Articles
<![CDATA[DESKRIPSI TINGKAT PRODUKSI JAGUNG DI DESA LAKALAMBA, KABUPATEN SAWERIGADI, KABUPATEN BARAT DESKRIPSI TINGKAT PRODUKSI JAGUNG DI DESA LAKALAMBA, KABUPATEN SAWERIGADI, KABUPATEN BARAT ]]>
<![CDATA[Sitti Hartina Ilham, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (343.129 KB)
|
DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9302
<![CDATA[Desa Lakalamba memiliki lahan perkebunan jagung seluas  ±200 Ha dan ±350 Ha lahan persawahan yang tidak difungsikan karena beberapa kendala yang dihadapi oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatkan produksi tanaman jagung, dan mengetahui kendala yang dihadapi petani dalam upaya peningkatan produksi tanaman jagung. Adapaun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari 35 informan di Desa Lakalamba Dalam menentukan gambaran peningkatan produksi tanaman jagung di Desa Lakalamba Kecamatan Sawerigadi Kabupaten Muna Barat harus dilakukan dengan cara bertani yang baik seperti menggunakan alat pertanian moderen untuk pengelolahan lahan pertanian baik pada saat pengelolahan, penanamna dan bahkan pada saat panen. Memperhatikan kondisi untuk pengairan lahan pada saat musim kemarau seperti pembuatan waduk. Pemberantasan hama, penyakit dan tanman gulma harus dilakukan penyemprotan untuk menekan kemungkinan terjadinya serangan dari hama maupun penyakit. Penggunaan bibit unggul yang berkualitas harus digunakan untuk mendapatkan produksi tanman jagung yang baik. Penggunaan pupuk harus diperhatikan dan cara memberikan pupuk harus ditakar dan diberikan pada waktu yang tepat yaitu pada sore hari dan pagi hari. ]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GEJALA GEOGRAFI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SMAN 1 RAHA ]]>
<![CDATA[Harnas, Isman]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>;
<![CDATA[Kasmiati, Sitti]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (716.482 KB)
|
DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9303
<![CDATA[SMAN 1 Raha adalah salah satu sekolah di Kabupaten Muna yang menjadi objek penelitian peneliti karena hasil belajar geografi  yang masih rendah, hal ini dikarenakan hanya 43% hasil ulangan semester siswa yang memenuhi Kriteria ketuntasan minimal. Tujuan utama penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa kelas X IIS2 yang diajar dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari, untuk mendeskripsikan aktivitas mengajar guru yang mengajar dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pokok gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari.Serta untuk mendeskripsikan hasil belajar geografi siswa kelas X IIS2 SMA Negeri 1 Raha. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Data dalam penelitian adalah data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil belajar. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa dengan menerapkan model problem based learning,  aktivitas belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata 3,2 berkategori baik, aktivitas mengajar guru meningkat dengan skor rata-rata 3,6 berkategori baik dan hasil belajar geografi siswa Kelas X IIS2 SMAN 1 Raha meningkat dengan nilai rata-rata 82, dengan ketuntasan belajar 81%atau terdapat 13 siswa dengan nilai ≥ 72 sesuai KKM geografi. ]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI PENDEKTAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS X.IPS.2 SMA NEGERI 01 BOMBANA PADA MATERI HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN ]]>
<![CDATA[Akbar, Ismail]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.299 KB)
|
DOI: 10.36709/jppg.v3i3.9174
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan data dan gambaran tentang: 1) deskripsi aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran geografi melalui penerapan pendekatan pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siswa SMA Negeri 01 Bombana kelas X.IPS.2 2) deskripsi aktivitas guru dalam  pembelajaran Geografi melalui penerapan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) pada Siswa SMA Negeri 01 Bombana kelas X.IPS.2. 3) menentukan hasil belajar Geografi siswa SMA Negeri 01 Bombana kelas X.IPS.2., 4) Untuk menentukan persentase (%) peningkatan hasil belajar Geografi SMA Negeri 01 Bombana.Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa : 1) aktivitas siswa dengan penerapan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning  pada skor rata-rata aktivitas siswa  siklus I sebesar 11 (61.11%) terlaksana dan skor rata-rata tidak terlaksana adalah 7 ( 38.88 %) yang termasuk pada kategori cukup meningkat pada siklus II menjadi skor 16 (88.88%) yang terlaksana dana tidak terlaksana adalah skor (11.12 %) yang termasuk pada kategori baik; 2) Aktivitas mengajar guru di tunjukkan dengan skor rata-rata pada siklus I adalah terlaksana skor 13 (59.90 %) yang meningkat pada siklus II menjadi 21 (95.45 %) yang berkari teria tinggi; 3).Terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dari 17 orang siswa hanya 8 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 48% dengan nilai rata-rata 72,41.Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dari 17 orang siswa ada 14 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 82% dengan nilai rata-rata 80.58 ]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN PUPUK DAN PESTISIDA TERHADAP PRODUKSI PADI SAWAH DI DESA CIALAM JAYA KECAMATAN KONDA KABUPATEN KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[Susanti, Meli]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>;
<![CDATA[Amaluddin, La Ode]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Oktober 2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (751.576 KB)
|
DOI: 10.36709/jppg.v4i4.9274
<![CDATA[Desa Cialam Jaya memiliki luas lahan persawahan 215 Ha dari luas keseluruhan 406,5 Ha dalam penanaman padi di desa cialam jaya tentunya menggunakan pupuk dan pestisida sebagai penunjang keberhasilan produksi padi sawah sehingga peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana pengaruh pupuk dan pestisida secara parsial dan simultan terhadap produksi padi sawah di desa cialam jaya.  Tujuan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan pupuk secara parsial terhadap produksi padi sawah di Desa Cialam Jaya Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan. (2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan pestisida secara parsial terhadap produksi padi sawah di Desa Cialam Jaya Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan. (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan pupuk dan pestisida secara simultan terhadap produksi padi sawah di Desa Cialam Jaya Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan. (4) Untuk mengetahui berapa besar koefisien diterminasi pengaruh penggunaan pupuk dan pestisida terhadap produksi padi sawah di Desa Cialam Jaya Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini metode kuantitatif dengan analisis  regresi linier berganda dengan persamaan fungsi produksi Cobb-Douglas. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Pupuk memiliki pengaruh yang signifikan terhadap produksi padi sawah secara parsial, (2) Pestisida memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap produksi padi sawah secara parsial, (3) pupuk dan pestisida memiliki pengaruh yang signifikan terhadap produksi padi sawah secara simultan dengan nilai presentase koefisisen diterminasi 56% dan sisanya di jelaskan oleh faktor yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 WATOPUTEPADA MATERI POKOK HIDROSFER MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) ]]>
<![CDATA[Risaldi, Dedi]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (575.025 KB)
|
DOI: 10.36709/jppg.v3i1.9126
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan aktivitas belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 2 Watopute yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write,2) untuk mendeskripsikan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 2 Watopute yang diajar dengan menggunakan mogel pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write,3) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Geografi siswa kelas X SMA Negeri 2 Watopute yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write.Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write pada materi pokok hidrosfer pada setiap siklusnya ditunjukan dengan skor rata-rata aktivitas siswa siklus I sebesar 2,8 yang termasuk dalam kategori cukup meningkat pada siklus II menjadi 3,4 yang termasuk dalam kategori baik,2) aktivitas mengajar guru dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write pada materi pokok hidrosfer, ditunjukan dengan skor rata-rata pada setiap siklus, dimana siklus I skor rata-rata aktivitas mengajar guru adalah 2,3 dan meningkat pada siklus II sebesar 3,3,3) ada peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dari 29 siswa hanya 19 siswa yang tuntas dengan presentase ketuntasan 65% dengan nilai rata-rata 79,69. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dari 93% dengan nilai rata-rata yaitu 85,14.]]>
<![CDATA[PENGARUH TEMPERATUR ANNEALING TERHADAP SIFAT FISIS BATU BATA LIMBAH SERAT ALAMI ]]>
<![CDATA[CHANDRA, ARTHA NESA]]>;
<![CDATA[Djamas, Djusmaini]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 8, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Batusangkar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (314.165 KB)
|
DOI: 10.31958/js.v8i2.476
<![CDATA[This study aims to determine at what temperature annealing which will produce compressive strength and good porosity in the brick waste natural fiber. This study was an experimental study with dick variables such as the proportion of clay and waste of natural powder that is 90%: 10%, each grain size 0.18 mm material, waste natural powder used is sawdust sawmill. The independent variable is the temperature annealing while the dependent variable is the compressive strength and porosity. And wastes natural clay powder mixed and given 5 liters of water, then in print square shaped measuring 6x6x6 cm by 20 pieces to determine the compressive strength and the cylinder-shaped measuring 10 x 7 cm by 4 units to determine the value of porosity. Each of these samples with variations in-Anneal Annealing temperature 7000C, 7500C, 8000C and 8500C using Electric Furnace. After data collection and data analysis of compressive strength and porosity of the importance of the value of the maximum compressive strength of 89.5 kg / cm2 at a temperature of 8500C and this value meets the standards. While the minimum porosity value was 2.10% at the temperature of 8500C.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Siswa Berbasis Pendekatan STEM pada Pembelajaran Fisika dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Yulia]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (159.988 KB)
|
DOI: 10.24036/jppf.v5i2.107431
<![CDATA[Physics learning aims to make students have a scientific attitude, master the concepts of        science, and understand phenomena that occur in everyday life. Learning physics by applying the STEM approach can improve the skills needed by students. The STEM approach can train students to be able to integrate Science, Technology, Engineering and Mathematics in learning physics. The     implementation of the STEM approach in learning physics can be supported by the existence of    teaching materials that are appropriate to the needs and characteristics of students. One form of teaching material that can support independent learning is student books. However, there are still student books that have not fully facilitated the implementation of the STEM approach in learning physics. This study aims to analyze the needs of student books based on the STEM approach in    learning physics. This research is a descriptive study conducted through observation at senior high school (SMA N 4 Padang) with a sample of research is students of 11th grade. Analysis of student book needs based on the STEM approach, including student analysis, analysis of learning activities,      analysis of graduate competency standards, and assessment analysis. The instruments used in this study were in the form of questionnaires and interview sheets. The results showed that the analysis of learners obtained an average value of 67.54, analysis of learning activities obtained an average value of 72.91, analysis of graduate competency standards obtained an average value of 74.60 and analysis of the assessment obtained an average value of 84,24. Therefore, it is necessary to develop physics teaching materials in the form of student books based on the STEM approach]]>
<![CDATA[AnalisisKebutuhan Pengembangan Handout Berbasis STEM Terhadap Pembelajaran Fisika dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 ]]>
<![CDATA[Yulia, Sri Rahma]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (667.412 KB)
|
DOI: 10.24036/jppf.v5i1.107420
<![CDATA[The era of revolution 4.0 requires superior and quality human resources. The learning of the 21st century is a form of the goal of the intellectual life of the nation. Physics is a part of natural science which is natural phenomenon. Physics is one of the subjects related to intellectual intelligence that plays a major role in supporting science and technology, so educators as facilitators in learning must be moved to be able to design and implement education that is more directed at the fostering of physics concepts that can support and be useful in everyday life. The realities in the field of physics learning approaches and the selection of teaching materials used are still not optimal. One alternative to overcome the problem is to analyze the needs of students and develop teaching materials with the STEM approach. The purpose of the study was to investigate the needs and development of STEM approach-based physical handouts. This type of research is research and development (R&D). Data collection instruments in the form of student questionnaire, learning activity questionnaire, SKL, and assessment. Based on data analysis, four analysis results can be found. First, the average value of students is still in the sufficient category so that it needs to be improved. Second, the analysis of learning activities in class obtained an average value of 67.44 in the sufficient category. Third, the SKL analysis as a reference for curriculum development obtained an average rating of 65.26 in the sufficient category. Fourth, the assessment analysis in the evaluation of learning was 82.28 in the good category. So that learning is needed in choosing the right approach and appropriate teaching materials that are very influential on the success of physics learning activities in the classroom]]>
<![CDATA[ANALISIS KEPUTUSAN NASABAH DALAM MEMILIH JENIS BANK: PENERAPAN MODEL REGRESI LOGISTIK BINER (STUDI KASUS PADA BANK BRI CABANG BALIKPAPAN) ]]>
<![CDATA[Ghozi, Saiful]]>;
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>;
<![CDATA[Setyani, Asri]]>
<![CDATA[ MEDIA STATISTIKA Vol 11, No 1 (2018): Media Statistika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Statistics, Faculty of Science and Mathematics, Universitas Diponegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1.863 KB)
|
DOI: 10.14710/medstat.11.1.17-26
<![CDATA[This paper analyze factors that influence customer preference between conventional and sharia bank, and which factor is the most dominant. The study was conducted in Balikpapan city from May 2017 until August 2017. The sample is 25 customers of BRI Sharia and 31 customers of conventional BRI. Statistical analysis model used in this paper is Binary Logistics Regression. There are 8 predictor variables to be analyzed to know their effect to customer decision in choosing bank between sharia bank and conventional bank. The variables are: knowledge of respondents about sharia bank (X1), knowledge of respondents about the difference between conventional and sharia banks (X2), knowledge of respondents about products offered by sharia bank (X3), promotion of sharia bank via printed media (X4), promotion of sharia bank via electronic media (X5), promotion of sharia bank in social activities (X6), the customer's efforts to observe religious orders (X7), and the customer's efforts to avoid the religious prohibitions (X8). The results of individual significance test indicate that knowledge of respondents about sharia bank, and promotion of sharia bank through electronic media has significant effect to the customer’s decision in choosing bank. And the most significant effect is promotion through electronic media (X5). Keywords : binary logistic regression, decision, sharia bank]]>
<![CDATA[MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMKN 3 SELAT PANJANG ]]>
<![CDATA[Ramli, Ramli]]>;
<![CDATA[Ramadi, Ramadi]]>;
<![CDATA[Juita, Ardiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2017): Wisuda Februari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRACT, purpose of this study was to determine the motivation of students in physical education sport and health in SMK 3 Selat Panjang. This type of research is Deskriptive. The population in this study were all students of SMK 3 Selat Panjang, amounting to as many as 428 people. Samples were taken by random sampling technique, thus the number of samples is as many as 38 people. The type of data in the study of primary data, data collected by the researchers to propose a questionnaire to students. While the secondary data, the data retrieved from the archive documentation Administration students from the School. Furthermore, the data were analyzed by using a percentage score of ideal values. Based on the analysis of data shows that intrinsic motivation Intrinsic motivation veriabel students at SMK 3 Selat Panjang obtained level of achievement of 84.70%, were classified as "Good". Whereas extrinsic motivation of students at SMK 3 Selat Panjang achievement level of achievement gained 83.07%, were classified as "Good".Keywords : Motivation]]>
