique that "sampling saturated". The study design used is one group pretest-posttest design. Based on the analysis of data obtained posttest normality final stage L0 = 0.325 < Ltabel = 0.882, H0 is accepted and the data came from a normal distribution. Further calculation t test for learning outcomes obtained t = 8.77 > t table = 1.699. Then H0 is accepted. This means that the learning outcomes IPS Elementary School fourth graders Bintoro 01 Demak reached KKM 70 and the calculation results of classical learning completeness reached 86.66%. The conclusion that the Model STAD Assisted Media Snakes and Ladders effective the learning outcomes Elementary School fourth grade students Bintoro 01 Demak and completeness indicators of student learning in the classroom as much as 75% can be achieved.   Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Bintoro 01 Demak pada mata pelajaran IPS materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV berjumlah 30 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu “sampling jenuh”. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Berdasarkan hasil analisis data normalitas tahap akhir posttest diperoleh L0 = 0,325 < Ltabel = 0,882 maka H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya perhitungan uji t terhadap hasil belajar diperoleh t hitung = 8,77 > t tabel = 1,699. Maka H0 diterima. Hal ini berarti hasil belajar IPS Siswa kelas IV SD Negeri Bintoro 01 Demak mencapai KKM 70 dan hasil perhitungan ketuntasan belajar klasikal mencapai 86,66 %. Kesimpulannya bahwa Model STAD Berbantu Media Ular Tangga efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Bintoro 01 Demak dan indikator ketuntasan belajar siswa di kelas sebesar 75% dapat tercapai.

Optimization of Literated Culture Through the Utilization of the Reading Area at SDN 3 Mojorebo, Wirosari District, Grobogan Regency Nurmalasari, Merliana Dyah; Wakhyudin, Husni; Rahmawati, Intan
Journal of Education Research and Evaluation Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : LPPM Undiksha

This study aims to describe 1) the efforts of the school to introduce a culture of reading 2) optimize the reading culture 3) obstacles in optimizing the use of the reading corner area 4) solutions to obstacles in optimizing the reading culture. The type of research used is qualitative research. The informants in this study were principals, teachers and children who had problems learning to read. Research results show that: 1) Efforts from the school to foster students' reading culture are conveyed by the principal by inviting publishers to provide choices of books to be given to students. 2) the benefits of reading corners provide a new atmosphere in the classroom, also when there is free time can be used to read. In addition, making students enjoy reading by being guided by the teacher. 3) Obstacles in optimizing literacy culture, namely the difficulty of fostering a reading culture early on. 4) Solutions in optimizing the culture of literacy, among others, the teacher provides reading books that are appropriate to the needs of students and try to add a collection of reading so that students do not get tired of reading in the reading corner

Pengamalan Sila Kesatu Pancasila melalui Shalat Dzuhur Berjamaah sebagai Wahana Pendidikan Karakter Noviyanti, Raras; Rahmawati, Intan; Suyitno, Suyitno
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 4 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Latar belakang yang medorong penelitian ini adalah peneli ingin mengetahui bagaimana pengamalan sila kesatu Pancasila melalui shalat dzuhur berjamaah sebagai wahana pendidikan karakter SDN Tambakrejo 03 Semarang. Serta nilai karakter apa saja yang ditemukan dengan diadakannya kegiatan shalat dzuhur berjamaah di SDN Tambakrejo 03 Semarang.Metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian yaitu siswa dan guru PAI. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Secara keseluruhan siswa di SDN Tambakrejo 03 Semarang sudah mengamalkan sila kesatu Pancasila dengan baik. Terbukti siswa menjadi lebih religius, disiplin, toleransi saling menghargai dan menghormati satu sama lain setelah diadakannya kegiatan shalat dzuhur berjamaah.

Keefektifan Model Pembelajaran STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Nur Syamsu, Fikri; Rahmawati, Intan; Suyitno, Suyitno
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektif atau tidaknya model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 01 Doplang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Eksperimental Design dengan jenis One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 01 Doplang 2018/2019. Sampel yang diambil adalah 30 siswa dengan teknik sampling jenuh. Berdasarkan hasil analisis uji normalitas dengan Ltabel=1,701 diperoleh normalitas akhir dengan L0=0,0056 Karena Lo < Ltabel maka hasil H0 diterima dan data berasal dari distribusi normal. Selanjutnya perhitungan uji t hasil belajar thitung lebih besar dari ttabel (12,751 > 1,701) maka H0 ditolak. Artinya terdapat perbedaan nilai hasil belajar lebih baik antara sebelum (pretest) dan sesudah (post-test) yang menggunakan model STAD. Jadi model STAD efektif terhadap hasil belajar Matematika materi bangun ruang siswa kelas V SDN 01 Doplang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah Model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa, oleh karena itu guru perlu menerapkan model pembelajarn STAD dengan baik agar siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti proses kegiatan belajar mengajar.

Keefektifan Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Budhyarto Putri, Chintya; Rahmawati, Intan; Muhajir, Muhajir
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre Experimental Design jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa kelas III SD. Sampel yang diambil adalah 31 siswa. Berdasarkan perhitungan uji normalitas awal menggunakan uji Liliefors diperoleh n = 31 dan taraf nyata ? = 0,05, dari nilai kritis L didapat Ltabel = 0,1591. Karena Lhitung < Ltabel yaitu 0,1428<0,1591, maka Ho diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi berdistribus normal. Berdasarkan hasil perhitungan data akhir nilai posttest diperoleh Lhitung = 0,1202 dengan n = 31 dan taraf nyata ? = 0,05 dari daftar nilai kritis L didapat Ltabel =0,1591, karena Lhitung < Ltabel yaitu 0,1202 < 0,1591 maka Ho diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa bahwa sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Dari data hasil pretest dan posttest memenuhi kriteria pengujian karena keduanya berdistribusi normal .Berdasarkan uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 12,54302 > 2,04. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belaja rsiswa sebelum dan sesudah perlakuan.

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMATIK (ANIMASI TEMATIK) DALAM PEMBELAJARAN TEMA PANAS DAN PERPINDAHANNYA PADA SISWA KELAS V SDN REJOSARI 03 SEMARANG Budi, Guntur Setyo; Purwadi, Purwadi; Rahmawati, Intan
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.417 KB)

AbstractThis research is media development or commonly called R&D (research and development). The researcher develops ANIMATIC learning media (thematic animation) conducted at SDN Rejosari 03 Semarang. This research is only done at the research and data research (research and information gathering), planning (planing), developing product draft (developing product preliminary form), initial field trial (preliminary field trial), and revising the test result (product revision main). The research conducted is the result of data from media experts, material experts, student responses and teacher responses, the data are then in as follows: media experts 86% with criteria very feasible, material experts 93% with criteria very feasible, teacher response 88% very feasible, and student responses with 91.50 are properly deserved. The result of evaluation from 5th graders who are 45 people using ANIMATIK learning media (thematic animation) gives positive result that the students who get the above score KKM equal to 77% with good response. Thus the development of learning media ANIMATIK (thematic animation) can be used as a medium of learning and learning media as a medium of learning.keywords: development, media, thematic animation, heat and displacement.AbstrakPenelitian ini adalah pengembangan media atau biasa disebut R&D (research and development). Peneliti mengembangkan media pembelajaran ANIMATIK (animasi tematik) yang dilaksanakan di SDN Rejosari 03 Semarang. Penelitian ini dilakukan hanya sampai tahap lima yaitu penelitian dan pengumpulan data (research and information collection), perencanaan (planing), pengembangan draf produk (develop preliminari form of product), uji coba lapangan awal (preliminari field testing), dan merevisi hasil ujicoba (main product revision). Dari penelitian yang di lakukan memperoleh hasil berupa data dari ahli media, ahli materi, respon siswa dan respon guru, data tersebut kemudian di olah dan di jabarkan sebagai berikut: ahli media 86% dengan kreteria sangat layak, ahli materi 93% dengan kriteria sangat layak, respon guru 88% kriteria sangat layak, dan respon siswa memperoleh 91,50% dengan kriteria sangat layak. Hasil evaluasi dari siswa kelas 5 yang berjumplah 45 orang menggunakan media pembelajaran ANIMATIK (animasi tematik) memberikan hasil positif yaitu bahwa siswa yang mendapat nilai di atas KKM sebesar 77% dengan respon yang baik. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran ANIMATIK (animasi tematik) dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan dinyatakan layak sebagai media pembelajaran.kata kunci: pengembangan, media, animasi tematik, panas dan perpindahannya.

PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 1 PAINAN Rahmawati, Intan; Yusuf, Liswarti; Syarif, Wirnelis
Journal of Home Economics and Tourism Vol 4, No 3 (2013): Periode September 2013
Publisher : Faculty of Tourism and Hospitality - Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this for study was to identify and describe how students perceptionts of teacher professional competence skills catering services SMK Negeri 1 Painan. This resereach is quantitative descriptive. The populations consist 0f 90 people namely grate students X, XI, and XII SMK Negeri 1 Painan. Based on the result of this study concluded that: 35% of respondents had the perception that the teacher is good mastery of the material, 33% of respondents had the perception that the teacher is good management of teaching and learning, 42% of respondents had the perception that the teacher is good classroom management and workshop, 43% of respondents had the perception that the teacher use of media to learn good teacher, 45% of respondents had the perception that the teacher the management of teaching and learnings interactions, and 43% of respondents had the perception that the teacher is good evaluation of learning achievement. The result showed that overall 43% of respondents students perceptions of teacher professional competence is very good category. Â Keywords: perception, teacher professional competence

Co-Authors Achda Rini Muflichah Adesita, Deodora Agustini, Ferina Aliyah Arika Fatin Andhika, Akbar Andri Sukowilono Aries Tika Damayani Arintasari, Isna Zulfa Budhyarto Putri, Chintya Budi, Guntur Setyo Dita Wahyu Putri Muzdaliva Eka Sari Setianingsih Ervina Eka Subekti Fahmi, Syta Nuril Faizah Faizah Fajar Cahyadi Feraihan, Rania Fine Reffiane Grace Tandipayuk Hasanah, Annisa Uswatun Hendika Dwi Naufalutfi, Hendika Dwi Husni Wakhyudin, Husni Iin Purnamasari Ika Herani Ika Setiawati Oktavia irza khurun'in Irza Khurunin Jannah, Atika Roudhotul Kiswoyo . Klaudia Ulaan, Klaudia Laksono, Agung Liswarti Yusuf Lusy Asa Akhrani Maharani, Dhea Ayu Maharani Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Afif Alhad Nasirudin, Ahmad Nimas Puspitasari Nindya Sari Noviyanti, Raras Nur Syamsu, Fikri Nurmalasari, Merliana Dyah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Prabowo, D. Setyo PUJI LESTARI Purwadi Purwadi Putri M, Dita Wahyu Putri Nova Andianik Qoriati Mushafanah Risqi, Purnama Miftaqhul Rofian, Rofian Rohana, Titin Rohanah, Rohanah Siti Kholifah SITI KHOLIFAH Sukamto Sukamto Sumi Lestari Suyitno Suyitno Tandipayuk, Grace Tia Subekti Tia Subekti Ulifa Rahma Vicky F Sanjaya Wawan Priyanto, Wawan Widyowati, Ferty Tri Wirnelis Syarif Wulan, Nawang Yuliezar Perwira Dara Yulita Indah Kusumawanti Yuna Anisa Putri Yuna Anisa Putri Zuhrotun Nisa

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search