Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.276
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Abdidas Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Community Empowerment
Irwan Irwan
Universitas Muhammadiyah Buton
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cokroaminoto Journal of Primary Education

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Di Kelas V SDN 2 Bungi Kota Baubau Irwan Irwan
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 3 No. 1 (2020): November 2019 - April 2020
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.312020.306

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui penggunaan model Problem Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran PKn Kelas V SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan. Pertemuan dari setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui metode tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang berlangsung selama dua siklus, dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Bungi Kota Baubau, yakni pada siklus I dengan nilai rata-rata73,68 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 68% belum mencapai prestasi belajar dengan baik, pada siklus II prestasi belajar meningkat dengan nilai rata-rata 85,24 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 88%.
Co-Authors A Muh Ali Agusalim Agusalim Azaz Akbar Dina Sukmawati Faslia Faslia Fitriani B Gawise Gawise Herdianto Herdianto Herman Lawelai Jeki Saputra Jufri Agus Jufri Agus Kamarudin Kamarudin Kandrio Kandrio Manan Manan Mansur Mansur Meiskyarti Luma muhamad iksan Samritin Sri Sumantri Suardin Suardin suarti suarti Tarno Tarno Tria Tria Wa Ode Alzarliani Wa Ode Nur Aidah