Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Bermuatan STEAM Terhadap Karakter Kreatif dan Kemandirian Dina Amalia; Joko Sutarto; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1765

Pandemi covid-19 berdampak pada bidang pendidikan. Pendidikan yang semula dengan metode tatap muka, kini diubah menjadi pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran yang sesuai saat pembelajaran jarak jauh yaitu pembelajaran bermuatan STEAM. Karena muatan STEAM merupakan isu penting dalam pendidikan saat ini, sehingga karakter kreatif dan kemandirian anak dapat diintegrasikan melalui pembelajaran bermuatan STEAM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM terhadap karakter kreatif dan kemandirian anak dibeberapa PAUD di Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Hasil penelitian ini yaitu pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM yang merupakan keterbaruan dari hasil integrasi STEM dengan tambahan Art dapat berpengaruh terhadap karakter kreatif dan kemandirian. Berdasarkan pernyataan permasalahan penelitian, dirumuskan pertanyaan bagaimana pengaruh pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM terhadap karakter kreatif dan kemandirian anak. Dampak dari penelitian pembelajaran jarak jauh bermuatan STEAM berupa pengembangan sikap kreatif dan kemandirian yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan sehari-hari

Teknik STAR dalam Self and Peer Assessment pada Pelaksanaan Model Pembelajaran ABCD5E di TK Sri Wiji Handayani; Lita Latiana; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2780

Asesmen merupakan bagian penting dalam pembelajaran khususnya dalam pelaksanaan model pembelajaran ABCD5E. Berdasarkan diskusi di lapangan bahwa para implementator model pembelajaran ABCD5E membutuhkan bagaimana cara melakukan asesmen pada pelaksanaan pembelajaran ABCD5E. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana self/peer assessment pada model pembelajaran ABCD5E dengan menggunakan teknik STAR. Metode penelitian yang digunakan adalah Studi Literature Review. Langkah dalam metode ini adalah dengan mencari referensi penelitian sebelumnya baik jurnal nasional maupun inernational. Pencarian dengan Riset Question PICOC Populasi (Population), Intervensi (Intervention), Perbandingan (Comparison), Hasil (Outcomes), dan Konteks (Context). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah Teknik STAR dalam self/peer Assessment yang dapat digunakan pada pelaksanaan model pembelajaran ABCD5E di Taman Kanak-kanak.

Faktor Minat Laki-Laki Memilih Profesi Guru PAUD Budi Rachman; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Ali Formen
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2701

Rendahnya kehadiran guru laki-laki di ranah pendidikan anak usia dini menjadi permasalahan penting bagi perkembangan anak usia dini terkhusus dalam hal perkembangan gender. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi minat laki-laki memilih profesi guru PAUD. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PAUD laki-laki di Indonesia, sedangkan sampel penelitian adalah sampel tersedia sebanyak lima orang guru PAUD laki-laki dengan status di satuan PAUD dan lama mengajar yang berbeda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara untuk memperoleh informasi mengenai faktor minat laki-laki memilih profesi guru PAUD. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan metode coding melalui tahapan open coding, axial coding dan selective coding. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat laki-laki memilih profesi guru PAUD dapat dilihat melalui tiga sudut pandang. Penelitian ini memberikan informasi kebaharuan prihal pentingnya kehadiran guru laki-laki bagi anak usia dini ditengah rendahnya kehadiran guru PAUD laki-laki di Indonesia, dengan diketahuinya faktor minat guru laki-laki memilih profesi guru PAUD akan mampu memberikan stimulus dan bahan pengambilan kebijakan bagi pemangku kebijakan untuk meningkatkan kehadiran guru PAUD laki-laki.

Model Pelibatan Orang Tua dalam Blended Learning untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak Sri Rahayuningsih; Lita Latiana; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2661

Keterlibatan orang tua dalam blended learning memberikan pengaruh positif terhadap kepercayaan diri anak. Namun, kurangnya pemahaman orang tua tentang pendidikan anak usia dini memunculkan masalah ketika melakukan pendampingan belajar pada pelaksanaan blended learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis model pengembangan peran orang tua dalam meningkatkan percaya diri anak, dan keefektifan model. Menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Partisipan terdiri dari 35 orang tua dan 35 anak usia 4-5 tahun. Teknik pengumpulan data dengan observasi, checklist, angket dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dari instrument pengumpulan data. Uji normalitas dengan uji saphiro wilk, dan uji-t. Uji validitas menggunakan Contruct Validity, uji reliabilitas menggunakan uji statistik Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pelibatan orang tua dalam Blended Learning untuk meningkatkan percaya diri anak terbukti efektif meningkatkan peran orang tua dalam meningkatkan kepercayaan diri anak

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Sosial dan Emosi Anak Nia Lailin Nisfa; Lita Latiana; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Diana Diana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3032

Ciri utama dari kurikulum merdeka adalah Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila. Pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka belajar adalah pembelajaran project based learning berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Engineering, Art, Mathematic). Karena Pembelajaran PjBL berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Engineering, Art, Mathematic) merupakan pembelajaran yang sangat penting dalam pendidikan saat ini, sehingga kemampuan sosial emosi anak dapat meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran project based learning terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak di TK Cempaka. Penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen. Hasil penelitian ini yaitu pendekatan pembelajaran PjBL berbasis STEAM dapat berpengaruh terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak di TK Cempaka. Berdasarkan rumusan masalah pada penelitian, dirumuskan pertanyaan yaitu bagaimana pengaruh pendekatan pembelajaran PjBL berbasis STEAM terhadap ketrampilan sosial dan emosi anak.

Prediksi Hubungan Sosial dan Temperamen terhadap Kebahagiaan Anak Usia Dini Hanna Rahmatul Wahidah; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Sunawan Sunawan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3991

Kebahagiaan bagi anak usia dini dapat dikaitkan dengan emosi positif yang dirasakan oleh setiap individu. Kebahagiaan anak menarik untuk dipelajari karena anak mampu mengidentifikasi emosi dalam lingkungan interpersonal. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana prediksi hubungan sosial dan temperamen anak usia dini di TK Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto dan desain penelitian korelasional. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 150 anak TK di Kecamatan Pegandon Kabupaten Kendal dengan rentang usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dalam menentukan pengambilan sampel. Anak akan didampingi oleh guru atau peneliti untuk membacakan ketentuan dan butir instrumen dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan sosial dan temperamen memprediksi kebahagiaan anak usia dini sebesar 26.2% terhadap kebahagiaan anak usia dini. Hubungan sosial dan temperamen dapat memprediksi kebahagiaan anak usia dini apabila guru dan orang tua bekerjasama dan untuk membangun rasa percaya diri terhadap anak, mendorong anak untuk bersosialisasi dengan orang lain, memberi kesempatan kepada anak untuk meluapkan emosinya dan memberi kesempatan kepada anak dalam mengambil keputusan.

Level Agreement Persepsi Guru dan Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks Anak Usia Dini Rachmasari Rachmasari; Kurotul Aeni; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.4065

Karakter dasar manusia terbentuk pada masa kanak-kanak sehingga pendidikan seks seyogyanya diberikan lebih awal. Berdasarkan masih banyaknya guru dan orang tua yang memiliki tingkat pengetahuan terbatas terhadap pendidikan seks pada anak usia dini, sumber belajar guru dan orang tua dalam mengajarkan seksualitas masih terbatas, serta pentingnya pendidikan seksual sejak anak usia dini. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis level agreement atau tingkat kesepakatan antara guru dan orang tua dalam mengidentifikasi persepsi pendidikan seks anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menerapkan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling. Data dianalisis menggunakan koefisien Cohen’s Kappa untuk mengukur tingkat kesepakatan antar penilai. Hasil penelitian menunjukkan adanya persamaan persepsi atau kesepemahaman antara level agreement guru dan orang tua terhadap pendidikan seks anak usia dini.

Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Masa Era New Normal di PAUD Kabupaten Kudus Nindia Lu'luil Maknun; Mintarsih Arbarini; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.4042

Aktivitas di dunia pendidikan berangsur-angsur kembali normal. Kesiapan lembaga PAUD untuk pembelajaran tatap muka mensyaratkan kepatuhan pada protokol Kesehatan. Peran kepemimpinan kepala sekolah sebagai cara dalam membimbing, memotivasi dan membimbing semua elemen pada suatu kelompok untuk memperoleh tujuan yang diharapkan serta memungkinkan kinerja guru dapat berjalan secara maksimum. Tujuan riset ini untuk mengetahui pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru masa era new normal di PAUD Kabupaten Kudus. Riset ini menggunakan penelitian kuantitatif non-eksperimental, dengan jenis penelitian korelasional. Populasi pada riset ini guru PAUD Kabupaten Kudus sebanyak 254 orang. Hasil riset menunjukkan kinerja guru masa era new normal dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah dapat diterima kebenarannya dengan model hubungan linier. Sehingga hasil riset ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi kepala sekolah, guru, dan dinas pendidikan untuk dapat meningkatkan kinerja guru melalui kepemimpinan kepala sekolah.

Instrumen Faktor Kebahagiaan Kerja pada Guru PAUD Anisa Utamiyanti Tri Rumpoko; Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto; Diana Diana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5202

Guru merupakan profesi yang rentan terhadap stress, maka perlu adanya perhatian akan kebahagiaan guru. Kebahagiaan guru dipengaruhi oleh berbagai faktor salah satunya faktor pekerjaan. Penelitian ini akan melakukan analisi psikometri untuk menentukan validitas dan reliabilitas pada faktor kebahagiaan kerja guru PAUD. Hasil penelitian ini akan menentukan apakah faktor tersebut layak untuk dijadikan alat untuk mengukur faktor kebahagiaan guru PAUD. Variabel dikembangkan dari teori kesejahteraan kerja yang dikuatkan dengan teori lain. Penelitian ini dilakukan pada 32 guru TK. Analisis data menggunakan validitas ahli dan validitas item, sedangkan reliabilitas menggunakan crombach’s alpha yang dianalisis menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini yaitu pada item dengan indikator yaitu sumber daya kerja, kontrol dan otonomi, worklife balance, kemanan dan perubahan pekerjaan, hubungan kerja, serta kondisi kerja yang telah di validasi ahli dan di ujikan pada responden, terdapat 22 Item yang valid dan nilai reliabilitas yang sangat tinggi. Maka, instrumen faktor kebahagiaan kerja pada guru ini telah valid dan reliabel. Sehinga intrumen ini dapat digunakan untuk penelitian.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search